| 1. 难度：简单 | |
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《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”与材料相关的制度是 A. 禅让制 B. 井田制 C. 分封制 D. 郡县制
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| 2. 难度：简单 | |
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法国启蒙思想家伏尔泰说：“通过层层严格考试的人才能进入„„衙门任职„„人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”，他赞扬的是中国古代的 A. 世官制 B. 察举制 C. 科举制 D. 三省六部制
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| 3. 难度：简单 | |
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以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片，他研究的课题最有可能是
A. 近代中国维护主权的斗争 B. 近代中国的制度革新 C. 近代中国的思想解放 D. 近代中国的经济发展
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| 4. 难度：简单 | |
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揭露南京大屠杀最有力的证据是 A. 大屠杀幸存者口述的材料 B. 侵华日军老兵的回忆录 C. 历史教科书中的记载 D. 屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片
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| 5. 难度：简单 | |
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有首诗写道：“生死攸关转折点，左倾错误受批判。重新确立领导人，党和红军脱危险。”与此诗相关会议是 A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 洛川会议 D. 中共七大
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| 6. 难度：简单 | |
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毛泽东在《论十大关系》中指出：“究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。……这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。”与材料相对应的基本政治制度是 A. 人民代表大会制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域}自治制度 D. 基层民主选举制度
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| 7. 难度：简单 | |
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周恩来说：“清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是 A. 采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针 B. 采取“另起炉灶”的外交方针 C. 采取独立自主的外交政策 D. 采取“一边倒”的外交方针
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| 8. 难度：简单 | |
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中国国防部维和事务办公室的一份资料显示，从1990年到2004年，中国已先后向联合国10个维和任务区派出了1450多名军人参与维和行动。这反映了新时期我国外交的特点是 A. 奉行不结盟的外交政策 B. 积极推行新型区域合作 C. 积极参加以联合国为中心的多边外交活动 D. 支持非洲国家的民族解放斗争
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| 9. 难度：简单 | |
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《十二铜表法》规定，受伤者在某些情况下有权对肇事者给予同样的伤害。这一规定说明《十二铜表法》 A. 保留了一些古老的习俗 B. 切实保证了公民的合法权益 C. 真诚服务希腊公民 D. 有利于贵族曲解法律
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| 10. 难度：简单 | |
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19世纪70年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制，其中德国的政体是 A. 总统制 B. 君主专制 C. 共和制 D. 君主立宪制
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| 11. 难度：简单 | |
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列宁曾精辟地指出：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”材料中列宁所指的“革命”是 A. 二月革命 B. 十月革命 C. 巴黎公社革命 D. 工农苏维埃政府成立
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| 12. 难度：简单 | |
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有学者曾经指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”两极格局解体后，世界政治格局最准确的表述是 A. 多极化格局已经形成 B. 单极世界形成 C. 多极化趋势下的“一超多强”格局 D. 中美两极格局形成
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| 13. 难度：简单 | |
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“重农抑商”是中国古代的基本经济政策，高一年级某班学生以“中国古代重农抑商政策的演变”为题开展研究性学习，为探寻其历史发展的渊源，他们首先应着手研究 A. 商鞅 B. 秦始皇 C. 汉武帝 D. 康熙帝
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| 14. 难度：简单 | |
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中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末状元实业家张謇却在甲午战争后放弃仕途，投身于近代工商业，此反映的社会现象是 A. 废除科举 B. 农业衰退 C. 实业救国 D. 重利轻义
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| 15. 难度：简单 | |
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下表反映了新中国
A. 土地改革的完成 B. 三大改造的基本完成 C. 农村实现了人民公社化 D. 农村推行家庭联产承包责任制
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| 16. 难度：简单 | |
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“市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。”突破这一思想羁绊的历史事件有： ①战时共产主义政策； ②新经济政策； ③斯大林模式的形成； ④邓小平南方谈话 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 17. 难度：简单 | |
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1912年9月，上海《申报》载文称：“西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。”对此理解最恰当的是 A. 服装种类繁多，追求时尚成主流 B. 东西文明碰撞，中西服饰难以共存 C. 尊孔复古盛行，服饰改革艰难 D. 社会发生巨变，服饰呈现多样化
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| 18. 难度：简单 | |
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《道德经》讲：“信言不美，美言不信。”“诚信”有利于人格的塑造，也是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中，最能体现诚信机制作用的是 A. 实行美元贬值，刺激出口 B. 以工代赈，缓解失业问题 C. 政府担保，恢复银行信用 D. 调节工业生产，避免盲目竞争
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| 19. 难度：简单 | |
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下图漫画形象地反映20世纪30年代苏联在社会主义经济建设中的突出特征是
A. 农轻重比例失调 B. 农轻重协调发展 C. 优先发展农业 D. 大力发展第三产业
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| 20. 难度：简单 | |
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1851年，英国伦敦举办了第一届世界博览会，以下不可能出现在博览会上的是 A. 珍妮纺纱机 B. 水力织布机 C. 蒸汽机车 D. 汽车
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| 21. 难度：简单 | |
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康德曾预言：“国际组织发展成为一个有权威的、对所有主权国家都具有约束力的体系。”当今世界哪一区域集团组织越来越接近康德的预言 A. 世界贸易组织 B. 欧洲联盟 C. 亚太经合组织 D. 上海合作组织
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| 22. 难度：简单 | |
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某年春节联欢晚会上出现这样一副对联：“百善孝为先，常回家看看；千秋民作本，多俯首听听。”与此下联思想吻合的是 A. 非攻，尚贤 B. 存天理，灭人欲 C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 民贵君轻
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| 23. 难度：简单 | |
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明清之际思想家黄宗羲说：“为天下之大害者，君而已矣！”他实质上反对 A. 君主专制 B. 儒家思想 C. 封建等级 D. 开明君主
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| 24. 难度：简单 | |
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这是一部以爱情悲剧为主线，通过贵族家庭由盛而衰的变故，揭示了专制王朝和封建社会由强大而走向败落的必然历史命运的作品。该作品是 A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《红楼梦》 D. 《西游记》
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| 25. 难度：简单 | |
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康有为曾认为：“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿山，可谓之变事，而不可谓之变政。”材料中康有为主张“变政”是指变革 A. 教育制度 B. 经济制度 C. 政治制度 D. 思想文化
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| 26. 难度：简单 | |
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毛泽东认为“中国的秘密在农村”。为此，他在20世纪20年代进行的探索是 A. 参加中共一大 B. 领导秋收起义 C. 建立敌后抗日根据地 D. 开辟“农村包围城市”的革命道路
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| 27. 难度：简单 | |
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这是2004年“感动中国”评委会对某位当选人物的评语：“他是一位真正的耕耘者，当他还是一位乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。”与此人相关的成就是 A. 籼型杂交水稻 B. 原子弹试爆成功 C. 人工合成结晶牛胰岛素 D. “东方红一号”人造卫星发射成功
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| 28. 难度：中等 | |
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“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 A. “信奉圣经，献身上帝” B. “人是万物的尺度” C. “存天理，灭人欲” D. “人是会说话的工具”
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| 29. 难度：中等 | |
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20世纪最后一期《时代》周刊评选出一位“世纪人物”，他被称为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙的开启者”。这位“世纪人物”是 A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱迪生 D. 爱因斯坦
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| 30. 难度：简单 | |
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下图是法国画家德拉克罗瓦的《自由引导人民》，这幅画富有激情，鼓舞人民为争取自由和解放而斗争，这体现的创作风格是
A. 古典主义 B. 浪漫主义 C. 批判现实主义 D. 印象主义
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 美国1787年宪法规定：本宪法所制定的立法权，均属于合众国国会……行玫权力赋予美利坚合众国总统……总统由选民间接选举产生。合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 材料二 1912年颁布的《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体……中华民国之立法权，以参议员行使之，临时大总统、副总统由参议院选举之，临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律……法官独立审判，不受上级官厅干涉……国务员辅佐临时大总统，负其责任。 （1）根据材料一和所学知识，指出美国联邦政府的权力分配有何特点？体现了哪一位启蒙思想家的主张？ （2）很据材料二和所学知识，概括《中华民国临时约法》体现了哪些原则？在近代中国民主法制建设中有何重要地位？ （3）根据以上材料和所学知识，分析《中华民国临时约法》和美国1787年宪法的关系。
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：“现代化”是一个中性概念，但它有没有姓“资”姓“社”的问题呢？有的，那不是说“现代化”本身只姓“资”，不会姓“社”；而是说现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性……吴于廑先生有这样一段话：十月革命后，“历史上就出现一个与资本主义工业世界相对立的、以实现生产资料公有、消灭阶级剥削为特征的……社会主义工业世界”，20世纪的历史，是这两个工业世界内部变化和相互竞争的历史。 ——钱乘旦《现代化与中国的世界近现代化史研究》 材料二：30年前，安徽省小岗村迎来发展的“第一春”。一天晚上，村民严金昌与当地18位村民秘密签下了分田到户、自主生产的“生死契约”。契约说：“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上缴的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心。”……改革模式后来得到中国改革开放“总设计师”邓小平的高度认可，随之获得中央政府的肯定，并被推向全国 ——《中国国土资源报》2008年10月15日 材料三：党的十八大报告指出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。……对于我们准确判断重要战略机遇期内涵、条件和变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，具有重要的指导意义。 （1）根据材料一和所学知识，分析20世纪三十年代斯大林和罗斯福带领本国人民推进经济现代化的措施分别是什么？ （2）材料二中邓小平高度认可的“改革模式”是指什么？根据材料和所学知识分析这一“改革模式”的积极作用。 （3）根据材料三和所学知识，分析说明21世纪我国如何抓住战略机遇，融入经济全球化潮流？
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| 33. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 文学艺术作品是社会现实的反映，意大利著名画家拉斐尔创作了许多关于圣母的画像，下面这幅画通过母亲的柔美、圣子的可爱，反映了人间母子的亲情。
材料二 人的本质是自由的，因此合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物，社会契约是人民之间一种互相结合的行动，也是人民自由协议的结果。……在有契约结成的国家里，人民当然拥有国家的主权。倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。 ——卢梭 （1）根据材料一和所学知识，分析拉斐尔表达的核心思想是什么？并指出其产生的根源是什么？ （2）概括材料二的主要观点。 （3）根据以上材料和所学知识，分析两次思想潮流在世界历史进程中的相同作用。
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