1. 难度:中等 | |
1958年9月,中共中央、国务院发出了《关于教育工作的指示》,提出在教育事业发展中,从大区到省、地、县都要建立比较完整的教育体系,在15年左右时间内普及高等教育。这一指示出现的直接原因是 A. “一五”计划的需要 B. 科技基础薄弱 C. 工业成就巨大 D. “大跃进”运动的推动
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2. 难度:中等 | |
2000年我们实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的伟大目标。2005年,全国“普九”地区人口覆盖率超过95%,青壮年文盲率控制在4%左右。这一变化说明了 A. 教育现代化已经实现 B. 教育面貌彻底的改变 C. 新时期教育成就突出 D. 西部地区经济的发展
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3. 难度:困难 | |
如下,是1949—1987年间大学教授出生地与工作地的统计分布图(按每百万人口占有比例计算)。据此推断正确的是 A. 社会经济水平决定高校布局 B. 教育发展与经济文化成正比 C. 人才流向服务国家发展战略 D. 东部沿海地区忽视教育发展
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4. 难度:中等 | |
1961年,教育部开始调整北京等地区的高等学校,采取定(发展规模)缩(缩小发展规模)并(与他校合并)迁(迁离北京)放(下放地方领导)停(撤销停办)的方法。这一政策旨在 A. 摆脱计划管理体制对教育的影响 B. 适应国家工业化发展的需要 C. 缓解教育规模与经济发展的矛盾 D. 促进高校学科建设均衡发展
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5. 难度:简单 | |
1985年,中共中央作出决定:“实施九年义务教育,实行基础教育由地方负责,分级管理的原则”。这一决定 A. 加快了基础教育法制化进程 B. 保障了“科教兴国”战略的实施 C. 反映了教育体制的转型和变革 D. 推动了教育领域的拨乱反正
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6. 难度:中等 | |
20世纪后期,注重数量分析的方法使历史研究取得重大进展。但也有史学家指出,“不应单靠计算机去编制历史,让文献客观地制造历史,自己却袖手旁观。”“当代史的问题应由后代人来解决。”上述看法意在强调 A. 历史文献的客观性 B. 历史发展的连续性 C. 历史研究的时代性 D. 历史认识的主观性
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7. 难度:中等 | |
有科学家在回忆录中指出:“新中国成立初期,我网的科研话动开展得很狭窄,只有地质学生物学、气象学等学科进行了比较连线的科研话动“形成这一状况的主要原因是, A. 美国等资本主义国家的封锁 B. 新中国成立初科技水平落后基础薄品 C. 苏联等社会主义国家未授助 D. 新中国初期的科研经费难以得到落实
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8. 难度:简单 | |
20世纪90年代中期以来,我国电子计算机、大规模集成电路、现代通信设备等产量增长迅速。这反映了 A. 新兴产业成为经济主导 B. 传统产业出现较大退步 C. 市场经济体制日益完善 D. 科教兴国战略贯彻实施
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9. 难度:困难 | |
毛泽东、邓小平的教育思想一脉相承。毛泽东提出:“教育和生产劳动相结合,这是教育本质的体现。”邓小平将该教育思想在改革开放新时期进行了升华,实现了理论和实践的双重突破。邓小平的“升华”是提出了 A. “全面发展”的教育方针 B. 教育要面向现代化的方针 C. 教育要面向世界的方针 D. “科教兴国”的发展战略
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10. 难度:中等 | |
在中华人民共和国成立70周年即将到来之际,某班决定以“实现中华民族伟大复兴”为主题布置纪念展览。以下是他们准备的部分展览资料,时间排序正确的是 ①十一届三中全会召开 ②恢复高考制度 ③“双百”方针正式提出 ④邓小平发表南方谈话 ⑤香港、澳门回归祖国 ⑥人民代表大会制度正式确立 A. ⑥③①②⑤④ B. ③②⑥①④⑤ C. ③⑥①②⑤④ D. ⑥③②①④⑤
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11. 难度:简单 | |
读表:《1949-2008年中国高等学校在校学生人数》,对表格解读正确的是 A. 改革开放促进了高等教育的发展 B. 新中国教育事业获得了全面发展 C. 中国已经实现了高等教育的普及 D. 科教兴国战略提升了教育的质量
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12. 难度:中等 | |
20世纪七八十年代,在党和国家的领导和科技人员不懈努力下,我国在科技领域取得了举世瞩目的成就。下列科技成就按时间顺序排列正确的是 ①成功培育籼型杂交水稻 ②将“东方红一号”送入预定轨道 ③成功发射第一颗试验通信卫星 ④向南太平洋发射远程运载火箭 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①②④③
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13. 难度:简单 | |
下表反映了我国各级学校中少数民族学生人数及所占比重 A. 各民族共同发展共同繁荣 B. 建立了完整的国民教育体系 C. 贯彻实施“科教兴国”战略 D. 少数民族地区教育迅速发展
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14. 难度:简单 | |
1978年3月,全国人大五届一次会议把“双百”方针写进了中华人民共和国宪法:“国家实行‘百花齐放、百家争鸣’的方针,以促进艺术发展和科学进步,促进社会主义文化繁荣。”这一法律规定出台的主要原因是 A. 十一届三中全会作出了改革开放的决策 B. 邓小平提出了“三个面向”的教育思想 C. 总结社会主义时期文艺工作的经验教训 D. 建国以来的“左”倾错误得到全面纠正
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15. 难度:中等 | |
材料 新中国成立后,党和人民政府革故鼎新,大力发展人民教育事业。为此,党要求大力兴办小学和中学,并吸收工农子弟入学,兴办多种多样的工农速成中学、工农干部文化补习学校(班)和技术专修班,采取短期速成的方法,使一批工农干部,产业工人和解放军指战员达到中等文化程度。1952年下半年,根据“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院和专科学校,整顿和加强综合性大学”的方针,全国各地高校分期分批进行院系训整和专业设置工作:一是对许多大学的文、理、法学院(系)进行合并,二是组建多科生工学院.时,进行师范、农林、医药等院校的调整。到1953年,全国共有高等学较181所,初步形成学科、专业设置比较齐全的高等学校体系.1952年,政务院决定实行全国高等学校统一招生和毕业生统一分配,原有79所私立高等学校全部改为公办。1953年有计划地经济建设开始后……将沿海地区一些高等院校的专业、系迁至内地组建新学校,少数学校全部或部分迁至内地建校。 (1)根据材料并结合所学知识,概括新中国成立初期教育改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,说明新中国成立初期教育改革的重大意义。
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