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(人教版)2015届高二历史选修一课时提升:第9单元 第3课 百日维新
一、单选题
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1. 难度:中等

由于新租借的土地并没有一个统一名称,所以便把这块土地称为“NewTerritories”(即“新领土”),中文名称“新界”,可指为“新的边界”之意。导致“新界”出现的主要国家是

A. 日本

B. 英国

C. 俄国

D. 法国

 

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2. 难度:中等

晚清有御史上奏称:“近日人心浮动,民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会,恐会匪闻风而起,其患不可胜言。”这奏折针对的是

A. 太平军

B. 洋务派

C. 维新派

D. 义和团

 

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3. 难度:中等

康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领,因为它

A. 提出了各方面具体的变法建议

B. 主张实行君主立宪制的政治体制

C. 系统论证了维新变法的理论

D. 明确指出变法是救亡图存的唯一出路

 

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4. 难度:困难

近年来,许多史学家在研究戊戌变法时,认为康有为依靠光绪帝进行变法,反映出他具有高超的政治艺术。所谓“高超”应是指这种方式有利于

①减少变法阻力

②弥补资产阶级力量的不足

③获得列强的支持

④取得顽固派的支持

A. ①③

B. ②④

C. ①②

D. ③④

 

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5. 难度:中等

“本会以国地日割,国权日削,国民日困,思维持振救之,故开斯会以冀保全。……保吾家政权土地,保人民种类之自立,保圣教之不失。”材料描述的是

A. 强学会

B. 保国会

C. 兴中会

D. 保川会

 

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6. 难度:中等

“教育不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡;必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想,百日维新中维新派采取的主要措施有

①允许官民上书言事

②普遍设立中小学堂

③设立京师大学堂

④改革科举制

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

 

二、null
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7. 难度:中等

百日维新期间,光绪帝最终并没有采纳维新派提出的“开国会”“定宪法“等主张,这主要表明

A. 维新派不敢触动封建制度

B. 光绪帝认为这一主张不符合中国国情

C. 光绪帝从根本上不属于资产阶级的皇帝

D. 变革阻力太大

 

三、单选题
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8. 难度:中等

康有为曾说:“设上下议院,无事讲求时务,有事集体会议,议妥由总理衙门代奏。事虽议于下,而可否之权仍操之于上,庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张

A. 议院的功能在于限制君权

B. 议院独立于政府之外

C. 议院是朝廷的咨议机构

D. 议院由民选,君民共治

 

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9. 难度:中等

在戊戌变法的诏令中,致使“举国守旧迂廖之人,失其安身立命之业,自是日夜相聚,阴谋与新政为敌”的内容是

①改定律例,裁撤冗员

②兴办商会、农会等民间团体

③改革科举制度,废除八股

④裁汰旧军

A. ①②③

B. ①②④

C. ①②③④

D. ①③④

 

四、非选择题
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10. 难度:困难

据《史记·商君列传》记载,“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对,新法颁布后,“满族诸人大哗,谣谤四起”“朝野震骇,颇有民不聊生之戚”。(1)依据相关内容指出,两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益(各举两例)?(2)商鞅变法中,“法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。法及太子,黥劓(一种刺面割鼻的西刑)其傅”,严厉打击反对势力。戊戌变法中,“时百日间,变法神速,几有一日千里之势”,光绪帝也“三令五申”“数四严责”,推动变法法令的贯彻落实。

据所学知识回答,两次变法中,改革者都表现出了坚决的意志和雷厉风行的作风,为什么结果迥异?在推动变法的过程中,改革者往往面对和风细雨还是雷厉风行的困惑。对此,谈谈你的看法。

 

五、单选题
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11. 难度:中等

戊戌变法期间,康有为曾上书光绪帝:“今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异……今为机器之世,多机器则强,少机器则弱,辫发与机器不相容也……中国宽衣博带,长裙雅步而施万国竞争之世……诚非所宜。”此段材料中康有为要表达的思想是

A. 进行政治变革,建立君主立宪政体

B. 进行经济变革,大力发展机器生产,以提高生产力

C. 进行社会风俗的变革,以使中国与世界文明相融合

D. 要求政府下令进行“断发易服”,采用汉人装束

 

六、非选择题
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12. 难度:中等

阅读下列材料:

材料一观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡……能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。

——康有为《上清帝第六书》

材料二(康有为建议)“勿去旧衙门,而惟增新衙门;勿黜革旧大臣,而惟擢小臣;多召见才俊志士,不必加其官,而惟委以差事,赏以卿衔,许其专折奏事足矣。”

——梁启超《戊戌政变记》

请回答:

(1)材料一反映了康有为怎样的思想主张?

(2)材料二中的“勿黜革旧大臣”对戊戌变法产生了怎样的影响?

(3)对比材料一、二,可以看出康有为的主张有何变化?为什么会发生上述变化?

 

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