| 1. 难度：中等 | |
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与文艺复兴和宗教改革相比，欧洲启蒙运动的最突出特点是（ ） A. 对天主教会发起了摧毁性的打击 B. 提出了建立资本主义社会的政治构想 C. 以理性主义思想来观察社会现状 D. 号召广大民众投身资产阶级革命
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| 2. 难度：中等 | |
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哥伦布始终相信地球是圆的，并百折不挠地开辟新航路，这说明新肮路的开辟是 A. 为了建立殖民地 B. 要开拓世界市场 C. 人文主义在起作用 D. 发动“价格革命”
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| 3. 难度：中等 | |
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《歌集》的作者是( ) A．但丁 B．彼特拉克 C．达芬奇 D．拉斐尔
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| 4. 难度：中等 | |
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1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在 A. 大力弘扬民族传统文化 B. 强调文艺必须为工农兵服务 C. 提高人民群众水平 D. 繁荣社会主义科学文化事业
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| 5. 难度：简单 | |
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文艺复兴运动的思想核心是（ ） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 神学主义 D. 民主主义
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| 6. 难度：中等 | |
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爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯于1922年出版了长篇小说《尤利西斯》。小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错凌乱的时空，语言上形成了一种独特的风格。下列美术作品与小说所反映的时代特征相似的是 A. C.
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| 7. 难度：简单 | |
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斯塔夫阿诺斯《全球通史》中说：“尽管人类花了几百万年才在1830年达到第一个10亿人口，但只需一个世纪便能达到第二个10亿人口，只需30年便能达到第三个10亿人”。世界人口达到“第三个10亿人口”时的中国人口 A. 大幅度增长 B. 下降 C. 增长乏力 D. 不增不降
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| 8. 难度：中等 | |
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15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明（ ） A. 天主教会已经放松思想控制 B. 宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C. 人文主义思想在意大利兴起 D. 通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
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| 9. 难度：简单 | |
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罗兰·斯特龙伯格在《西方现代思想史》中评价一种文学艺术流派时说：“（它）可以在一定程度上理解为对启蒙运动的一种反抗……启蒙运动推崇理性主义……不喜欢强烈的激情、主观性和混乱无序……人的精神是镜与灯，它照亮通往真理之路，而不仅仅是反映真理，人的精神天生具有想象力与创造性，实际上能够塑造外部世界。”这里评价的文学艺术流派是 A. 古典主义 B. 浪漫主义 C. 现实主义 D. 现代主义
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| 10. 难度：简单 | |
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启蒙思想家们宣扬（ ） ①“三权分立” ②“天赋人权” ③提倡自由 ④平等、博爱 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成问题： “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀； 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 此诗的作者是谁？此诗发表的原因是什么？他主要提倡什么？其影响如何？
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一：
《十日谈》插图
被丑化的神父 材料二： “教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得大教堂，而必须花可怜的信徒们的钱呢？” “九十五条论纲” 材料三： “自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就有享有自由的权利。” 请回答： 三则材料反映了近代早期欧洲在思想领域发生的哪三大运动？它们把斗争矛头对准什么？对历史发展产生哪些重大影响？
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下列根据卢梭《社会契约论》整理的材料： 材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力度的监督手段。人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这样，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 材料二 不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。 请完成： (1)根据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法制学说诸方面，各提出了什么主张？ (2)材料二所表达的主张是切实可行的吗？为什么？
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