| 1. 难度：简单 | |
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《孔子家语•观思》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对这段材料理解正确的是 ①孔子不主张对饥民实施救助 ②孔子将民生问题政治化 ③体现了孔子的等级观念 ④能够体现孔子“仁”的思想 A. ②③④ B. ①②③ C. ③④ D. ①④
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| 2. 难度：简单 | |
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孔子认为，“己所不欲，勿施于人”。这体现了孔子 A. 要求贵族之间互相爱护 B. 希望每个人都加强道德修养 C. 注重追求人的精神自由 D. 强调统治者要顺应自然
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| 3. 难度：简单 | |
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孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地阴阳之秩序，“乐”谓取得和谐。后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是 A. 强调道德教化的功能 B. 注重维护等级制度 C. 主张严格遵守礼法 D. 教学与音乐相结合
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| 4. 难度：简单 | |
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面对乱世，孔子周游列国，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前，对出现这一现象的主要原因表述最准确的是 A. 春秋时期周王室衰微，礼崩乐坏 B. 当时各国忙于争霸，无暇接待孔子 C. 孔子的儒学思想脱离当时的社会现实 D. 孔子及其弟子都是没有实权的文人
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| 5. 难度：简单 | |
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孔子作为伟大的教育家，所提出的“有教无类”思想的进步意义在于 A．打破了贵族对教育的垄断 B．推动了百家争鸣局面的形成 C．肯定了私学的合法性 D．增加了学生成才的可能性
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| 6. 难度：简单 | |
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2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。下列属于孔子教育思想的是 A. 民贵君轻 B. 无为而治 C. 因材施教 D. 兼爱非攻
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| 7. 难度：简单 | |
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《论语•雍也第六》载：子曰：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是 A. 启发诱导 B. 循序渐进 C. 因材施教 D. 有教无类
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| 8. 难度：简单 | |
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美国物理学家卡泼勒曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较,他认为“‘道’暗示着‘场’的概念,‘气’的概念与量子‘场’的概念也有惊人的类似”。对卡泼勒的观点理解正确的是 A．老子的思想为现代物理学提供了哲学框架 B．老子的“道”的观点蕴含了朴素唯物主义的思想 C．老子的哲学思想与量子论有相同的科学价值 D．老子的思想是现代物理学发展的理论源泉
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| 9. 难度：困难 | |
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孔子所追求的理想社会可称为“仁—礼社会”，其中“礼”的作用是 A. 缓和阶级矛盾 B. 维护等级秩序 C. 建立新的社会秩序 D. 维护地主阶级利益
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| 10. 难度：中等 | |
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孔子主张人在修养的过程中，来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的。孔子主张的“他律”指的是 A. 君主意志 B. “爱人”之心 C. 内心自省 D. 礼乐制度
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| 11. 难度：中等 | |
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下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明
A. 商家均以“仁爱”作为打造品牌的工具 B. 孔子思想已成为当今社会的行为准则 C. 国人对社会和谐发展的真诚祈愿 D. 只要弘扬传统道德就能实现社会公平
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| 12. 难度：中等 | |
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季路问事鬼神，（孔）子曰：“未能事人，焉能事鬼？”“敢问死？”（孔）子曰：“未知生，焉知死？”这段材料反映了我国的早期儒家思想 A. 极为强调等级名分制度 B. 密切关注社会现实人事 C. 大力提倡古典民本思想 D. 积极宣传朴素唯物主义
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| 13. 难度：中等 | |
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《论语•雍也》提到：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”材料强调的“仁之术”是指 A. 忠恕 B. 正名 C. 兼爱 D. 中庸
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| 14. 难度：简单 | |
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下列古代思想家中，主张“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”的是 A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子
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| 15. 难度：中等 | |
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在《百家讲坛》中讲述到“故有无相生，难易相成”。这主要体现了老子思想中的
A. 道是世界万物的本原 B. 辩证法 C. 无为而治 D. 因循守旧
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| 16. 难度：简单 | |
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子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是 A. 主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B. 主张统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施仁政 C. 主张维护周礼，贵贱有序 D. 主张教育“有教无类”
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| 17. 难度：简单 | |
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老子从“天道自然无为”的思想出发，提出了“无为而治”的政治主张，下列不符合“无为而治”思想的是 A．“圣人之治……常使人无知无欲” B．“民不畏死，奈何以死惧之” C．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来” D．“有无相生，难易相成”
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| 18. 难度：中等 | |
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《史记•老子列传》记载，当年孔子曾经向老子请教“礼”的知识。老子对孔子说：“君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。”下列哪句话体现了材料中老子的观点 A. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B. 治大国如烹小鲜；无为而无不为 C. 人法地，地法天，天法道，道法自然 D. 鸡犬之声相闻，民至老死不相往来
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| 19. 难度：中等 | |
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《论语•颜渊》：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？’”下列主张或言论，符合其“礼”的思想是 A. “君君，臣臣，父父，子子” B. 遵循“忠恕”之道 C. 为政以德 D. “己所不欲，勿施于人”
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| 20. 难度：中等 | |
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下图说明孔子的教学理念是
A. 有教无类 B. 启发式教学 C. 温故而知新 D. 当仁不让于师
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| 21. 难度：中等 | |
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孔子主张“仁者爱人”“克己复礼”，因而其思想被后世统治者所重视。主要是因为他 A. 提出“君权神授” B. 主张仁政 C. 崇尚秩序 D. 追求天下为公
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| 22. 难度：中等 | |
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孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是 A. 知之为知之 B. 有教无类 C. 学思结合 D. 因材施教
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| 23. 难度：中等 | |
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孔子是我国古代著名的教育家，下列属于其教育思想的是 A. 为政以德 B. 克己复礼 C. 民贵君轻 D. 有教无类
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| 24. 难度：中等 | |
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古代某思想家希望回到小国寡民的理想社会，“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。这位思想家是 A. 孔子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非子
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| 25. 难度：中等 | |
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2012年9月27日，中国（曲阜）国际孔子文化节开幕式在山东曲阜市隆重举行。下列表述属于孔子思想精华的是 ①以德治民，反对苛政 ②己所不欲，勿施于人 ③有教无类 ④维护周礼，贵贱有序 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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| 26. 难度：中等 | |
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老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”下面对“道"解释正确的是 A. 道德规范 B. 等级秩序 C. 法律规定 D. 自然法则
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| 27. 难度：中等 | |
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有学者指出：“智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培养能够在政治活动中获得胜利的人。”下列思想家的主张与该观点相悖的是 A. 孔子 B. 墨子 C. 庄子 D. 韩非子
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| 28. 难度：简单 | |
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孔子日：“圣人之治化也，必刑政相参焉。太上以德教民，而以礼齐之，其次以政焉。导民以刑，禁之刑，不刑也。化之弗变，导之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。”这表明孔子主张 A. 省刑慎刑 B. 先礼后刑 C. 废除刑法 D. 刑罚得当
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| 29. 难度：简单 | |
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2011年2月19日由安徽省道教协会主办的“辛卯年纪念道祖老子诞辰朝圣大典”在涡县天静宫举行。下列言论出自“道祖老子”的是 A. “民为贵，社稷次之，君为轻” B. “农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄” C. “道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化” D. “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”
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| 30. 难度：中等 | |
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某班以“如何看待孔子的思想”为主题开展研究性学习，搜索出孔子不同形象的图像。下列说法正确的是
A. ①反映了现代对传统儒家思想要客观对待，批判继承 B. ②说明孔子代表平民百姓的利益，得到人民的拥护 C. ③反映了欧洲启蒙运动以孔子为宗教对象批判，宣传启蒙思想 D. ④反映了孔子开创的儒学，被统治者所推崇，成为统治思想
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| 31. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ——《论语•颜渊》 材料二孔子自述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ——《论语•为政》
材料三网络时代的解读：众说纷纭 网民1：孔子的儒教是统治中国劳动人民两千年的封建意识形态，孔子本人也是个学术庸才，所创立的儒学不过是当时社会中一系列道德习俗的大杂烩，其著述毫无逻辑可言。 网民2：孔子思想的精华极具普世价值，是中国文化的代表，也获世界认同，应对他尊敬。盲目反孔，其实是不懂孔，无知的表现。声嘶力竭，不怕被笑话吗？ （1）据材料一观点指出孔子的政治倾向，并结合所学知识概括孔子与老子政治思想的异同。 （2）“三十而立”一般被理解成确定了自己的人生目标与发展方向。结合孔子所处的时代，简述孔子的人生目标和为实现其人生目标而进行的努力。 （3）请任选一位网民的观点，概括其对孔子的评价。说明你对这一评价的理解。
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