| 1. 难度：简单 | |
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下图为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们
①体现聚族而居的宗法观念 ②具有激励族人的教化功能 ③强调尊宗敬祖的文化认同 ④反映重利轻义的价值取向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是 A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 宋代
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| 3. 难度：中等 | |
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周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”。关于分封制的表述，最准确的一项是 A. 反映了中央对地方的直接管辖 B. 以血缘关系为纽带是分封制的突出特点 C. 反映了诸侯之间的经济关系 D. 体现了嫡长子继承制是分封制的核心
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| 4. 难度：中等 | |
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《左传·桓公二年》记载，晋国大夫师服曰：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”该记载反映了周朝实行 A. 世袭制、宗法制、分封制 B. 世袭制、分封制、礼乐制度 C. 宗法制、分封制、礼乐制度 D. 世袭制、宗法制、礼乐制度
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| 5. 难度：简单 | |
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位于北京天安门广场东北侧的太庙（如图）是明清两代皇帝祭奠祖先的家庙，始建于明永乐十八年（1420年），占地200余亩，是根据中国古代“敬天法祖”的传统礼制建造的。这种传统礼制应为
A. 内外服制度 B. 宗法制 C. 分封制 D. 中央集权制
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| 6. 难度：困难 | |
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《礼记•祭统》云：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。”《国语•晋语》曰：“同姓则同德，同德则同心。”这两段材料说明统治者重视 A. 宗法关系 B. 道德规范 C. 战争祭祀 D. 儒家思想
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| 7. 难度：中等 | |
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据《礼记·玉藻》记载和考古发现得知，簋是重要的礼器，主要用于祭祀时放置煮熟的饭食，一般与鼎相配合使用。周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。这种现象反映的本质问题是
A. 西周社会奢侈腐败现象严重 B. 西周社会呈现等级森严的特征 C. 西周手工业中冶铜业落后 D. 西周各地经济发展不平衡
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| 8. 难度：简单 | |
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西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了 A. 长幼有序是宗法观念的核心 B. 血缘关系的亲疏是分封的依据 C. 授民授疆土是分封制的内容 D. 嫡长子继承制是宗法制的核心
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| 9. 难度：中等 | |
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西周时期，用于解决贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾的制度是 A. 分封制 B. 井田制 C. 宗法制 D. 礼乐制
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| 10. 难度：中等 | |
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《汉书·百官公卿表》说：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，汉因循而不革。”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 九卿
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| 11. 难度：简单 | |
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柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意。 A. 郡县制与秦末农民战争没有关系 B. 七国之乱因汉初分封而爆发 C. 郡县制有利于中央集权统治 D. 郡县制取代分封制是历史的必然
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| 12. 难度：中等 | |
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“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是 A. 宗法制 B. 皇帝制 C. 分封制 D. 郡县制
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| 13. 难度：简单 | |
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根据秦朝的官制，中央设立丞相、太尉、御史大夫，史称“三公”，但太尉一职始终空着，在此背景下御史大夫的实际作用是（ ） A.监察百官并掌管财政 B.协助皇帝处理全国政事 C.协助丞相管理军事 D.牵制丞相以防其专权
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| 14. 难度：简单 | |
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“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。这一材料反映的实质问题是 A. 秦朝时期人们以金玉为印 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 秦以前玉玺为皇帝独有 D. 皇权为民，与民共享
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| 15. 难度：中等 | |
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秦王赢政在初并天下后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，把“皇帝”定为自己的尊号。他的真实意图在于 A．标榜自己的功德 B．追求制度创新 C．显示与众不同 D．强调君主的权威
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| 16. 难度：中等 | |
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柳宗元《封建论》载“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A. 秦朝 B. 西汉 C. 南北朝 D. 唐朝
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| 17. 难度：简单 | |
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中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列属于前者的措施是 A. 汉武帝设立中朝 B. 唐朝实行三省制 C. 宋代实行文官制 D. 秦朝三公九卿制
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| 18. 难度：简单 | |
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“主父偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……’于是，上从其计。”该材料中“上从其计”的结果是（ ） A．抚慰了异姓功臣 B．强化了君主专制 C．提高了诸侯力量 D．加强了中央集权
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| 19. 难度：中等 | |
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柳宗元在《封建论》中说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制。”基于这种认识汉朝实行的是 A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 郡国并行制
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| 20. 难度：简单 | |
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中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是 A. “万般皆下品，惟有读书高” B. “上品无寒门，下品无士族” C. “立嫡以长不以贤” D. “举秀才，不知书；举孝廉，父别居”
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| 21. 难度：简单 | |
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与秦汉丞相制度相比，隋唐三省六部制加强中央集权的作用主要在于 A. 通过分散相权达到集权的目的 B. 用六部牵制宰相的权力 C. 通过加强相权达到集权的目的 D. 取消宰相，加强皇帝权力
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| 22. 难度：中等 | |
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唐朝和宋朝削弱相权加强皇权的共同策略是 A. 确立和完善三省六部制 B. 分割宰相的权力 C. 以六部分理全国政务 D. 以中书省为最高行政机关
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| 23. 难度：简单 | |
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某历史人物曾中进士，先后做过苏州通判、常州知州等地方官，后被提拔为参知政事。此人可能生活在 A. 汉代 B. 唐代 C. 宋代 D. 明代
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| 24. 难度：简单 | |
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人教版必修一教材中有一段这样的表述：“……（宋真宗时）经济发展很快，国库充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实，宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销，始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将各地的水旱灾情和“盗贼”情况报告真宗，以使天子了解民间疾苦……”下列根据此段材料得出的认识，错误的是 A. 宋代皇权加强，相权削弱 B. 真宗皇帝的权力受到限制 C. 李沆是个节俭宰相 D. 李沆是个关心民间疾苦的宰相
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| 25. 难度：简单 | |
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元朝在统一全国过程中，随着统治区域的扩大，设立了不少行中书省，以代表中书省在地方上行使职权，1287年，忽必烈在全国范围内设行中书省，作为地方一级的行政机构。行省制一直沿用至今。这一制度实质是继承和发展了（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 三省六部制
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| 26. 难度：中等 | |
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史料记载，公元1384年9月14～28日皇宫收到奏章1160件，共计3291件政务。“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣”。于是皇帝下令 A. 立左右丞相辅佐全国政务 B. 建中朝参与军国要务 C. 设置殿阁大学士以备顾问 D. 由议政大臣会议共议
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| 27. 难度：中等 | |
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清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”这说明军机处 A. 防止了大臣专权 B. 加强了中央集权 C. 削弱了内阁的权力 D. 扩大了统治基础
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| 28. 难度：中等 | |
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在研究中国古代政治制度时发现：秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置，反映了古代中央机构的官制改革中存在着一个以一贯之的理念，那就是（ ） A. 制度的良善在于不断的改革 B. 强化君主集权是政治变革的主要内容 C. 提高政府的办事效率是改革的根本 D. 弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
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| 29. 难度：中等 | |
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商鞅变法、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是 A. 加强了君主专制 B. 缓和了阶级矛盾 C. 打破了世袭特权 D. 促进了民族融合
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| 30. 难度：简单 | |
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“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指 A. 内阁制度 B. 宰相制度 C. 宦官集团 D. 胡惟庸集团
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| 31. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一“寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
材料二“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 请回答： （1）根据材料一指出秦始皇建立的皇帝制度有何特点？秦朝中央政权的基本结构是什么？有什么特点？ （2）据材料二，秦朝实行了什么制度？试分析实行这一制度的原因。
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。” 材料二“只因宋初太宗太祖不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。” ——以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》 材料三“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。” ——黄仁宇《中国大历史》 请回答： （1）结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？ （2）据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些？ （3）据明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。 （4）综合上述材料归纳中国古代政治制度发展所反映的历史趋势。
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| 33. 难度：简单 | |||||||||
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阅读下列材料，回答问题。 材料：察举制与科举制
——据张帆《中国古代简史》制表 （1）根据所学知识，用一句话概括“察举制”的内涵。根据材料，结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化？ （2）结合所学知识概述科举制的积极作用。
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