| 1. 难度：中等 | |||||||||
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下表为中国原子弹关键技术突破进度表，对此解读正确的是
A．原子弹爆炸成功，增强了我国国防力量，提高了国际地位 B．第一颗原子弹爆炸成功，标志着我国开始进入航天时代 C．第一个五年计划的开展为国防科技事业的进步打下了坚实的基础 D．这是核工业战线上的广大科技人员、工人在苏联专家帮助下取得的巨大成就
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| 2. 难度：中等 | |
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2014年9月18日，中国两弹一星历史研究会、中国核学会在北京举行纪念第一颗原子弹爆炸成功50周年座谈会。会上回顾了世界上原子弹、氢弹的研制时间。从第一颗原子弹到第一颗氢弹爆炸，苏联用了4年，美国用了7年零4个月，英国用了4年零7个月，法国用了8年零6个月，而中国只用了两年零8个月。这主要表明 A．新中国的核技术正赶超世界 B．第三次科技革命威胁着世界安全 C．原子能的研究遍及世界各国 D．新中国已开始成为世界科技大国
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| 3. 难度：中等 | |
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2016年10月19日，“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功，形成组合体飞行了33天，这是中国迄今为止时间最长的一次载人航天飞行，进一步巩固了中国在国际航天舞台上的地位。标志着中国开始进入航天时代的科技成果是
A．第一颗原子弹 B．“东方红一号” C．“神舟五号” D．“天宫一号”
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| 4. 难度：中等 | |
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“‘两弹一星’，使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中，先后有26个部、委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明 A．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展 B．“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现 C．开发“两弹一星”，最主要是为了增强民族的凝聚力 D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神
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| 5. 难度：中等 | |
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齐奥尔科夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但没有人能永远留在摇篮里。”今天，中国人已经走出了自己的摇篮，开始蹒跚学步了，这是指 A．第一颗人造地球卫星发射成功 B．第一枚导弹发射成功 C．第一颗原子弹试爆成功 D．“神舟五号”宇宙飞船在太空遨游
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| 6. 难度：中等 | |
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新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；三年后，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其原因是 A．科教兴国战略的推动 B．苏联长期的技术支持 C．主观努力拼搏的结果 D．雄厚物质基础的保障
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| 7. 难度：中等 | |
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《人民日报》曾发表社论说：“科学工作者在毛泽东思想指导下，经过六年多的艰苦工作，为我国夺得了这项理论科学研究的‘世界冠军’，这一杰出的重大成就，标志着人类在揭开生命奥秘的伟大历程中迈进了一大步，为生命起源的唯物辩证学说取得了一项有力的新论据。”这一“杰出的重大成就”是指 A．人工合成结晶牛胰岛素 B．“大跃进”期间水稻亩产超过万斤 C．籼型杂交水稻培育成功 D．完成国际人类基因组合合作任务
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| 8. 难度：中等 | |
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广东《江门日报》曾刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画，表达了人们对袁隆平的喜爱。这主要是因为袁隆平
A．研制出中国第一颗原子弹 B．研制出转基因农作物品种 C．为新中国航空航天事业的发展做出了贡献 D．研制出杂交水稻，大大提高了水稻产量
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| 9. 难度：中等 | |
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20世纪六七十年代，我国相继取得了首次合成结晶牛胰岛素、青蒿素药物、杂交水稻技术等领先世界的生物学和医学成就。这说明 A．社会主义制度是科学研究的根本条件 B．集体主义和协作精神是科学研究的重要推动力 C．自力更生是科学研究的主要途径 D．科学研究只有与群众运动相结合才能成功
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| 10. 难度：中等 | |
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中国巨型计算机的研制工作开始于1978年，经过五年攻关，1983年，中国第一台运算速度达每秒亿次的巨型计算机——“银河—I”型机诞生。这说明我国 A．科技和生产力实现跨越式发展 B．科研水平取得了阶段性的进展 C．开始在尖端领域取得重大成果 D．“科教兴国”战略得到贯彻实现
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| 11. 难度：中等 | |
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有关下列图片的叙述正确的是
A．图一反映了古代中国在预测地震方面取得了突出成就 B．图二反映出中国为和平利用核能源做出了卓越的贡献 C．图三反映出“文化大革命”促进了中国航天技术的发展 D．图四反映出中国在载人航天领域已达到国际先进水平
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| 12. 难度：中等 | |
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下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是
A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 B．“两弹一星”成果是在②时期取得的 C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 D．杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平 材料二 国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”“袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界。” ——（美）经济学家唐·帕尔伯格 材料三 公元9年，西汉时期的神话故事叙述了嫦娥奔月的情景，被记载在《汉书·艺文志·淮南子》中。 366年，敦煌石窟开始建造，“飞天”从此成为人类石刻绘画艺术中精彩而不朽的形象。 14世纪末，明朝人万户，为了实现飞向天空的梦想，双手举一个大风筝，坐上背后绑了47支火箭的椅子，勇敢地进行火箭送他上天、风筝帮他落地的实验。结果，他成了人类历史上第一个火箭登天的牺牲者。 2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥”一号在西昌卫星发射中心发射成功，“嫦娥”从此奔月去。 材料四 中国政府对科技经费的投入，从1955年的3800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3．1万项。 ——《中国现代史纲》 （1）建国初期，我国政府做出研制“两弹一星”的决策，结合材料一，指出“两弹一星”的含义是指什么？其研制有何重要影响？ （2）袁隆平培育的杂交水稻对人类有什么贡献？ （3）结合材料三，简析“嫦娥一号”探月卫星成功发射的原因。 （4）结合以上材料和你的认识，谈谈科技的发展与经济建设和国家地位的关系。
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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阅读材料，回答下列问题。 材料一 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 材料二 中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇……第二次是1842—1860年错失第二次工业革命起步的机遇……第三次是1957—1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。 ——《中国经济现代化报告2005》 材料三 新中国成立以来部分重大科学技术成就
1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到6万多项，经推广应用后新增产值累计达1400多亿元，据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。 （1）根据材料一，概括19世纪前后科学与发明应用两者之间的关系。 （2）根据材料二和所学知识，分析中国经济现代化过程中错失后两次重大机遇的原因。 （3）阅读材料三，你认为新中国成立以来我国科技发展有何特点？并分析主要原因。
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