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广西玉林市2018届高三年级10月份考试历史试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

A. 反映民心民意的凭据    B. 国王祭祀的重要礼器

C. 青铜工艺水平高的标志    D. 王朝统治权力的象征

 

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2. 难度:中等

《明实录》中记载的明武宗勤于国事.即使外出巡游,所有的奏章也要及时批答。而在《明史》中则把他描述为“骄奢淫逸”的昏君。出现这种差异主要是由于

A. 史官个人才识

B. 史著编撰意图

C. 史料运用方式

D. 史著编撰体例

 

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3. 难度:简单

学者张国刚认为,刘邦在打天下过程中,有两类帮手,一类是职业经理人,比如萧何、张良,此类人战后论功行赏,出任各种职务:第二类是大小股东,他们被分封分为诸侯王。刘邦只是这些诸侯王推举的董事长。下列与材料观点一致的是

A. 汉初郡国并行制是顺势而为

B. 刘邦分封诸侯符合历史潮流

C. 汉高祖未实现皇权高度集中

D. 两类帮手推动田庄经济产生

 

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4. 难度:中等

徽商耗费巨额利润来促使自己缙绅化,又将大量财富抛向非生产领域,诸如购置族田,建祠,修家谱,以及提倡程朱理学等。徽商这种做法(   )

A. 补充和强化了自然经济    B. 是宗法制度动摇的体现

C. 是政治地位下降的反映    D. 冲击了重农抑商的观念

 

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5. 难度:中等

启蒙运动的参与者中,孟德斯鸠列举被告的种种权利,卢梭为儿童的权利辩护,伏尔泰为司法不公的受害者平反昭雪,康德分析世界和平的前提条件。他们的共同之处在于

A. 批判专制统治

B. 倡导人性解放

C. 捍卫人道精神

D. 呼吁宗教宽容

 

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6. 难度:中等

史学家白寿彝考证后指出:“晋的原县,第一个县大夫为赵衰,称为原季,而继任者为赵衰之子赵同,亦称原同。”《左传》记载赵简子在作战时宣誓说:“克敌者上大夫受县,下大夫受郡。”这反映出当时(      )

A. 宗法制遭到破坏    B. 分封等级秩序消失

C. 县的面积比郡大    D. 郡县行政组织出现

 

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7. 难度:简单

世界银行和世界货币基金组织改革在2010年取得突破,前者同意发达国家向新兴大国转移3.13个百分点的投票权重,使整个发展中国家投票权重升至47.19%;后者确定在2012年前向包括新兴国家等在内的国家转移超过6%的份额。这表明

A.西方仍然主导着布雷顿森林体系       B.经济全球化和区域化正加速发展

C.新科技革命缩小了南北经济差距       D.新兴经济体正加速改变世界格局

 

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8. 难度:简单

19世纪初,英国上层女性举办文化沙龙,聚集了一大批人才。“蓝袜”是一种文化沙龙,上层妇女伊丽莎白•蒙塔古被称为“蓝袜女王”世人评论说:“‘蓝袜’,这个词能使用下去,本身就宣告新女性的诞生。”这说明

A. 工业革命提升了女性的社会地位

B. 英国实现了男女政治权利的平等

C. 男女平等思想在英国迅速普及

D. 教会垄断文化的局面发生了改变

 

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9. 难度:困难

庚子之役的惨败,使清政府深刻认识到,洋务运动以来徒学“西艺之皮毛”,未学其“富强之始基”,以致强敌压境,无力抵御,因而企图通过改革政治,以求自强之路。1901年1月,光绪帝通谕京内外,变通政治,以图自强。清末“新政”

A. 完全否定中学为体、西学为用

B. 是对甲午战争失败的直接反应

C. 促进了民族资本主义初步发展

D. 为戊戌变法提供了社会基础

 

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10. 难度:简单

秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是

A. 职分细化,各负其责

B. 家国一体,君权至上

C. 选贤举能,唯才是用

D. 官员众多,政务繁杂

 

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11. 难度:中等

1917年4月,普列汉诺夫在《统一报》上评论说,列宁“在革命民主派的队伍中竖起了内战的旗帜”。此评论主要是针对列宁

A. 要求推翻沙皇专制政府    B. 主张建立工兵苏维埃政权

C. 提出进行社会主义革命    D. 主张实现工农兵联合革命

 

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12. 难度:简单

据《世事见闻录》记载:三井家在江户有3座大店铺,雇佣着1000多名伙计。据说每天的生意,要做到黄金2000两以上才算好生意。黄金2000两,也就是白米5000袋。5000个农民一整年的辛苦耕种,才能缴上贡米5000袋……此外,三井家还有许多田地,租地收入每年多达黄金2万两……江户以外,三井家在大阪……等地方都有分店;此外,还有分布在各藩的经销店……”这段材料反映了(     )

A.日本重农抑商            B.资本主义萌芽     

C.日本商业发展            D.封建统治动摇

 

二、连线题
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13. 难度:困难

阅该材料,并回答问题。

材料一英国初等教育发展简表

时代特点

初等教育

代表人物

17-18世纪,国家无力也不重视教育,教育通过国教教会管理.

1校:面向贫民的宗教团体慈善机关私立收费学校,设备简陋,师资缺乏,教学质量差,学校与入学入教严重不足;学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。

2.家庭教育:富人阶段的启蒙和升学教育,通常是在家学习阅读、写作等基本技能,宗教伦理道德及社交技巧。

培根

弥尔顿

洛克

19世纪,国家逐步干预教育,设国家教育委员会

1870年《福尔特法案》:成立免费学校,实行强制性的世俗教育,强迫初等教育,标志国民初等教育制度正式确立;到1900年,基本实现了初等教育普及。

斯宾塞

赫胥黎

20世纪前期,中央与地方共同管理教育

1918年《费舍教育法》;14岁以前,完成初等义务教育

 

 

 

——摘编自顾明远等《世界各国教育近代化发展历程》

材料二鸦片战争以后,中国面临着“数千年未有之变宜局”,中国近代教育也经历了一个由传统步入现代,由封闭走向开放的转型过程,而完成这个历史性转变的时期正是民国。与清末教育相比,民国变革体现在:清未的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为:“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,并以美感教育完成其道德。”其次,清未的中央教育行政机关是学部,民国元年共和政府成立后改为教育部。后来通过改革,省县教育行政体制确立,各省设教育厅,各县设教育局。再次,民国元年所公布“民主学制”即”壬子学制”,系修订1904年清未所颁布的“癸卯学制’而成,全部学程仍分三级,仅年限较为缩短,初等小学、高等小学及及中学各减少一年,大学院不定年限。此外,在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。

——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912-1949年》

(1)根据材料并结合所学知识,说明中英两国教育改革产生的各自社会背景。

(2)根据材料并结合所学知识,比较近代英国和中国初等教育改革内容的相同之处,并分析教育改革与社会发展之间的关东。

 

三、简答题
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14. 难度:困难

材料土耳其境内的黑海海峡,是俄国进入地中海的必经之路,也是其他大国从海上侵犯俄国的主要通道,但一直处于土耳其的掌控中。海峡问题是俄国外交三百年里最重要、最复杂和最尖锐的问题之一。1936年苏、英、法、土等九国就海峡体制缔结条约,承认了海峡的中立和苏联黑海舰队在此的弱势地位。

20世纪30年代末,欧洲局势的发展使土耳其成为大国新一轮权争的重要对象。经过各大国一系列的角逐谈判,苏联想控制海峡的要求没有得到满足。二战爆发后,土耳其在德苏之间保持中立。

雅尔塔会议后,苏联已确定了以双边方式解决海峡问题的基本方针,不准备就此与英美进行详细谈判和交易。土耳其认为苏联在海峡问题上的目标就是使土耳其孤立于西方,最终被纳入苏联影响下的附庸国。1945年7月土耳其政府照会英美,正式就海峡问题向两国提出援助请求。苏联期望的以双边方式解决海峡问题的政策被彻底否定,苏联随即中断了与土耳其的缔约谈判。苏英美在土耳其的强硬对抗已成不可逆转之势。1947年杜鲁门主义出台,表明美国已接受了在土耳其和伊朗的新重大利益,中东冷战的战略边界由此划定。1952年土耳其加入北约。1953年,苏联宣布放弃对土耳其的所有要求。

——摘编自梁强《苏联与第二次世界大战中的黑海海峡问题(1939-1945)》

(1)根据材料并结合所学知识,概括苏联土耳其争夺黑海海峡的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,指出1945年后苏联解决黑海海峡问题的途径及影响。

 

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