1. 难度:中等 | |
商朝人崇信各种鬼神,认为神灵主导着人事,相当多的卜人、巫师与商王共同负责通神事务。这些卜人、巫师往往出身贵族,有的还是地位显赫的附属国首领,这表明商朝 A. 占卜师拥有最显赫的地位 B. 依托神权加强中央集权 C. 商王借助神权以维护王权 D. 尚处于国家的萌芽阶段
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2. 难度:中等 | |
夏、商都城往往以宫城为中心,宫室组群沿中央轴线作对称布置,官舍、民居、作坊、道路等环绕其周围。凡是宫室建筑都建于地面土阶之上,而且没有当时一般民居的半穴居或穴居形式。这反映出当时 A. 礼制观念影响城市建设 B. 城市布局体现皇权至上 C. 古代都城模式已经定型 D. 经济发展水平极端低下
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3. 难度:简单 | |
在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出 A. 宗族关系已成为执政的基础 B. “家天下”观念的政治影响 C. 官员考核主要依据民本思想 D. 官民之间具有共同政治诉求
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4. 难度:中等 | |
有观点指出,西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策,即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这表明分封制 A. 淡化了世袭血缘贵族的统治 B. 推动了行政管理模式的进步 C. 形成了强大的家族凝聚力 D. 有利于扩大西周统治范围
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5. 难度:中等 | |
《礼记·王制》记载:“天子七日而殡,七月而葬。诸侯五日而殡,五月而葬。卿大夫、士、庶人三日而殡,三月而葬。”这反映出先秦时期 A. 礼节轻重决定地位的尊卑 B. 古人对丧葬的轻视 C. 丧葬制与礼乐制密切相关 D. 丧葬制违反宗法制
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6. 难度:中等 | |
幽王为讨宠妃褒姒欢心,烽火戏诸侯,又废太子宜臼,立褒姒子为太子,申侯联合缯国、犬戎杀死幽王,立宜臼为王。对此理解正确的是 A. 西周分封制受到冲击 B. 宗法制引发贵族间争权夺利的斗争 C. 周幽王厉行君主专制 D. 申侯以实际行动维护了宗法分封制
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7. 难度:中等 | |
据清人顾栋高考证:“鲁在春秋实兼有九国之地,齐在春秋兼并十国之地,晋所灭十八国……楚在春秋吞并诸国凡四十有二,宋在春秋兼并六国之地。”这种现象对中国发展进程的推动作用是 A. 使中国实际上处于分裂的状态 B. 加速了中国的封建化进程 C. 加速了国家向统一的方向发展 D. 促进了奴隶制经济的发展
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8. 难度:简单 | |
有学者认为,秦朝开创的中央集权制度,既是对前代政治制度的否定,又是对前代政治制度的继承和发展。这里的“继承和发展”主要体现在 A. 中央集权与地方分权相结合 B. 皇帝制度与公卿制度相互制约 C. 郡县制与封国制的有机统一 D. 皇位继承与家天下的政治原则
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9. 难度:简单 | |
学者张鸣指出春秋开始孕育的一种制度实际上要算是“公司架构”,“所有的官员(管理者),都是皇帝的雇员”,“可以动员比封建制国家更大的力量,从事战争或者其他规模较大的建设事业”。这表明张鸣认为 A. 郡县制下国家机器更有效率 B. 科举制下官员成为皇帝雇员 C. 封建制下国家机器更加稳定 D. 内阁制下皇帝拥有更大权力
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10. 难度:中等 | |
秦朝《置吏律》中规定:官府的主管官员,由此官府调往彼官府,只许其只身前往.不准把原任官府的官吏,任用为新任官府的官吏。此规定是为 A. 规范官府人员任用程序 B. 减少政府官员的数量 C. 强化君主对官员的控制 D. 防范官员的职务犯罪
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11. 难度:中等 | |
两汉的统治者十分重视监察机构的建设。早在汉武帝时期,中央就设置了御史台、丞相司直、司隶校尉三大监察系统。这三大系统互不统率,权力交叉,各自为政。这反映出汉代 A. 君主专制统治发生明显异化 B. 监察制度具有多元制的特征 C. 侧重于中央政府的反腐建设 D. 地方官员贪污腐败的严重性
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12. 难度:中等 | |
梁启超曾说:“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来……;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”,所谓“汉朝的革命”主要是指: A. “公天下”到“家天下”的转变 B. 血缘国家到地域国家的转变 C. 世卿世禄到选贤举能的转变 D. 分裂割据到中央集权的转变
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13. 难度:中等 | |
东汉,有察举征辟权的官员多举“年少能报恩者”,世代公卿的家族“门生故吏遍天下”。其直接后果是 A. 宗族的伦理秩序强化 B. 贵族政治逐渐形成 C. 官僚集团易形成派系 D. 新的选官制度确立
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14. 难度:中等 | |
唐中宗不经中书省和门下省直接封拜官职,因心怯,装置诏敕的封袋不敢照常式封发,而改用斜封,所书“敕”字也不敢用朱笔而改用墨笔,当时称为“斜封墨敕”,这表明唐朝的三省六部制 A. 分散相权加强了君权 B. 促使行政决策民主化 C. 提高了政府办事效率 D. 对皇权形成一定制约
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15. 难度:困难 | |
有人认为,与汉代的中外朝制度相比,唐朝建立的三省六部制,为解决皇权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质上是指 A. 中央通过三省六部制建立了一个科学的行政体系 B. 三省的长官各司其职,分工较为科学合理 C. 通过分散相权保证皇权独尊,同时又调动了宰相的积极性 D. 三省六部制消除了皇权与相权之间矛盾
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16. 难度:中等 | |
实行科举制度,士人可以“怀牒自进”,只要不属于朝廷禁止入试的带罪之人和数量有限的贱民,都可以自由报考,这表明科举制 A. 实现了选举对象的自主化 B. 有助于提高官员文化素质 C. 有利于改善社会读书风气 D. 加强了对特权阶层的打击
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17. 难度:中等 | |
宋代形成了一个惯例:“国朝以来,凡政事有大更革,必集百官议之,不然犹使各条具利害,所以尽人谋而通下情也。”这一惯例 A. 有效防止了君主乾纲独断 B. 彰显了政府决策的开明性 C. 表明君主权力有下移趋势 D. 降低了中央政府行政效事
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18. 难度:中等 | |
宋代的官、职、差遣(临时任用)分开授予,“官”是确定待遇的标准;“职”指职位,如“大学士”系而“差遣”则掌握实际事务权力。这样承担内外事可以不受官品和资历的限制。这一做法有助于 A. 明确官员的职责 B. 防止官员权力膨胀 C. 提高中央行政效率 D. 减少吏治腐败发生
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19. 难度:中等 | |
明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A. 扩大地方行政权力 B. 削弱六部的权限 C. 提高地方行政效率 D. 缓解中央与地方的对立
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20. 难度:困难 | |
元朝时在西南少数民族地区设立宣慰司、土知府等各级政府机关,任用当地少数民族首领担任土司长官;明清时期在西南地区陆续撤离土司,改由有一定任期、期满调任的流官治理。这一变化( ) A. 扩大了地方权力 B. 降低了地方的行政效率 C. 加强了中央集权 D. 导致地方政策变更频繁
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21. 难度:简单 | |
史学界研究军机处成立的年份,有1726年、1727年、1729年、1730年、1732年不同的观点,每种观点都有严谨的研究作为依据。这说明 A. 军机处历经逐步演化得以成立 B. 君主集权走向顶峰的过程曲折 C. 历史研究难以形成统一的结论 D. 军机处的设置具有机密性特点
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22. 难度:中等 | |
明代何良俊说:“太祖不设丞相,而朝廷之事皆分六部,阁下诸臣但以备顾问而已。然各衙门章奏皆送阁下票旨,事权所在,其势不得不重。”这反映了 A. 内阁首辅获得皇帝的信任 B. 内阁地位提升权力扩大 C. 内阁拥有类同宰相的权力 D. 内阁大学士拥有决策权
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23. 难度:困难 | |
清初的密折制度规定,皇帝特许的官员可以将相关政务、人事等方面的第一手情况“密折奏事”,由专人送达御前,并由皇帝亲自批答。这一制度的推行 A. 确保了官员呈递奏折的权利 B. 消除了臣下与君主间的隔阂 C. 利于皇帝严密掌控行政体系 D. 建立起近代文秘制度的雏形
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24. 难度:中等 | |
有学者认为专制君主集权始终面临两个无法解脱的困境。其一,只要君主运用官僚体制来管理社会,就会受到官僚集团的制约。其二,君主为了防止其坐大,必然采取各种手段来削弱。但是皇帝越是打击,官僚集团的规模越庞大,组织越严密。由此可知 A. 君主加强皇权的措施经历了由内官到外官的演化 B. 专制君主必须要依靠官僚体制才能统治整个社会 C. 皇权加强、官僚体制的削弱是历史发展的必然趋势 D. 君主大权独揽的说法某种程度上不具有可操作性
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25. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化,全国优秀青年,受国家大学教育,凭其成绩,补郎补吏,加入政府。不到一百年,西汉政府早已完全是一个“士人政府”了。所谓“士人政府”者,即整个政府是由全国各地之知识分子即读书人所组成的。 ——摘编自钱穆《国史新论》 材料二 如果前期地方推举制还一定程度上基于财产状况的差别(门第),容易造成门阀世家,不利于国家集权向心力的凝聚,那么科举制的妙处是它基于考试录用原则……士大夫实际上已失去了与君主分庭抗礼的现实与心理的任何依据。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料三 北宋时期,科举入仕者逐渐增多,对文官队伍知识结构、能力素质之改变产生了深远的影响。新儒学思潮的振兴,促使“治学”与“从政”的沟通蔚然成风。以“天下”为胸怀的士大夫们,以“天道”“公议”为旗帜,作为凝聚群体的号召、制约君主的力量,坦坦荡荡地宣布自身之政治权利,参与治理国家政事。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出汉武帝采取的推动“士人政府”出现的具体措施。 (2)材料二中的“前期地方推举制”是指什么制度?根据材料二,概括科举制所发挥的作用。 (3)根据材料三,概括宋代政治文化的中心内容,分析其出现的原因。综合上述材料,请你谈谈从中国古代政治文化演进中得到的有益启示。
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26. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 “汉高祖矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”、在其封地上有两大特权:一是“自置吏”,二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩之裂地其子弟” 为列候,而由皇帝制定这些侯国的名号别隶属于汉郡,淮南王刘安谋反,“国除为九江郡”;衡山王刘赐谋反,“国除为郡”。又颁有律令,规定王国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。从此,王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 材料三 《文献通考》评价北宋中央集权措施时说:(宋)太祖、太宗平一海内,惩累朝藩镇跋扈,尽收天下劲兵,兵无常帅,内外相维,上下相制,等级相轧。是天下晏然,逾百年而无犬吠之惊,此制兵得其道也。朱熹在《朱子语类》中说:本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。 ——摘自马端临《文献通考》 (1)根据材料一,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容。结合所学知识,指出这一措施导致的后果。 (2)根据材料二并结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施。 (3)材料三对宋初改革措施的评价有何不同?
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27. 难度:中等 | |
(选修1:历史上重大改革回眸) 材料 唐代宗于广德元年(763年)即位之后,面临安史之乱后均田制彻底崩溃、籍课口锐减五百二十多万、租庸调制难以维持的现实,下诏降低国家财政对以丁身为计税单位的租庸调收入的倚重程度。《册府元龟》卷五〇六《俸禄二》载曰:“广德二年正月,税天下地亩青苗钱,给百官俸禄,起七月给。”又有一种地头钱,开征于代宗永泰元年(765年)之前。大历五年(770年),代宗诏曰:“京兆府应征青苗、地头钱等,承前青苗钱每亩征十五文,地头钱每亩征二十五文。自令以后,宜一切以青苗钱为名,每亩减五文,征三十五文。”大历八年,制曰:“其青苗地头,天下诸州每亩率钱十五。顷以京师烦扰,供应颇多,苟从权宜,遂信其数。自今以后,宜准诸州例征率。”史称大历二年(767年)五月,诸道税地钱使、殿中侍御史韦光裔等人出使返京,共带回青苗490万贯钱,上缴国库。“天下用兵,百官俸钱折,乃议于天下地亩青苗上量配税钱,令御史府差使征之,以充百官俸料。每年据数均给之,岁以为常式。” ——摘编自陈明光《唐朝推行两税法改革的财政前提——代宗时期财政改革与整顿述评》 (1)根据材料并结合所学知识,概括唐代宗税制改革的背景与特点 (2)根据材料并结合所学知识,说明唐代宗税制改革的作用。
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28. 难度:中等 | |
(选修3:20世纪的战争与和平) 材料 1943年7月25日,意大利发生政变,墨索里尼下台。丘吉尔认为这是大好时机,应当在意大利扩大战果,继而向巴尔干进军,以实现其巴尔干方案,但遭到罗斯福和美国政府的反对。为解决分歧,英美两国首脑于1943年8月14~24日,在加拿大的魁北克举行会议。会议上,两国代表进行了争论。美国方面认识到:苏联在库尔斯克战役中再次获得全胜,完全掌握了苏德战场的战略主动权;在战后的欧洲,若没有美国的支持,英国无力与苏联的巨大军事力量相抗衡;况且,为了维护战后世界的和平和稳定,美国必须与苏联保持友好关系。此外,还有最重要的,只有争取苏联参加对日作战,在远东战场美国才可能“以更少的人力和物力的代价来结束这场厮杀”。由于英国处于依赖美国的地位,美国最后迫使英国同意:英美联军将于1944年5月1日实施“霸王”计划,即在法国北部开辟第二战场。丘吉尔的巴尔干方案又遭到严重挫折。 ——摘编自王绳祖《国际关系史》第六卷(1939~1945) (1)根据材料并结合所学知识,指出英美召开魁北克会议的背景及结果。 (2)根据材料并结合所学知识,分析英美召开魁北克会议的影响。
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29. 难度:中等 | |
(历史选修4:中外历史人物评说) 材料 刘昞(约370-440年),宇延明,敦煌人氏。父亲刘宝,以儒学见长。"独河西一隅自前凉张氏以后尚称治安,故其本土世家之学术既可以保存,外采避乱之儒英亦得就之传授。"刘昞十四岁时,投拜到博士郭踽的门下学习,固品行端雅、学业优异,深爱郭踽赏识。公元400年李暠割据敦煌,建立西凉,让刘昞主持经籍校勘注释工作,他读书著述里加勤魁。刘昞著有记载前凉张氏政权事迹的《凉书》)十卷,撰写了记载敦煌地区史地人物等西凉历史的《教煌实录》共二十卷,是我国最早的一部实录体史书,又注释了《周易》《韩子》等书。公元420年,甸奴后裔北凉沮渠蒙进打败西凉,拜刘昞为秘书并请他在学馆中教授弟子。其子沮渠牧犍更尊刘昞为国师,令文武百官跟随刘昞学习经史。刘昞门生弟子遍及河西,"前后显达,至尚书牧守者数十人"。魏世祖平定凉州,士民东迁,拜授他为乐平王从事中郎。不久刘昞病逝。朝朝廷诏令:"昞德冠前世,蔚为儒宗,太保启陈,深合劝善。其孙等三家,特可听免。" ——根据《《魏书》等整理 (1)根据材料,说明刘昞能够"蔚为儒宗"的原因。 (2)根据材料并结合所学知识,简析刘昞的历史贡献。
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