| 1. 难度：简单 | |
|
夏朝立国，开启了“家天下”局面。“家天下”主要是指 A、分封功臣为诸侯 B、确立嫡长子继承制 C、实行禅让制 D、世袭制代替禅让制
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
《史记·殷本纪》记载：“自仲丁以来，废适而更立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。”材料表明这一时期的商朝 A．外患不断，以致商王多次迁都 B．实行分封制，诸侯割据混战 C．王室内部为争夺王位，内乱不止 D．固守嫡长子继承制造成政局动荡
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是 A.以血缘关系为纽带 B.权力高度集中于商王手中 C.决策体现原始民主色彩 D.王权具有神秘色彩
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破了“部落政治”的举措是 A．实行分封制 B．实行宗法制 C．实行禅让制 D．实行世袭制
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王族姓）独居五十三人。”这一记载主要表明周代政治具有 A．神权色彩 B．皇权色彩 C．宗族色彩 D．等级色彩
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
钱穆指出：“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷族遗民之国）。”结合下图，分析西周这种安排的主要含义是
A．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位 B．西周统治者重视对殷商遗民的防范 C．镐京与宋成为西周的两大政治中心 D．西周疆域向南北两个方向急剧扩张
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
通常情况下，在西周初年，下列被封为诸侯王的可能性最小的是 A．甲是商朝贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，为周朝的建立立下了汗马功劳 D．丁是西周王族的成员，整日无所事事
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、典章制度、意识形态和文化结构等带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制 A.维护了西周王朝的政治统治秩序B.有助于周文化在各地的传播 C.使地方丧失了政治文化的独立性D.不利于多元文化格局的形成
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
近年一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。我国古代就重视寻根祭祖活动。与这种传统习俗的形成发展密切相关的制度是 A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.王位世袭制
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
鲁僖公九年，齐国召集诸侯盟国开会，订立《葵丘之约》，以周天子名义宣布了如下五个条款：“毋雍泉（不能截流、筑坝或造储水池），毋讫籴（不能将粮食囤积居奇），毋易树子（不能随便更换太子），毋以妾为妻，毋使妇人与国事。”上述条款表明各国诸侯 A．拥戴周天子 B．积极推行宗法制 C．反对分封制 D．彼此能和平共处
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
清代学者王国维指出：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。材料说明西周政治制度的显著特征是 A．将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权 B．通过分封同姓诸侯以加强周王对地方的控制 C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是（ ） A. 宗法制的影响 B. 个人素质的差异 C. 分封制的形成 D. 封建家长的喜好
|
|
| 13. 难度：中等 | ||||||||||
|
与下表内容相符合的制度是
A. 禅让制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 宗法制
|
||||||||||
| 14. 难度：中等 | |
|
公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是 A．巩固部落联盟的需要 B．发展统一国家的需要 C．“各亲其亲，各子其子” D．私有制发展和阶级对抗
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
相传夏禹铸九鼎，象征九州，继而成为“天命”之所在，被夏商周三代奉为象征国家政权的镇国之宝，每每遇事，祈鼎占卜。史传此鼎“皆尝亨鬺上帝鬼神。遭圣则兴，鼎迁于夏商。周德衰，宋之社亡，鼎乃沦没，伏而不见”。该现象反映出中国早期政治特点。这一特点形成的根本原因是 A．国家大事都通过占卜的方式来决定 B．夏商最高统治者为巩固自己的统治 C．社会生产力有了一定发展但水平低下 D．禅让制被王位世袭制取代的必然结果
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
西周的国家格局与商代颇为相似，商代方国林立，西周则有许多诸侯国。然而，商代的方国多是依靠自己的力量发展起来的，西周的诸侯国则多是通过分封制建立起来的，这就决定了 A．商王位卑与方国首领地位平等 B．周王能够完全控制各个诸侯国 C．商周两代行使王权的强弱差异 D．血缘关系开始影响国家的政权
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
西周诸侯在自己的封疆内，可以仿照中央官制设官分职，有自己的武装力量和征收赋税的权力。这说明诸侯国 A．与中央保持一致 B．有相当的独立性 C．成为独立的国家 D．力量强不尊王命
|
|
| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是
A. A B. B C. C D. D
|
||||||||||||||||
| 19. 难度：中等 | |
|
下图为出土于湖北的一套东周时期的“9鼎8簋”，按照当时的礼乐制度状况，这套文物最有可能出自
A．周天子墓葬 B．诸侯国君墓葬 C．士大夫墓葬 D．士的墓葬
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
根据下面图片，我们可以得到的信息是
A．嫡长子继承制 B．兄终弟及制 C．庶子继承制 D．禅让制
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
《方氏支祠碑记》记载：“古者诸侯之适子嗣为诸侯，其支子之为大夫、士者，不得祖诸侯。”该记载反映的本质是 A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
周朝饮酒时有“酒礼”，每献酒一次，宾主之间便有许多礼节，要相互拜一百次之后，一杯酒才能下肚。下列对“酒礼”的说法正确的是 A．体现繁文缛节，社会落后 B．强调等级森严，贵贱有序 C．意在规范行为，礼治天下 D．说明思想教条，效率低下
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
中国商周时期便有男子休妻“七出”之说，后又增加“三不去”对随意休妻进行限制，即“妻子无娘家可归、曾替家翁姑服丧三年、丈夫娶妻时贫贱但后来富贵”。这些规定 A．保护了女性基本权益 B．维护了宗法伦理秩序 C．稳定了家庭婚姻关系 D．体现了男女平等观念
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
分封制与宗法制最突出的相同点在于它们 A．都服务于周王巩固统治的需要 B．都以血缘关系为纽带 C．都形成了森严的等级制度 D．都对后世产生深远影响
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一 武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——《孟子·告子下》 材料三 王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。祝聃射王中肩。 ——《左传》 （1）材料一中武王实行的是什么政治制度?受封的主要是哪些人? （2）材料二说明周天子与诸侯之间有何关系？根据所学知识指出诸侯对周天子有何义务。 （3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化?导致这一变化的原因是什么?
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一
材料二
材料三
（1）根据材料一和所学知识，指出地图所反映的行政制度的名称。 （2）根据所学知识，指出材料二图片所示制度的核心特点。 （3）根据材料和所学知识，简要说明材料三图片所反映的制度与前两个制度的关系。
|
|
| 27. 难度：困难 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后 于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 ——摘编自《史记·周本纪》 材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为 后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰“周亡矣。” ——摘编自《史记·周本纪》 （1）根据材料一，概括西周分封对象的类型及受封者的义务。 （2）根据材料一、二并结合西周的政治制度，分析“周太史”发出“周亡矣”的原因。
|
|
| 28. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
利用工具书查阅资料进行学习，是学习历史的一种重要手段。阅读材料，完成下列要求。 词条也叫词目，是辞书学用语，指收列的词语及其释文。下列各词释文摘引自不同的工具书。
利用材料与所学商周政治制度史的相关知识，编辑关于“宗法制”词条的释文。（要求：明确写出释文内容，层级清晰，阐述须有史实依据）
|
||||||||||||||||
