| 1. 难度：中等 | |
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荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时 A. 荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派 B. 战国时期出现思想学说相互融合的现象 C. 儒法并用成为战国时期各诸侯国统治者的治国思想 D. 儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟
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| 2. 难度：中等 | |
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在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是 A. 因材施教 B. 有教无类 C. 温故知新 D. 当仁不让于师
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| 3. 难度：中等 | |
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古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行／住在难攀登的高山／……求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。”下列观点与该句最为契合的是 A. “人是万物的尺度” B. 社会秩序建立在约定上 C. “美德即知识” D. 信奉圣经，献身上帝
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| 4. 难度：中等 | |
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董仲舒说：“天有阴阳，人亦有阴阳。……故曰：以类合之，天人一也。国家将有失道之败，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”他的这一思想主张 A. 糅合了法家的法治思想 B. 意在约束君主的政治行为 C. 宣扬天理为万物的本原 D. 强调维护等级秩序的重要
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| 5. 难度：中等 | |
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魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。这反映出当时 A. 佛教传入完全颠覆了社会传统 B. 儒家伦理不为社会所重视 C. 佛教急于融入本土文化 D. 佛教与儒家伦理抵触
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| 6. 难度：中等 | |
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中国四大发明中被称为“水手之友”的是： A. 指南针 B. 造纸术 C. 印刷术 D. 火药
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| 7. 难度：困难 | |
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文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这句话表明了 A. 文艺复兴前后，人神主导地位的变化 B. 文艺复兴才让人们有了真正的现世生活 C. 文艺复兴第一次把人放到世界和社会中心看待 D. 文艺复兴后，欧洲人开始明白了生活的目的
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| 8. 难度：中等 | |
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宋代的各种说唱艺术、话本小说、戏曲、语录等文艺形式的发展扩大了通俗文学的势力范围，初步呈现出雅俗共存的局面。连宋朝皇帝都愿意听“话说赵宋某年”的话本小说。对此现象的合理解读是 A. 市民阶层扩大推动世俗文化的发展 B. 君主好恶决定文学艺术的发展方向 C. 通俗文学兴起冲击了封建等级观念 D. 文言文体受到严重冲击并开始衰落
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| 9. 难度：中等 | |
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1877年，《万国公报》刊发文章历数裹足的种种危害；1880年郑观应批判裹足“极其流弊，难謦形容”；1883年康有为创办戒缠足会，对女性“忍气吞声”、“毁筋绝骨”的苦痛深表同情。该现象直接反映出 A. 女性裹足不利统治秩序的巩固 B. 废止缠足具有反清的政治色彩 C. 有识之士的倡议体现风气开化 D. 传统女性的社会地位逐渐提高
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| 10. 难度：简单 | |
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贝多芬用人们难以忘怀音调全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代信念。据此判断，贝多芬作品主旋律是 A. 古典主义悲剧情结 B. 文艺复兴人文关怀 C. 现代主义批判意识 D. 启蒙时代理性精神
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| 11. 难度：简单 | |
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18世纪中期以后，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其它文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法，如“地球是人类的母亲”，“动物都是人类的朋友”，“自然发怒”等。这些作品在风格上属于 A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义
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| 12. 难度：简单 | |
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“一只船桨能翻出万顷波涛，一支鞭高扬走进金戈沙场，空荡荡的舞台能穷尽十八相送，一个圆场，一场趟马，就是‘人行千里路，马过万重山’”。这种表现形式属于 A. 小说的浪漫风格 B. 戏曲艺术的虚拟化 C. 说书人的随性夸张 D. 绘画的意象化
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| 13. 难度：简单 | |
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德国纽伦堡市的慈善救济观念在16世纪发生了一些变化，比如：认为政府应该介入社会救济机构的管理，个人慈善捐助是人世间的善行，与是否拯救自身灵魂无关等。出现这些变化主要是因为 A. 君主立宪制的确立推动社会福利改革 B. 宗教改革带来的世俗化影响 C. 德意志的统一加强了政府职能 D. 地理大发现开拓了人们的眼界
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| 14. 难度：困难 | |
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19世纪末、严复首次在中国系统介绍达尔文的进化论、孟德斯鸠的三权分立思想等，借卢梭的人权论反对君权，这一时期他先后四次参加科举考试未中，1909年，欣然接受了淸政府所賜“进士出身”的荣誉称号。对此合理的解释是 A. 严复主张推翻君主制度 B. 资产阶级的民权主义思想日益深入人心 C. 淸末新政符合历史潮流 D. 近代知识分子的思想具有新旧杂陈的特点
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| 15. 难度：中等 | |
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1957年，有人写了体现家庭生活的《我的丈夫》，被人批评为黄色文章，对此，中共中央表示：这篇文章也未必就是黄色的。天天《上甘岭》，没有《我的丈夫》怎么办？这里中共中央的主张是 A. 在政治问题上可以自由谈论 B. 在文艺创作上不应限制过多 C. 艺术要坚持中国共产党领导 D. 要制定中国文学发展的规划
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| 16. 难度：中等 | |
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一个法国思想家曾说：“如果君主不能给自己的臣民创造幸福的生活，反而想压迫和毁灭他们，那么，服从的理由就没有了。”下列观点符合孟德斯鸠此言论含义的是 A. 理性思考可以完美了解世界 B. 人民有权以暴力推翻专制统治 C. 近代社会思想家追求三权分立的政治模式 D. 启蒙运动倡导社会各阶级平等
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
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根据下表提供的有关数据，下列说法中最准确的应该是
A. 科学技术与生产、销售的结合程度越来越紧密 B. 财富的追求驱使着人类不断在科技上创新发展 C. 第一次工业革命的发明创造没有科技含量 D. 第三次科技革命是市场经济发展的必然结果
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| 18. 难度：中等 | |
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梁启超曾特意对“中国旧思想、欧洲新思想”作过比较：“（中国旧思想）惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。（欧洲新思想）全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。”梁启超作此比较的目的是 A. 批判欧洲模式为清朝统治辩护 B. 借鉴欧洲先进制度维护君主专制 C. 学习欧洲模式实现中国政治民主 D. 借鉴欧洲制度实现中国民主共和
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| 19. 难度：中等 | |
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法国某位画家说：“景物从来不是孤立存在。周边的光线和空气不停改变，景物的外表随之改变。对我来说，周围的空气赋予了景物真实的价值。”他曾在1872年绘制了两幅《紫丁香》，分别以晴天和阴天为背景，从而创造出完全不同的色调。与这一观点吻合的美术作品是 A. B. C. D.
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| 20. 难度：中等 | |
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孙中山欣赏亨利的“单税社会主义”，认为社会财富应该平均，为此孙中山主张 A. 消灭私有制的马克思科学社会主义 B. “平均地权”和“土地国有”的民生主义 C. 用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义 D. 建立资产阶级共和国的民权主义
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| 21. 难度：简单 | |
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1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是 A．实施“科教兴国”战略的重要步骤 B．贯彻十一届三中全会精神的重要举措 C．教育领域拨乱反正的重要措施 D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
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| 22. 难度：中等 | |
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2011年1月，在全国大学生中开展的“中国文化符号调查”结果公布，在270项候选中国文化符号中，最具代表性的前10项依次是：汉语（汉字），孔子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、故宫、邓小平、兵马俑，而周杰伦、韩寒均排在200名之后，这一结果反映 A. 中国传统典范及遗产深刻影响青年一代 B. 青年一代的核心价值观发生根本转变 C. 现代传媒带来的“追星”现象已不复存在 D. 西方文化对当代大学生的影响甚微
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| 23. 难度：中等 | |
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毛泽东思想的形成大致经历了国民革命时期、土地革命时期与抗日战争时期三个阶段。毛泽东在第一阶段的杰出理论贡献在于 A. 分析中国社会形态和阶级状况，坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争 B. 创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想 C. 提出中国革命“两步走”战略，系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念 D. 创造性地提出了人民民主专政的理论，采用民主方法解决人民内部矛盾的问题
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| 24. 难度：中等 | |
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“第十一条：父母或者监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学……”这是我国哪部法律的规定？ A. 《共同纲领》 B. 《中华人民共和国义务教育法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国未成年人保护法》
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| 25. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。
提取材料信息并结合所学知识概括14—16世纪欧洲大学与10—13世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列关于现代主义美术的材料，回答问题。 材料一 现代主义思潮本身具有很复杂的背景，严格地说，现代主义不是一个什么流派，而是由许多具有现代主义创作手法派别汇成的一股文艺思潮（包括美术、音乐、戏剧和建筑等等）。十九世纪后期，第二次工业革命震碎了人类千百年来的文化传统。现代工业和城市化的兴起，令人与人之间的关系愈加疏远冷漠，社会变成了人的一种异己力量，作为个体的人感到无比的孤独。二十世纪初期的两次世界大战中，人类使用借助科技发明的武器大规模屠杀自己的同类，西方的自由、博爱、人道理想等观念被战争蹂躏得体无完肤，西方文明被抛进了一场深刻的危机之中，现代主义应运而生。 ——《百度百科》 材料二 20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤；伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。科技的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作。他们开创的形形色色与传统美术迥然不同的新流派，统称为现代主义美术。它的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受“和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 ——《百度百科》 请回答： （1）根据材料一、二，概括现代主义美术产生的历史背景及其特点 （2）请举一例现代主义美术代表人物及其作品。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。” 材料二 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义。 ——中共七大通过的《中国共产党章程》 材料三 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论……邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 （1）材料一体现的是三民主义中哪一项内容？在三民主义的指导下，制定了哪一部宪法？该宪法确立了怎样的资产阶级政体？ （2）根据材料二回答，孙中山晚年的思想和政策发生了什么变化？出现这些变化的主要原因是什么？ （3）根据材料二、三并结合所学知识，简要概括毛泽东思想和邓小平理论的共同点。
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