| 1. 难度：困难 | |
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中华元典“六经”诞生后，先秦诸子皆从中获取养料，特别是儒家学者强调“述而不作，信而好古”，旨在传承与守护“六经”中所蕴含的价值观念。这一现象反映出先秦时期 A. 价值观念日益趋同 B. 文明发展具有延续性 C. 统一成为时代潮流 D. 儒学影响力不断增强
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| 2. 难度：简单 | |
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图 1、图 2 分别为人民艺术家古元创作于1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》。这两幅作品反映了
A. 抗日根据地土改的蓬勃开展 B. 边区农村社会矛盾得到缓和 C. 三大改造服务于工业化建设 D. 解放区满足农民的土地要求
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| 3. 难度：中等 | |
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17世纪以后英国议会的立法套语仍保留着“（该法）由无上圣明之国王陛下依本届议会僧俗两界贵族与平民之建议，并经其同意而制定颁行，其权威、效力亦源于上述三者”的说法。对此合理的解释是，英国 A. 议会居于权力中心 B. 国王丧失全部权力 C. 宪政传统影响深远 D. 政治体制保守僵化
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| 4. 难度：简单 | |
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20世纪50年代开始，美国艾森豪威尔政府改变了之前重自由贸易而轻对外援助的做法，积极加强对外援助，印度成为当时美国对外经济援助中最大的受援国。造成美国对外政策转变的主要原因是 A. 美苏博弈的需要 B. 新兴经济体崛起 C. 苏联的军事攻势 D. 不结盟运动形成
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| 5. 难度：简单 | |
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被孟子称为“贱丈夫”的民间商人，最初是不合法的，不能到城里市场上去交易。他们只能在野外找个土岗，“以左右望”，获取利益。后来，民间商人向政府纳过税后就可以在城里的市场上进行交易了。这一变化反映了 A. 政府放弃重农抑商政策 B. 民间商人推动商业市镇崛起 C. 政府不再监管商业活动 D. 民间商人可以取得合法地位
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| 6. 难度：简单 | |
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江南制造总局是个十足的封建衙门。管理者是以督办为首的一群大大小小的官吏。他们对军器制造一窍不通，一切生产技术大权都操纵于洋人手中。有些洋匠不懂技术，招摇撞骗，因造不出火药，竟称“中国天气异于外国，与造此药不宜”。这表明，洋务企业 A. 管理体系逐步完善 B. 过度依赖西方技术 C. 逐渐成为外资企业 D. 所雇洋匠皆为外行
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| 7. 难度：简单 | |
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1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则 A. 体现了国与国一律平等的理念 B. 开创了中苏两国友好的局面 C. 消除了国与国之间的矛盾分歧 D. 推动了上海合作组织的建立
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| 8. 难度：中等 | |
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早期罗马法规定正式的买卖要有复杂的程序和仪式，且在涉及无体物（如继承权）的转让时“无法可依”。罗马人于是创造出一种“拟诉弃权”的办法，就是买卖双方伪装打官司，用假装诉讼的办法来使买方（原告）取得所有权。“拟诉弃权”的出现表明 A. 早期的罗马法体系过于繁杂 B. 法律的发展领先于社会的发展 C. 罗马人的司法实践务实灵活 D. 规避法律的司法活动时有发生
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| 9. 难度：困难 | |
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柏拉图认为，这种“民主政体”是一种很坏的政体，最大缺点是“极端民主”、“过度自由”。只要人民推举，不管什么人都可当执政者，而富有治国才能的贤人却反而被抛弃。柏拉图认为的“最大缺点” A. 带来了雅典经济和文化的全面繁荣 B. 是对雅典民主政体全面客观的评价 C. 有利于调动当时雅典居民积极参政 D. 为后世民主集中制出现提供了借鉴
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| 10. 难度：中等 | |
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1876年法国众议院选举，结果共和党人获得多数票，并提出由温和派的共和党人西蒙任总理。1877年5月，君主派总统麦克马洪解散了共和派内阁，迫使西蒙辞职，在取得参议院同意的情况下强行解散众议院。麦克马洪此举 A. 反映了法国封建势力的强大 B. 体现了总统与议会的相互制约 C. 行使了宪法赋予总统的职权 D. 打破了保守派与共和派力量均势
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| 11. 难度：简单 | |
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魏源编写的《海国图志》在当时的中国并未广泛流传，而严复翻译的《天演论》自1898年出版后，10多年间在国内发行了30多个不同的版本。该变化主要反映了 A. 国人科学民主意识增强 B. 政治民主改革日益成熟 C. 社会环境发生根本变化 D. 救亡图存渐成社会潮流
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| 12. 难度：中等 | |
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第二次工业革命的核心是 A. 内燃机的发明 B. 电力的广泛应用 C. 煤的大量开采 D. 石油的广泛应用
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 “中华民族复兴”是近代百年来中国人的梦想，而中国梦就是民族复兴的梦，是中国人为世界作出贡献的美好愿望和梦想。 材料一 “中国梦”是百年来的“现代化”梦想，包含两个层次：一是许多中国人的个人梦——财富、名誉、地位；二是中华民族的国家和集体之梦——大国梦、强国梦。每一个中国人都应该有自己的梦想，将自己的梦想与中华民族复兴的“中国梦”结合在一起，在实现“中国梦”的过程中成就自己的梦想。提到“中国梦”，很多人自然而然得想到“美国梦”。美国梦的核心观念是，“只要努力，一切皆有可能”，认为美国提供了人人都能成功的机会，成功取决于自己的才能和努力而不是家世和背景，人人都拥有平等的权利，人人都有信仰的自由 ——程美东、张学成《当前“中国梦”研究评述》 材料二 晚清以来，在东西方列强的持续侵略和残酷压迫中，现代“民族”观念逐渐引入。革命党人反对国内民族的压迫，立宪派人士则宣传建立彼此相依的大民族共同体。1917年李大钊比较明确地提出了“民族复兴”的思想，“当以中华民族之复活为绝大之关键”。孙中山在“新三民主义”的民族主义中也批评列强“不准弱小民族复兴”的观念。“九一八”事变爆发至整个抗战时期，“中华民族伟大复兴”已经成为中国最为最响亮的政治口号和社会性全民话语之一。 ——据黄兴涛等《民国时期“中华民族复兴”观念之历史考察》等 （1）根据材料一并结合所学知识，比较“中国梦”与“美国梦”的异同。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代“中华民族复兴”这一观念形成的背景。 （3）根据材料并结合所学知识，说明“中国梦”提出的意义。（10）
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 从人治到法治、从专制到民主是人类政治文明的演进过程。 材料一：自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻…… ——伯利克里 材料二：
（1）依据材料一指出古代雅典民主政治的特点。 （2）材料二所示美国政府结构组成部分的主要职能和法律依据分别是什么？它体现了怎样的原则？
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| 15. 难度：中等 | |
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（历史选修1：历史上重大改革回眸） 材料一 雅典宪法完全是寡头政治的，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶……如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕；所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二 史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。……北魏贵族集团在歧视与迫害其他民族的同时，对各民族人民的经济剥削也异常残酷……从北魏统一到孝文帝改革前，仅五十多年里，农民起义就达七八十次之多。 ——人教网 （1）材料一、二分别反映了梭伦改革和孝文帝改革前面临着什么突出的社会问题？为打击旧贵族势力，梭伦和孝文帝分别采取了那些措施？ （2）结合所学知识指出，上述两次改革分别对本国经济和政治体制造成什么影响？
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| 16. 难度：中等 | |
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（历史选修3：20世纪的战争与和平） 材料 德意日三国同盟条约缔结后，日本开始进攻越南，加速向南侵略的步伐，迫使法国殖民当局签订《日法共同防卫印支议定书》。美国罗斯福总统主张通过建立国际托管机构对越南进行统治，直到其最终独立。美国不仅拒绝和法国合作，还通过“战略情报局”向1941年5月成立的越南共产党领导的“越南独立同盟”提供援助。1943年4月，当罗斯福总统被问到如何维持战后世界和平时，他的回答是：“维持世界秩序并非难事”，美国和中国“将管辖亚洲”。1944年10月，美国承认了戴高乐领导的自由法国临时政府，罗斯福的越南政策开始由国际托管转向支持法国重返越南。1945年6月的《波茨坦协定》规定，越南北纬16度线以北由中国接收，以南由英国东南亚盟军总司令部接收。 ——摘编自齐世荣吴于廑主编《世界史•现代史卷》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括美国对越南外交政策转变的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析美国对越南外交政策转变的影响。
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| 17. 难度：中等 | |
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（历史选修4：中外历史人物评说） 材料 杨业“父信，仕刘氏，为麟州刺史。业少任侠，善射，好田猎。弱冠事刘崇”。在太原三十余年间，先后参加后汉、北汉与后周之战以及与辽的有联合有斗争的战斗，并且以骁勇闻名，是以很年轻时就任保卫指挥使。 太平兴国五年（980年）三月二十日，辽军十万南犯代州。在天险雁门关，宋主将潘美正面防堵.杨业率领轻骑数百人绕道敌后，出其不意。突然袭击，予敌以毁灭性重创。 宋雍熙三年（986）正月，宋太宗下令北伐。五月间。东路军在岐沟关失利败北。宋太宗遂下令诸路撤军，令潘美、杨业掩护云、应、朔、寰四州吏民撤至雁门关内。监军王优等诈以纵敌甚至投敌罪名，强迫杨业径出雁门北川，鼓行而往。杨业无奈，只得率其部伍自朱路北上朔州。“果至谷口，望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人，马重伤不能进，遂为敌所擒，乃不食三日而死。” ——摘编自靳生禾、谢鸿喜《杨家将人物考略》 （1）根据材料并结合所学知识，概括杨业成为宋朝一代名将的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨业。
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