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四川省眉山市彭山区2016-2017年10月高一历史月考试卷
一、选择题
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1. 难度:中等

商汤伐夏时说:“有夏多罪,天命殛之”;盘庚迁都时对众人说:“天其永我命于兹新邑”;周武王伐纣时也曾说:“商罪贯盈,天命诛之”。下列与材料主旨最相符的是

A. 统治者以占卜方式决定国家大事

B. 神权长期被政权所控制

C. 统治者借神权抬高自己权威

D. 统治者借武力强化统治

 

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2. 难度:简单

假如你是一名战功卓著的将军,被周天子分封到了齐国,你

A. 可以不去朝觐周王

B. 可以在齐国领地内征派赋役

C. 不用随从周王去征战

D. 不可建立自己的军队

 

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3. 难度:困难

宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。下列选项与宗法制无关的是

A. “立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”

B. “外举不避仇,内举不避子”

C. “天子建国,诸侯立家,卿置侧室”

D. “别子为祖,继别为宗”

 

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4. 难度:简单

《吕氏春秋·慎势》说:先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱,妻妾不分则家室乱,嫡孽无别则宗族乱。材料体现了宗法制的作用是

A. 维护社会的安定

B. 加强了周王的权力

C. 区分血缘的远近

D. 保证贵族特权地位

 

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5. 难度:中等

观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是

A. A

B. B

C. C

D. D

 

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6. 难度:中等

秦始皇说:“天下共苦战斗不休,以有侯士。赖宗庙,天下初定,又复立因,是树兵也;而求其宁息,岂不难哉!”泰始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是

A. 焚书坑儒

B. 推行郡县制

C. 实行三公九卿制度

D. 修筑长城

 

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7. 难度:中等

钱穆在《中国历史研究法》中说:“自秦汉以来的郡县政治,到今天民国时代还存在,中国之永为一统一国,此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“甚大之绩效”指郡县制

A. 导致官僚政治取代了贵族政治

B. 形成中央垂直管理地方形式

C. 促进统一多民族国家巩固发展

D. 标志中央集权制度最终形成

 

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8. 难度:简单

秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度

A. 表明军国大事最终由朝臣议定

B. 反映了皇权与相权的矛盾

C. 起到了限制、监督皇权的作用

D. 有利于皇帝决策时集思广益

 

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9. 难度:简单

2016年2月8日是农历春节,春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是

A. 中央集权

B. 神权与王权相结合

C. 独断性和随意性

D. 皇权至上,皇帝独尊

 

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10. 难度:简单

从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权利的萎缩或丧失,这种现象实质上是

A. 君主专制被颠覆

B. 中央集权体制遭到破坏

C. 君权至上的后果

D. 君主权利受到制约

 

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11. 难度:简单

西汉时期,汉武帝为限制宰相权力而采取的措施是

A. 组建“中朝”

B. 设立政事堂

C. 增设参知政事

D. 设置门下省

 

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12. 难度:困难

历史学家吴晗在其著作中对唐代门下省官员的功能解释为:“凡制敕宣行,大事覆奏而请施行,小事则署而颁之,其有不便者,涂篡而奏还,谓之涂归。”材料主要体现了唐代门下省

A. 是皇权不断加强的表现

B. 体现了互相制衡的原则

C. 分散了皇帝的决策权

D. 提高了政府行政效率

 

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13. 难度:困难

唐朝元和年间(806~820年),主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸,诏书下达后被给事中崔祐驳回,皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的部门应是

A. 中书省

B. 门下省

C. 尚书省

D. 中书门下

 

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14. 难度:中等

“……今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知,故财已匮而枢密院益兵不已,民已困而三司取财不已。中书视民之困,而不知使枢密减兵……”材料反映的是那个朝代制度的弊端

A. 汉朝

B. 唐朝

C. 宋朝

D. 明朝

 

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15. 难度:压轴

秦朝建立了完备的监察机构,官员称御史大夫……汉武帝正式把“吏不廉,背公向私”和“阿附豪强,进行贿赂”列为监察的重要内容,以后历代相沿不绝。明朝皇帝朱元璋除了允许越级告状、鼓励实名举报外,还支持民间进京上访。这从实质上说明中国古代的监察制度

A. 内容、范围不断扩大

B. 以强化皇权作为出发点

C. 对象包括官员与平民

D. 首要任务是加强管理官吏

 

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16. 难度:简单

由下表可见,汉代察举制

两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表

官僚子弟

富豪

平民

贫民

69.6%

6%

15.7%

8.7%

 

 

A. 削弱了身份制、世袭制

B. 兼顾了各阶层利益

C. 体现了公平公正原则

D. 沿袭了皇位世袭制

 

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17. 难度:简单

“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是

A. 参加科举考试

B. 等待朝廷察举

C. 投笔从戎戍边

D. 投做官吏幕僚

 

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18. 难度:压轴

清朝史学家在评价某项制度时说:“必有大批应举人,远从全国各地,一度集向中央,全国各地人才,都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通,即全国各区域,东北至西南,皆得有一种相接触相融洽之机会,不仅于政治上增添其向心力,更于文化上增添其调协力。”上述材料意在强调该项制度

A. 维护了社会公平

B. 促进了文化融合

C. 有利于专制统治

D. 加强了民族团结

 

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19. 难度:简单

元朝最高地方行政机构是

A. 尚书省

B. 中书省

C. 行省

D. 宣政院

 

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20. 难度:简单

明朝在废除丞相后,为解决“人主以一人御天下,不可无辅臣”的问题,采取的措施是:

A. 建立内阁制度

B. 用六部担当具体工作

C. 建立三省制度

D. 在地方设置三司

 

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21. 难度:中等

《中国政治制度通史》中指出,在明成祖朱棣、明仁宗朱高炽两朝的实录中,甚至连“内阁”这个名称都找不到。这表明

A. 朱棣设立内阁的记载不成立

B. 官修史书刻意隐瞒历史真相

C. 此时内阁没有取得法定地位

D. 内阁未能参与朝政不被记载

 

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22. 难度:中等

美国汉学家白彬菊指出:军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变,这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛,并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立

A. 使君主专制达到顶峰

B. 对皇帝权力有所约束

C. 有利于建立高效政府

D. 借鉴了西方民主制度

 

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23. 难度:困难

军机处的设置是君主专制达到顶峰的标志,这是因为

A. 军机大臣都是皇帝的亲信

B. 内阁名存实亡

C. 军机大臣只能跪受笔录,承旨遵办

D. 军机处权压南书房

 

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24. 难度:压轴

明清时期建君主专制空前强化所反映的本质问题是

A. 经济基础与上层建筑相适应

B. 封建政治制度进一步完善

C. 封建制度走向衰落

D. 统治阶级内部矛盾尖锐

 

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25. 难度:中等

下图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化,它力图表达的是

A. 官员管理日益规范

B. 内阁制度日渐成熟

C. 等级制度越来越严格

D. 大臣地位不断削弱

 

二、连线题
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26. 难度:困难

阅读下列材料,回答问题:

材料一王者之制禄爵:公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十里

——《礼记·王制篇》

材料二周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

请回答:

(1)材料一、二反映了西周时期的哪些制度?

(2)结合材料和所学知识,指出西周政治制度的特点。

(3)材料一、二所反映的两种制度之间的关系如何?在当时各有何积极作用?

 

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27. 难度:压轴

阅读下列材料,回答问题:

材料一  秦汉之制,郡守于每年秋冬向中央朝廷申报一年的治状,县也同样要上集簿于郡,中央或郡即在这时各对其下属进行考核,有功者可受奖赏或升迁,有过者轻则贬秩,重则免官、服刑。和考课相辅而行的是监察制。中央派郡监或刺史以监郡,郡县也各派督邮或廷掾以监县或乡。刺史、督邮等可随时按劾有罪赃的守、令或其他官吏。由于自上而下的层层督课,使得中央政令能较为顺利地贯彻到最基层,保证了政令的划一性。秦汉的郡县制代替了周的分封制,也即从地方分权演进为干强枝弱的中央集权制,为后来2000年的地方行政体制奠定了坚固的基础。

——摘编自《郡县制的来历与内乡县的历史沿革》等

(1)根据材料一并结合所学知识,指出郡县制的特点。

      

 

 

材料二 唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。……每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书。中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又还中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。                                   ——朱熹《朱子语类》

(2)图一和图二、图三所示的中央官制在被称作什么制度?

(3)根据材料二归纳该制度的主要特点。

(4)综合上述材料,分析中国古代官制变化的主要趋势.

 

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