1. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 在巴黎和会上,“百灵鸟”──威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座,称霸世界。但美国在国际舞台上毕竟根基不深,它的海军不如英国,陆军不如法国,美妙的幻想一旦碰到“老虎”(指法国总理克里孟梭)讲究实际的强硬主张和“狐狸”(指英国首相劳合•乔治)斤斤计较的商人政策,“百灵鸟”顿时章法大乱,变成了“一个十足的傻瓜””又聋又哑的堂吉诃德”。 在和会上,“沉默的小伙伴”──日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休,毫不相让,对欧洲事务则漠不关心,为的是不致引起欧洲列强的反感。 材料二 在巴黎和会上,法国以明确的方式提出要求,主要有两点:第一,“阿尔萨斯必须归还我们,但归还时不应像根据1815年条约那样分割的支离破碎,应按照1790年前的边界归还。这样,我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地”。第二,法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开,并成立一个类似缓冲国的国家”。 英国首相劳合•乔治认为:如果它(指德国)感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待,它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。……因此,正是为了这些原因,除不得已之外,我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治。……在当前情况下,我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。 材料三 列宁认为:“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。” (1)根据材料一和所学知识,分析威尔逊外交“尴尬”的决定因素及牧野被称为“沉默的小伙伴”的主要原因。 (2)根据材料一和所学知识,阐明英法在巴黎和会上的各自主张及其目的。 (3)根据以上材料和所学知识,说明材料三中列宁的观点。
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2. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料 我非常有兴趣地观察到,从所有的地方,从所有的思想中,从所有的讨论中,都建议:现在必须有的不是实力均衡,不是一个反对另一个的强大的国家集团,而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团,它是世界和平的委托人。 ——1918年12月28日威尔逊的演说 (1)根据材料和所学知识,概括威尔逊的主张并说明其主张针对的国际问题。 (2)根据材料和所学知识,说明威尔逊的主张是否真正得以实现。
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3. 难度:困难 | |||||||||||||||||||
阅读材料,完成下列要求。 材料一 自19世纪90年代后期起, 德国开始建造大海军,对英国海上霸权乃至本土安全形成严重的威胁。德国于1898年和1900年通过两个海军法案。德国海军预算1900年,为740万镑;1910年为2060万镑;1914年为2240万镑。 ——摘编自陈欣怡《第一次世界大战的主要原因—英德矛盾》 材料二 1922年《五国条约》规定的五国战列舰总吨位限额(单位:万吨)
材料三 英国人从16世纪开始就走向世界海上霸权的道路,他们的眼光从来就不是以欧洲一隅为焦点。日本虽然也是一个岛国,但其人民却不具有海洋民族的习性。他们从未向太平洋去寻求发展,其航海活动只限于亚洲大陆边缘。反而言之,他们却经常企图从海洋入侵大陆。 ——钮先钟《第二次世界大战的回顾与省思》 (1)根据材料一和所学知识,指出德国海上力量崛起的条件及德国这一举动对英国产生的影响。 (2)根据材料一和所学知识,指出《五国条约》的地位及条约对美日关系的影响。 (3)根据上述材料和所学知识,多角度论述“海上的霸权与主权”这一主题。(要求:多种角度,层次分明;利用一战前后的史实,史论结合;行文流畅;150字左右。)
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4. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料 1928年8月27日,德、美、比、法、英、意、日、波、捷等15个国家的代表在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》,即《非战公约》,又称《白里安——凯洛格公约》或《巴黎公约》。主要内容是:缔结各方“斥责用战争来解决国际纠纷,并在它们的相互关系上,废弃战争作为国家政策的工具”;缔约各方之间“可能发生的一切争端和冲突,不论其性质或起因如何,只能用和平方法加以处理和解决”;其他各国都可以加入本公约。该公约于1929年7月25日生效,截至1933年,加入者共计63个国家。……列强对公约还提出了各自的保留条件,这些条件集中到一点,就是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编上卷》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出《非战公约》签署的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,对《非战公约》的内容进行评价。
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