| 1. 难度：中等 | |
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中国古代类似于苏格拉底的思想家有谁？ ①孔子 ②孟子 ③老子 ④庄子 A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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西方的人文精神萌芽于 A、古希腊文明 B、古罗马文明 C、秦汉文明 D、古印度文明
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| 3. 难度：简单 | |
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“以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平自由地生活。”主张这一观点的有： ①普罗泰戈拉 ②苏格拉底 ③柏拉图 ④安提丰 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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| 4. 难度：中等 | |
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下列属于智者学派的人物是 A. 普罗泰戈拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德
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| 5. 难度：简单 | |
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智者学派兴起的基本条件是： A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B、资本主义的萌芽 C、工业革命的开展 D、反封
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| 6. 难度：简单 | |
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智者学派研究的主题是（ ） A．自然界的各种现象 B．研究事物客观的本质 C．研究“神”的本质 D．研究人类社会
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| 7. 难度：简单 | |
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“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。”这是哪位思想家的话 A. 安提丰 B. 普罗泰戈拉 C. 苏格拉底 D. 柏拉图
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| 8. 难度：简单 | |
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看下图：
公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑。学生为拯救他，买通狱卒，他却婉言谢绝，以“公民应服从法律”为由，从容赴死。他把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”他的最后遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”下列内容不属于苏格拉底关于道德方面的主张是 A. 反对过激的民主政治 B. 道德就是知识 C. 知识就是道德 D. 知德合一
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于智者学派兴起的表述，不正确的是 A. 人在社会中的地位日益突出是其原因之一 B. 研究重点是“人”本身 C. 智者学派并非统一的流派 D. 他们在人与法律关系上是一致的。
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| 10. 难度：简单 | |
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“人是万物的尺度”是谁的名言 A．普罗泰格拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．安提丰
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于智者学派的影响，不正确的是： A. 是希腊社会发展，是民主政治发展的产物 B. 开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试 C. 启蒙作用在于对自然．社会．道德等以及人的地位的认识明显合理化了 D. 同奴隶主民主派有联系，有退步的倾向
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| 12. 难度：简单 | |
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认为“人”应该具备：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质的是： A.
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| 13. 难度：简单 | |
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在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为： ①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑 ②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低 ③主张灵肉和谐．立足于尘世生活的超越性精神追求 ④认为人生来就是自由的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我昂自己是凡人，我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是 A．禁欲主义 B．蒙昧主义 C．人文主义 D．理性主义
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| 15. 难度：简单 | |
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中世纪某一时期，西欧知识界强调：“人具有高度的理性，人具有伟大的力量……”。这一思想体现了（ ） A.希腊罗马古典文化的传统 B.人文主义的核心思想 C.成熟的资产阶级思想体系 D.“主权在民”的原则
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于人文主义的表述，正确的是 （ ） A．强调人性至上， C．提倡个人奋斗，鼓励发展私有D．要求自由平等，反对神学世界观
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| 17. 难度：中等 | |
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智者学派的代表人物普罗泰戈拉指出：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 这一主张的核心内容是什么？分析其积极意义和消极影响。
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| 18. 难度：压轴 | |
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春秋战国时期的先哲们对人的道德有什么要求？能找出一两句格言，与苏格拉底的道德说教进行对比吗？
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| 19. 难度：困难 | |
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拓展延伸 语言文学家克雷洛夫的寓言故事《熊和隐士》有这样一个故事：“有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它拿起一块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上时，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去……。”这则寓言充分说明了知识与美德的关系。 结合所学，谈谈你的认识。
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