| 1. 难度：中等 | |
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“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主要反映了 A. 中国古代的分封制度 B. 中国古代的宗法观念 C. 中国古代的礼乐制度 D. 中国古代的仁爱思想
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| 2. 难度：中等 | |
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福建莆田是妈祖的故乡。《圣墩祖庙重建顺济庙记》记载：“神有德于民，有功于国”，“神居其邦，功德显在人耳目”。在重建庙宇时将妈祖神像迁入正殿之中，而以原来居中、居左的神像陪祀于左、右，“以正序位”。以上资料不可以用来研究 A. 民间信俗 B. 等级制度 C. 分封制度 D. 乡土历史
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| 3. 难度：简单 | |
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有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。这说明西周政治制度的特点是 A. 家国一体 B. 中央集权 C. 天下为公 D. 官僚政治
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| 4. 难度：简单 | |
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清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯，其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了 A. 大、小宗都有血缘关系 B. 诸侯的庶子都不能取得政治权力 C. 宗法关系是维系政权的纽带 D. 各级政权被一家一姓所掌控
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| 5. 难度：简单 | |
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周初实行分封制是为了 A. 建立军事屏障，防止外族入侵 B. 削弱功臣、贵族的权力 C. 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D. 巩固奴隶制国家政权
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| 6. 难度：简单 | |
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分封制使西周贵族集团形成的等级序列是 A. 王－卿大夫－诸侯－士 B. 王－诸侯－卿大夫－士 C. 王－诸侯－士－卿大夫 D. 王－大夫－士－卿
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| 7. 难度：简单 | |
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关于西周宗法制的表述，最准确的是 A. 体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B. 体现了统治阶级内部的等级关系 C. 体现了中央政府与地方的行政关系 D. 体现了官僚机构与人民的压迫关系
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| 8. 难度：简单 | |
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通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是 ①周王室——周王室正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地——卿大夫长子，长孙 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③
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| 9. 难度：简单 | |
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直到近代，新安地区“千年之家不动一坯，千丁之族未尝散处，千载之谱丝毫不紊”的观念依然深入人心。其主要原因是 A. 宗法传统的影响 B. 封建政府的提倡 C. 小农经济的稳定 D. 儒家思想的流传
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| 10. 难度：中等 | |
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秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是
A. 秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度 B. 秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家 C. 中央机构职责明确，并设置监察部门 D. 秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制
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| 11. 难度：简单 | |
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下图反映的是哪个朝代的中枢权力体系
A. 秦朝 B. 西汉 C. 唐朝 D. 宋朝
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| 12. 难度：简单 | |
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毛泽东曾说“百代都行秦政制”，这个“政制”指的是 A. 三公九卿制 B. 郡县制 C. 宗法制 D. 专制主义中央集权制
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| 13. 难度：简单 | |
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秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣；而唐代设立三省制，“置中书、门下以相监察，中书诏救或有差失，则门下当行驳正。”其相似作用是 A. 大幅提高了行政效率 B. 有效解决了皇权与相权的矛盾 C. 限制、监督皇权的作用 D. 有利于皇帝决策时集思广益
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| 14. 难度：简单 | |
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公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺（今广州）。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是 A. 他的职位由中央任命，不可以世袭 B. 他事实上是南海郡的最高行政长官 C. 他无权任免辖区内的四个县令 D. 南海郡相当于他的封地
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| 15. 难度：简单 | |
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北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是 A. 重文轻武 B. 知人善任 C. 宋朝官员均为文人 D. 分化事权
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| 16. 难度：中等 | |
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钱穆评价中国古代某一政治制度下的机构时指出，“就是一个行动的中央政府，宰相的派出所，分驻在这个地方来管事。”该政治制度应是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 皇帝制
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| 17. 难度：中等 | |
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有学者在研究汉朝制度变革时指出：如果天下是块大奶酪的话，在一定时期内，奶酪的大小不变化，那么参与分这块奶酪的人越多，每个人得到的奶酪就越少，也就意味着参加分配的人实力就越小。这里所描述的制度变革是 A. 郡国并行制度 B. 郡县制 C. 推恩令 D. 察举制度
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| 18. 难度：简单 | |
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柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。引文中的两个“制”分别是指 A. 分封制和郡县制 B. 宗法制和郡县制 C. 分封制和专制主义中央集权制 D. 宗法制和专制主义中央集权制
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| 19. 难度：简单 | |
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唐朝时三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的主要目的是 A. 完善中央集权 B. 分散相权，加强皇权 C. 减少决策失误 D. 加强中央对地方的控制
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| 20. 难度：中等 | |
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据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”。这一官员的身份应是 A. 丞相 B. 郡守 C. 县长 D. 刺史
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| 21. 难度：中等 | |
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下列措施中有利于限制地方割据势力，加强中央集权的是 ①汉初郡国并行制 ②汉武帝颁布“推恩令” ③唐中期设节度使 ④宋太祖派文官做地方官 A. ①②③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②④
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| 22. 难度：简单 | |
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下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施是 A. 西周实行分封制 B. 西汉设置刺史 C. 唐朝实行三省制 D. 宋朝设通判监察
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| 23. 难度：简单 | |
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“朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制的实行 ①扩大了官吏人才来源 ②有利于提高官员文化素质 ③加强了中央集权，扩大了封建统治的社会基础 ④为历朝沿用，严重阻碍了中国的社会进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 24. 难度：简单 | |
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隋唐实行三省六部制的积极意义在于 A. 分清了中央和地方的不同职权 B. 中央机构分工明确，提高了行政办事效率 C. 有效地解决了君权与相权的矛盾 D. 有利于选拔人才，保证了政治清明
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| 25. 难度：简单 | |
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山东省简称齐鲁，起源于 A. 远古传说 B. 西周分封 C. 甲骨文记载 D. 古代地名
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| 26. 难度：中等 | |
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宋初的改革加强了中央集权，但政府的官俸和军费开支却越来越大，导致了北宋中期的财政危机。由此得出的教训是 A. 扩大国家机器是改革的有力保障 B. 机构改革必须增加财政开支 C. 加强中央集权必须扩大政府机构和军队 D. 改革必须重视精兵简政
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| 27. 难度：简单 | |
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宋太祖从地方军队中挑选士兵编入禁军主要是为了 A. 加强中央集权 B. 消灭割据政权 C. 防御辽兵进攻 D. 节省军费开支
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| 28. 难度：简单 | |
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秦始皇统治时期，王绾、李斯曾经先后担任丞相，位居“百官之首”。为相期间，他们的主要职责是 A. 辅佐皇帝处理政事 B. 分管中央重要部门 C. 协助皇帝管理军事 D. 代表皇帝监察百官
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| 29. 难度：中等 | |
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社会发展和形势变化是推动制度变革的重要因素。阅读材料，回答问题。 材料一 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料二 后世对秦始皇实行郡县制的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。 ——李晓杰《体国经野：历史行政区划》 请回答： （1）根据材料一及所学知识分析周天子弗能禁止的原因？ （2）根据材料二及所学知识指出西汉初年采用了那种制度？
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| 30. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。 材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 请回答： （1）综合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征。 （2）秦始皇建立起来的中央集权制度对后世有什么影响？
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。” ——摘编自《通典》卷一四《选举二》 材料三 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 请回答： （1）根据以上材料，概括我国古代选官主要标准的演变。 （2）根据材料三，概括科举制的特点。
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