| 1. 难度：简单 | |
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下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是( ) A. 百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言 B. 百家争鸣是针对科学上的不同学派而言 C. “百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针 D. 这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训
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| 2. 难度：中等 | |
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由图片可获取的历史信息是
①“百花齐放，百家争鸣” ②“百花凋零” ③“样板戏”独占舞台，长久上演 ④“双百”方针被反革命集团恣意篡改和歪曲 A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③
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| 3. 难度：困难 | |
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如果在暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢？如果暴君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里来的？对上述材料理解正确的是 A. 谴责了基督教神权 B. 否定了“君权神授”的谬论 C. 阐释了君主立宪制的合法性 D. 阐释了自由合法性的来源
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| 4. 难度：中等 | |
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1956年毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针主要在哪两个领域展开 ①政治领域 ②文学艺术领域 ③经济领域 ④科学研究领域 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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洋务派提出“中学为体，西学为用”作为洋务运动指导思想，以期“师夷长技以自强”，这是( ) A．儒家思想在新时期的新发展 B．对儒家思想在新环境下的某种否定 C．肯定儒家思想安邦定国的重大作用 D．要在中国发展资本主义
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| 6. 难度：中等 | |
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“Manisthemeasureofallthings.”这是下列哪位思想家的名言 A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 普罗塔哥拉 D. 苏格拉底
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| 7. 难度：中等 | |
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以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是：（ ） A、提出是在“文化大革命”结束以后 B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣” C．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣
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| 8. 难度：中等 | |
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1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在 A. 大力弘扬民族传统文化 B. 强调文艺必须为工农兵服务 C. 提高人民群众水平 D. 繁荣社会主义科学文化事业
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| 9. 难度：简单 | |
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明清时期的文化特点是“承古萌新”，下列哪项不能说是其“新”的本质 A. 科学技术，集大成，总结性 B. 文学艺术，戏剧小说成主流，平民性 C. 思想哲学，反封建启蒙，民主性 D. 西学东渐，西方文化传入，新颖性
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| 10. 难度：中等 | |
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从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是 A. 血液循环学说 B. 日心说 C. 进化论 D. 细胞学说
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| 11. 难度：中等 | |
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1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在 A. 大力弘扬民族传统文化 B. 强调文艺必须为工农兵服务 C. 提高人民群众水平 D. 繁荣社会主义科学文化事业
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| 12. 难度：简单 | |
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苏格拉底认为一切罪恶的首要根源是 A. 不认识自己 B. 追求财富 C. 追求地位 D. 无知
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| 13. 难度：简单 | |
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毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针的背景不包括 A. 社会主义制度基本建立 B. 知识分子成为工人阶级的一部分 C. 社会主义改造基本完成 D. 中国社会已不存在阶级斗争
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| 14. 难度：简单 | |
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智者学派研究的重点是 A. 现实和宗教 B. “人”本身 C. 政治和文化 D. 城邦民主制度
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| 15. 难度：中等 | |
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和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 ①已欲立而立人，己欲达而达人。 ②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》） ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。 ④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
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| 16. 难度：中等 | |
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古希腊先哲的代表人物有 ①泰勒斯 ②普罗塔哥拉 ③苏格拉底 ④达芬奇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针的背景不包括 A. 社会主义制度基本建立 B. 知识分子成为工人阶级的一部分 C. 社会主义改造基本完成 D. 中国社会已不存在阶级斗争
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| 18. 难度：中等 | |
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古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A. 民主思想 B. 无神论思想 C. 科学思想 D. 人文主义思想
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| 19. 难度：中等 | |
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如下图所示，文艺复兴和宗教改革最早出现在
A. ①② B. ②③ C. ④③ D. ②④
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| 20. 难度：中等 | |
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下列事件出现的先后顺序是 ①达尔文发表《物种起源》 ②瓦特开始改良蒸汽机 ③莱布尼茨创立微积分 ④日心说的提出 A. ④③②① B. ③④①② C. ②①④③ D. ①②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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地球中心说的创立者是 A. 亚里士多德 B. 托勒密 C. 伽利略 D. 开普勒
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| 22. 难度：中等 | |
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由图片可获取的历史信息是
①“百花齐放，百家争鸣” ②“百花凋零” ③“样板戏”独占舞台，长久上演 ④“双百”方针被反革命集团恣意篡改和歪曲 A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③
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| 23. 难度：中等 | |
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“个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应受到强制去遵守公共意志。”这一主张出自 A. 伏尔泰 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 狄德罗
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| 24. 难度：简单 | |
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在中世纪的欧洲占统治地位的天文理论是 A. “地球中心说” B. “太阳中心说” C. “月球中心说” D. “宇宙中心说”
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| 25. 难度：简单 | |
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对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 A. 康德 B. 伏尔泰 C. 卢梭 D. 孟德斯鸠
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| 26. 难度：压轴 | |
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和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 ①已欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》） ②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》） ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》） ④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》） A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
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| 27. 难度：中等 | |
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从“师夷长技以制夷”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，近代中国人向西方学习逐步深入、思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一幅图片所反映的社会现实而提出的 A. B. C. D.
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| 28. 难度：中等 | |
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以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是：（ ） A、提出是在“文化大革命”结束以后 B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣” C．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一“百花齐放，百家争鸣”我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 毛泽东在政治局扩大会议上的讲话 在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。 毛泽东《百花齐放，百家争鸣》 材料二我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。 毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》 材料三“许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。” 1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语 请完成： （1）对比材料一、二，毛泽东的认识有何变化？对“双百”方针有何影响？ （2）比较材料三与材料一、二，毛泽东的看法又有何变化？对执行“双百”方针有何影响？ （3）综合上述材料，影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是他的什么观念？
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| 30. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。 毛泽东 材料二：
马寅初表示：“决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降。”
“文革”中，剧作家吴祖光和他的妻子著名演员新凤霞，曾被下放劳动改造。 材料三：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。 江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》 请完成： （1）结合材料一，分析毛泽东不让哪几种花开放。这从根本上反映了“双百”方针的实质是什么？ （2）材料二反映了什么问题？造成了什么影响？ （3）材料三与材料一有何内在联系？通过上述材料，你能得出哪些认识？
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读下列根据卢梭《社会契约论》整理的材料： 材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力度的监督手段。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这样，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 材料二 不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。 请完成： (1)根据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法制学说诸方面，各提出了什么主张？ (2)材料二所表达的主张是切实可行的吗？为什么？
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| 32. 难度：困难 | |
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阅读下列材料： 材料一这一年，激动的人群拥塞在欧洲各大城市的大街上，英国的志愿入伍者堆在征兵处，想在紧张局面结束前进入法国；法国的圣西尔军校的毕业生穿着过时的制服，戴着白手套，军帽上插着大毛球，步伐整齐地进入战斗；德国的预备役军人，夏天还是大学生，现在手挽手，唱着歌，去迎接英国人在朗吉玛克的机枪手们送给他们的死亡……受到军事专业训练的广大民众怀着充分无比的良好愿望向前挺进。他们踩烂了靴跟去争取实现施里芬的不可能实现的目标……支撑欧洲的各支大军的热诚在1914年爆发，但在两年后开始低落下来。 《欧洲历史上的战争》 材料二17世纪与18世纪的战争，其战略目的多半不是摧毁敌人的军队，而是耗竭敌方的经济资源，因此打的是消耗战、疲劳战。18世纪要达到这样的战略目的最好是避免战斗；到了20世纪则改为诱敌法：发动一些进攻，但并不期望获得重大战术成功，只是为了迫使敌人更快地用尽其资源。1916年德国人进攻凡尔登，正是这个意思；英国在1916、1917年西线也是这么做的，如果不是完全一样的话，区别只在于更延长了时间。一位英国将军直率地说，钱袋最长的一方必将取胜。 《欧洲历史上的战争》 请完成： （1）据材料一，各国人们参加的是什么战争？在他们看来这是一场怎样的战争？ （2）材料一中“施里芬不可能实现的目标”是指什么？ （3）据材料二，同盟国集团失败的原因是什么？这反映出一战具有什么特点？
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