| 1. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子死后，董仲舒对儒学进行了创新，提出了“天人感应”“天人合一”“春秋大一统”。谭嗣同1896年在《仁学》一书中说：中国“两千年来之政，秦政也，皆大盗也。”袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。” 材料二 《从<论语>中解读孔子仕途辛酸史》：从仕途角度讲，孔子的一生是很不幸的。他官场不得志，有国家的问题，有社会的问题，也有其本身性格的问题。随着近代社会剧变，其思想地位也发生了变迁，我们以何种姿态认识它，成为一个新课题。 （1）根据材料一和所学知识，分别指出三人对待儒学和孔子的真正目的。 （2）根据上述材料和所学知识，谈谈应该如何对待孔子和孔学。
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 柏拉图生平简介： 公元前427年，出生于古希腊雅典的名门望族。 公元前407年，拜苏格拉底为师。 公元前399年，老师苏格拉底被判处死刑，柏拉图离开雅典，开始游学生涯。 公元前387年，建立阿卡德求学国；在此期间，完成《理想国》。 公元前347年，病逝。 材料二 除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排拆出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。 ——柏拉图 材料三 柏拉图在《理想国》中所倡导的政治制度首先是一种变形的君主制度，但要求的是具有哲学智慧的“哲学王”，颇类似于中国的“明君”，或者更类似于孔子所遵从的三代。他对于民主制度是反对的。柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的，不以文化的多样性和丰富为益。难怪有学者抨击《理想国》有严重的法西斯倾向。 ——黄也卓《<理想国>阅读札记》 （1）根据材料一二和所学知识，概括柏拉图的主张并分析柏拉图提出这一主张的原因。 （2）根据上述材料和所学知识，你如何评价柏拉图在《理想国》中设想的政治制度。
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| 3. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料 柏拉图认为各个阶层对待财富的态度应该不同。在理想国中,统治阶级即国王和护卫者“除了绝对的必需品之外”不得有任何财产，而对被统治阶级来说,却并不要求其放弃私人财产。他的理由是“统治阶级如果嗜好金钱与财产,他们必将腐败。而生产阶级成员就其本性而言必然有此嗜好,将不会急于篡夺统治者的位置,因为这会妨碍他们积累财富”。被统治阶级的责任和价值就在于供应统治阶级以生活资料，使这些人专心治国,这样才能达致城邦的最大善。 与柏拉图类似,孔子对各个阶层财富观的具体要求是不同的。就国君而言,孔子认为应该只“言义而不言利,为人君,止于仁。”国君乃天下财富的最高所有者,“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”所以“国不以利为利,以义为利。”国君的利就是义。就各级官吏而言,孔子主张不仅言义,而且言利。因为,“士之仕也,犹农夫之耕也”。官吏需要依靠俸禄来养家糊口。然而,官吏求“利”必须合乎道义,即君子“仕则不稼”、“不尽利以遗民。”就一般的平民而言,孔子主张求利、致富,但同时又要为他人着想,“富而好礼，富而好仁。” 依据材料概括柏拉图和孔子的财富分配观异同。依据所学说明其成因。
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| 4. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。
（1）依据上述材料，概括两人思想的相同之处。 （2）结合所学知识，从时代背景、目的、影响方面评述两人的治国思想。（要求：①只选择其中一人评述；②限80—100字；③表述成文）
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