| 1. 难度：中等 | |
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“一个男孩乘坐以80％的光速运行的飞船到离太阳4光年远的恒星后再返回地球，用了10年时间。而飞船速度快，时间走得慢，飞船中的男孩只过了6年，他比他同年的女友年轻了4岁。”人类对宇宙认识的突破开始于 A. 文艺复兴时期 B. 牛顿时代 C. 爱因斯坦时代 D. 网络时代
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| 2. 难度：简单 | |
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19世纪，以牛顿力学为基础的经典物理学之所以被看作是绝对权威的理论，主要是由于( ) A. 经典物理学日臻完善 B. 根据万有引力定律发现了海王星 C. 人们认识的局限性 D. 经典物理学可以解释一切自然现象
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| 3. 难度：简单 | |
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爱因斯坦的相对论修正了经典力学体系，并非否定。在相对论中，牛顿三大定律依然正确，只不过在分析问题时还要考虑到相对论的效应而已。以上阐述的相对论与经典力学的关系是( ) A. 各自独立 B. 继承与发展 C. 改变了人们的思维模式 D. 否定与发展
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| 4. 难度：中等 | |
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1905年，爱因斯坦不仅意识到普朗克量子假说的革命性意义，而且还进一步发展了普朗克的能量子概念，使量子理论进入一个新阶段。爱因斯坦对普朗克能量子概念的发展表现在( ) A. 提出狭义相对论 B. 提出光的量子理论 C. 提出广义相对论 D. 提出原子的量子理论
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| 5. 难度：简单 | |
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经典物理学所面临的危机,终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类 A.拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系 B.放弃了经典物理学的思想方法和科学理论 C.否定了此前物理学取得的一系列成果 D.转变了人们的思维方式和社交方式
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| 6. 难度：简单 | |
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从经典力学到相对论的发展，说明： ①任何科学成就都是“站在巨人肩膀上”的发现②人类对自然界的认识是随着时代的前进而不断发展的③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律④科学的发展是无止境的 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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| 7. 难度：简单 | |
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如果我们把两个完全相同的钟，分别放在北极和赤道上，经过较长的一段时间后观察两者的状况，我们会发现赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。能够解释这种有趣现象的理论是( ) A. 达尔文的进化论 B. 普朗克的量子假说 C. 爱因斯坦的相对论 D. 牛顿的万有引力定律
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| 8. 难度：简单 | |
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以下内容是对近代以来科学家成就的论述，请问符合对爱因斯坦相对论成就的评价有。 ①它揭示了空间、时间的可变性，时空的变化和时空结构同物质的运动和状态密不可分。 ②反映了宏观物体低速运动的客观规律，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。 ③同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。 ④是对近代物理学理论框架的重大突破。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 9. 难度：中等 | |
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历史学家菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托存《世界：一部历史》中认为：“爱因斯坦的相对论革新了传统的物理学，改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。”对此理解正确的是 A．打破了人们对绝对时空观的认识 B．相对论推动了第二次工业革命开展 C．时间和空间都是物质存在的形式 D．辐射是由具有能量的量子来实现的
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| 10. 难度：简单 | |
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动力理论肯定了热和光是运动的两种形式，现在，它的美丽晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了，……第一朵乌云出现在光的波动理论上，……第二朵乌云出现在关于能量均分的麦克斯韦—玻尔兹曼理论上。第二朵乌云导致了 A. 相对论的出现 B. 生物进化论的出现 C. 量子论的出现 D. 电磁感应现象的提出
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| 11. 难度：中等 | |
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爱因斯坦在广岛、长崎事件发生后警告世界：“原子弹的杀伤力已改变除我们的思想方法以外的一切，这样，我们会逐渐陷入空前的大灾难之中。”这里的“思想方法”是指 A．科学工具化的思维模式 B．尊重科学的思维模式 C．独立思考的思维模式 D．追求理性的思维模式
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| 12. 难度：简单 | |
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“从点光源发射出来的光束的能量在传播中不是连续分布在越来越大的空间之中，而是由数量有限的、局限在空间各点的能量子所组成，这些能量子只能整个地被吸收或产生出来。”这一理论的提出 A. 科学精准地描述宇宙运行规律 B. 颠覆了人们对宏观世界的理解 C. 是为了解决热辐射问题的疑点 D. 深化了人类对微观世界的认识
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| 13. 难度：简单 | |
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一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一……按照我的看法，他也许比牛顿更伟大。”以下对“他也许比牛顿更伟大”的理解正确的是 A. 爱因斯坦的相对论发展了牛顿力学 B. 爱因斯坦的相对论否定了牛顿力学体系 C. 爱因斯坦丰富了牛顿的绝对时空观 D. 爱因斯坦比牛顿更受人们尊敬
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| 14. 难度：简单 | |
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在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应该用什么理论来解释这一现象 A. 质量不变 B. 相对论 C. 万有引力定律 D. 量子理论
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| 15. 难度：中等 | |
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19世纪末20世纪初，科学家们认为“人们距离可知世界的边界已经不遥远”。打破这种认识的 A. 经典力学 B. 生物进化论 C. 相对论和量子理论 D. 电力的发明
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| 16. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 古希腊学者亚里士多德认为地球是不动的，太阳、月亮、行星和恒星都以圆周为轨道围绕地球公转。公元2世纪，这个思想被古希腊学者托勒密精制成一个完整的宇宙学模型。然而，1514年，波兰教士哥白尼提出了一个更简单的模型。他的观念是，太阳静止地位于中心，而地球和行星围绕着太阳做圆周运动。后来，德国人开普勒和意大利人伽利略公开支持哥白尼的理论。同时，开普勒修正了哥白尼的理论 ，提出行星不是沿着圆周而是沿着椭圆运动。……虽然他几乎是偶然地发现椭圆轨道能很好的和观测相符，但却不能把它和他的磁力引起行星围绕太阳运动的思想相互调和起来。只有到了更晚得多的1687年，这一切才得到解释。这一年，英国科学家牛顿出版了他的《自然哲学的数学原理》，这也许是物理学中有史以来最重要的著作。 在现实中经常发生的是，设计出的新理论实际是对原先理论的一个扩展。例如，非常精确地观测水星，发现它的运动和牛顿引力理论预言之间有一个微小的差异。20世纪初，爱因斯坦的理论预言了和牛顿理论略微不同的运动，和观察到的相符合，而牛顿理论做不到，这个事实是对爱因斯坦新理论的一个关键证实。 ——霍金《时间简史》 读后请回答： （1）哥白尼提出了什么新的天文学理论？当时处于什么思想文化运动发生之时？ （2）牛顿又提出了什么新的物理学定律？爱因斯坦又怎样发展了牛顿的科学理论？ （3）归纳概括牛顿和爱因斯坦科学理论贡献的相同之处 （4）这些科学家的事迹给了你什么启示？
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