| 1. 难度：中等 | |
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我国周朝时期，盛行“一国无二君”的政治理念和“一庙无二祭主”的宗族观念，这反映出西周宗法制的最大特点是 A. 嫡长子继承制 B. 等级森严 C. 神权色彩浓厚 D. 世卿世禄
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| 2. 难度：简单 | |
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电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赦王号令六国诸侯临时组建了一支6000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。”这一情节充分表明 A. 天子权力开始削弱 B. 贵族政治彻底瓦解 C. 分封制受到冲击 D. 宗法制度遭到破坏
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| 3. 难度：简单 | |
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《札记﹣王制》载：“天子之地方千里，公、侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里”。又规定“天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙”。这些规定 A. 保障了西周贵族特权的延续 B. 强化了中央对地方的控制 C. 形成了严格的社会等级秩序 D. 明确了诸侯的权利和义务
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| 4. 难度：简单 | |
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学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国 A. 宗法血缘关系 B. 家国同构观念 C. 中央集权意识 D. 安土重迁理念
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| 5. 难度：简单 | |
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假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官应是 A. 太尉 B. 廷尉 C. 丞相 D. 御史大夫
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| 6. 难度：简单 | |
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唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指 A. 分封制和宗法制 B. 宗法制和郡县制 C. 分封制和郡县制 D. 宗法制和专制主义中央集权制
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| 7. 难度：简单 | |
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唐代名臣范祖禹说：“中书造命，门下审覆，尚书奉行，机事往往留滞，上意亦颇以为悔。”由此可知，范祖禹认为三省六部制 A. 易形成冗官现象 B. 降低了行政效率 C. 减少了决策失误 D. 加强了君主专制
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| 8. 难度：困难 | |
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宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”，又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。这说明宋代 A. 加强了中央集权 B. 消除了地方藩镇割据 C. 强化了君主专制 D. 完善了地方行政制度
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| 9. 难度：中等 | |
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春联是日常生活中对书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始。”朱元璋始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”，因“红”与“朱”义同。朱元璋此举用意在于 A. 强调“朱”姓的尊贵显赫 B. 祈盼专制政权的长久 C. 营造红红火火的新年气氛 D. 改革节日的风俗习惯
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| 10. 难度：中等 | |
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奏折是清代特有的只有部分官员享有的向皇帝上奏的文书形式；与前朝在政府内部公开的奏章不同，其内容在皇帝亲自阅读之前是保密的，军机处是辅助皇帝处理奏折的重要机构。奏折制度的出现 A. 有效杜绝了皇权的旁落 B. 保障了全体官员上递奏折的权利 C. 消除了君臣之间的隔阂 D. 有利于皇帝掌握信息的控制权
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| 11. 难度：简单 | |
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伏尔泰曾说：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府”。这说明中国古代科举制 A. 提高了官员的道德素养 B. 有利于官吏选拔的公平公正 C. 体现了主权在民的政治理念 D. 有利于官员创造意识的提升
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| 12. 难度：简单 | |
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遂宁某中学某班同学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些著名帝王穿越历史隧道谈论起自己的丰功伟绩。其中的台词有与史实不符的地方，它是 A. 秦始皇：“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世！” B. 唐太宗：“我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。” C. 明太祖：“我设立内阁，感到大权在握的踏实。” D. 雍正帝：“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中。”
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| 13. 难度：简单 | |
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史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下属于公民范畴的“男人”是 A. 艾梵德男，11岁，雅典自由民，公认的神童 B. 麦克卡男，28岁，满腹经纶，文武全才，来自波斯帝国，现暂住在雅典 C. 索斯丹男，33岁，武艺超群，因无钱给父母治病，被迫卖身为奴 D. 温杜德男，35岁，没有读过书，大脑中度智障，居住在雅典的自由民
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| 14. 难度：简单 | |
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在希波战争中，雅典军队列成方阵，这种军阵由十二列步兵密集组成，前面的战士倒下了，后面的就自动补位，直到全部阵亡。结果此战雅典以一万步兵战胜了十万波斯军队。从中可以体会到的雅典政治特色是 A. 法律至上 B. 直接民主 C. 公民意识 D. 轮番而治
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| 15. 难度：中等 | |
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《十二铜表法》规定：“若（当事人双方）不能和解，则（他们）应在午前到市场或会议场进行诉讼。出庭双方应依次申辩（自己案件）”这反映出当时的司法审判 A. 侧重于当事人的申辩 B. 确保审判结果的公正 C. 遵循严格的司法程序 D. 摈弃旧有的风俗习惯
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| 16. 难度：中等 | |
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罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，曰：“赐寰宇黎庶罗马公民权……庶民承担诸种负担，亦应共享凯旋之欢乐，此神之天条也。朕之制也，欲显罗马人民之伟大。一旦寰宇黎庶具享公民之权，罗马之伟大远胜海外诸邦，荣耀亦弗先祖可比肩。”该敕令颁布的主要目的是 A. 授予全体罗马人公民权 B. 稳定罗马帝国的统治 C. 增强罗马人国家认同感 D. 提高罗马帝国的声誉
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| 17. 难度：简单 | |
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有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是 A. 通过《权利法案》结束了国王的权力 B. 国家权力重心由国王转移至议会 C. 议会与国王在国家权力上实现了平衡 D. 英国君主立宪制确立
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| 18. 难度：简单 | |
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“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大……造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为适应这一变化，英国 A. 通过光荣革命，赶走专制君主 B. 颁布《权利法案》，确立议会主权 C. 进行议会改革，调整议员结构 D. 建立内阁制度，限制国王权力
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| 19. 难度：中等 | |
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华盛顿在1786年写给友人的信中说：“各州的结合，仅由一根‘沙土制成的绳索’所联系”，“在我看来„„只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名。”为解决这一现状，美国1787年宪法 A. 确立了自由平等原则 B. 确立了共和制原则 C. 确立了联邦制原则 D. 确立了权力制衡原则
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| 20. 难度：中等 | |
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林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见，结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说：“七票反对，一票赞成，反对无效，方案通过。”你认为林肯的做法是 A. 符合民主集中制原则 B. 违反了权力制衡原则 C. 违背宪法，林肯反对无效 D. 符合宪法对总统权限的规定
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读下列材料 材料一 《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料二 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料三 清代一位军机大臣形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。” 请回答： （1）材料一中的“秦王”指谁？主要反映了“秦王”的哪一功绩？ （2）根据材料二，概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？ （3）根据材料三和所学知识，概括军机大臣的职责 （4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：在一次公共演说中，雅典政治家伯利克里对民主政体的这种本质特征做了经典阐述：“我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。” 材料二：为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职均任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。当执政官退任以后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。 ——据《走进古希腊文明》整理 材料三：就人的价值而言，无论何人以何种方法显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是因为他个人的才能。 ——《希腊伯罗奔尼撒战争史》 请回答下列问题： （1）根据材料一、二，概括雅典民主政治的特点。 （2）据材料三回答“荣耀的公职”包括哪些机构的公职，“任何人”是所有雅典人吗？ （3）根据所学知识指出，为了保证“全体公民”掌权，雅典创造出了哪些民主运作方式？ （4）结合所学知识，从经济、政治方面分析雅典民主政治的成因。
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