| 1. 难度：中等 | |
|
吕思勉在《先秦史》中记载：“据实物为史料，今人必谓其较书籍为可信……其实亦不尽然。今之所谓古物，伪者恐亦不啻居半也。”作者认为 A. 实物史料比书籍史料更可信 B. 实物史料可以客观反映现实 C. 书籍史料的史料价值为最高 D. 实物史料有作伪而不可尽信
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
位于广州市的西汉南越王墓博物馆，收藏了很多当时发掘出的稀世之宝，有代表中原文化、江南楚文化、西南巴蜀文化、北方草原地区的匈奴文化、海外文化、岭南文化等多种文化内涵的珍贵器物。这表明 A. 南越文化具有包容性 B. 南越地区长期受到中原文化的入侵 C. 南越文化具有多样性 D. 南越地区与中原地区长期和睦相处
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
汉代外交“临西海而望大秦”，使节出使各国，“远人宾服”。唐代时，要求选派的对外使节，“到彼宜阐扬经典，使知大国儒教之盛”。明初，朝廷四处宣谕，“有贡必封”。清初，顺治曾诏谕：“南海诸国，有能倾心向化、称臣入贡者，与朝鲜一体优待。”材料说明中国古代外交 A. 注重思想文化影响 B. 以利抚远为特征 C. 旨在推广儒家思想 D. 局限于周边国家
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
韩愈曾说：“当今赋出于天下，江南居十九”。材料表明 A. 南方经济的发展超过北方 B. 南方赋税收入增加 C. 江南成为帝国核心经济区 D. 经济发展的不平衡
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
孙中山曾自我慰藉地说：“维持现状，我不如袁；规划将来，袁不如我。”“局外人小察，多怪弟之退让。然弟不退位，则求今日之假共和，犹未可得也。”这表明 A. 共和未成皆因孙中山之退让 B. 袁世凯是经民主选举产生 C. 民主共和不适合当时的国情 D. 适时妥协是一种政治智慧
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
1917年，陈独秀说：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。”这表明当时先进知识分子 A. 对资产阶级革命的反思 B. 对中国社会未来的深刻思考 C. 对欧美文明缺陷的批判 D. 对马克思主义的继承和发展
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
1929年，国民政府实行了一系列税则改革，对需要限制进口的货物提高关税，以保护本国工业和抑制消费，对某些工业原料降低税率并废除过境税、常关税等。这些措施旨在 A. 实现关税主权的独立 B. 加速官僚资本的膨胀 C. 促进国民经济的发展 D. 刺激中外贸易的发展
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
1987年12月深圳首次拍卖国有土地使用权。1988年全国人民代表大会通过修改宪法草案，删除原宪法中禁止土地“出租”两字，明确规定“土地的使用权可以依照法律的规定转让。”这说明 A. 宪法修改适应社会发展的需要 B. 城市经济体制改革启动 C. 土地的所有制性质发生了变化 D. 我国确立市场经济体制
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。伏尔泰在其著作《风俗论》中提到，如果说有些历史具有确实可靠性，那就是中国人的历史：狄德罗曾高度评价《四书》《五经》；孟德斯鸠认为中国的统治者因为严格遵守礼教而取得成功。这说明 A. 中国文化为西方启蒙运动提供理论依据 B. 中国文化与启蒙思想具有一定的共通性 C. 大部分启蒙思想家具有崇洋媚外的心理 D. 中国文化相对于西方文化更具有生命力
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
《近现代世界》指出：这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员叫以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体。材料意在说明这场战争 A. 促成了国家统一 B. 改变了美国政治体制 C. 强化了民族意识 D. 扩大了人民参政权限
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下边材料说明
A. 自由放任是经济发展的前提 B. 国家干预是国民经济的基础 C. 货币政策促使经济不断发展 D. 经济发展促使经济理论创新
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
英国哲学家培根认为：科学是一个用来为了“生命的利益和价值”的工具，应该为改善人类的条件提供帮助。爱因斯坦说，“我们大脑的创造物对人类将是一种祝福，而不是一种诅咒。”他们都认为 A. 应该理性运用科学技术 B. 科学技术能够改变世界 C. 科技进步推动社会发展 D. 科学发展引领人类未来
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
阅读材料，完成下列要求。 材料 中国人如何称呼来自遥远欧洲的人群，在近代中外交涉历程中经历了很大的变化。 1643年版《辟邪集》直接把利玛窦等西方传教士称为“夷族”、“夷类”，指责传教士们包藏祸心，妄图“以夷变夏”。 1832年，英国东印度公司商船阿美士德号抵达上海，中国官员在对其批文中按惯例将其称为“该夷船人……”。但是在这次交涉中，普鲁士籍翻译郭士立认为中文的“夷”意指“barbarians”（野蛮人），使英国船长感到批文中的“夷”字触犯了英国的体面而大为光火。 1842年，魏源在《海国图志叙》中，虽称欧洲各国为“西夷”，但指出不应以传统的居高临下的态度来对待这些“夷”：“远客之中，有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯穿今古者，是瀛寰之奇士，域外之良友，尚可称之日夷狄乎？”并明确提出应“师夷长技以制夷”。 1858年签署的《天津条约》规定“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字”。朝廷丈书中原来使用的“夷务”随后也改称为“洋务”。 1858年后，中国官员对欧洲各国的称呼逐渐发生变化。如康有为在《理学篇》中把“中国”与“泰西”并列。张之洞在《劝学篇>中称列强为“西国”。 ——摘编自马戎《西方冲击下中国的话语转变、认同调整与国家重构》 （1）根据材料并结合所学知识，指出对“夷”字解读的变化。概括导致这一变化的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈在西方近代国家观冲击下，你对中国“天下观”的认识。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
阅读材料，完成下列要求 材料 曹雪芹（1715年—1763年）作品《红楼梦》，是当时中国社会发展的缩影。小说情节摘编如下： 第十六回，凤姐和赵嬷嬷谈话时说：“那时我爷爷专管各国进贡朝贺的事，凡有外国人来，都是我们家养活。粤，闽、滇、浙所有的洋船货物都是我们家的。” 第八十八回，贾芸求情风姐时说：“听见老爷总办陵工，侄儿有几个朋友办过好些工程，极妥当的。”贾府建造偌大一座“省亲别院”只花了一年工夫，主要就是依靠专业工匠和“人丁”来完成的。 第九十三回，叙述衙门差役打击客商的情景：“更可怜的是那买卖车，客商的东西全不顾，掀下来，赶着就走。那些赶车的但说句话，打得头破血流的。” 结合所学知识，从上述材料中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
（历史选修1：历史1.重大改革回眸） 材料 我国监察制度萌芽于夏商周时期。秦汉初步建立。汉朝在中央设最高监察机关御史台，以察举官吏违法为职责。汉武帝时，开始在地方设立专门的监察机构，隶属于御史台，负责监察郡县。 唐朝的监察制度，在总结汉以来监察制度的基础上，建立了比较成熟和定型的“一台三院”监察体制。御史不仅是察吏之官，也是“掌律令”之官，无论治吏与明法都与御史密切相关。首先，“察官人善恶”，使监察的覆盖面扩展到所有的官僚：其次，将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容，显示对经济监察的重视；最后，司法监察已成为监察的重点，皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命察大案、要案、冤案。除《监察六法》外，皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的指示。 元代有完善的监察制度，中央御史台承唐制，地方上独创行御史台。明朝监察制度最为完备，把所有官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明代形成了一套完整的监察体系。 ——摘编自《中国古代监察制度史》，《察吏是治国之本中国古代监察制度的历史镜鉴> （1）根据材料并结合所学知识，概括唐代监察制度的措施。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代监察制度发展、演变的认识。
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
（历史选修3：20世纪的战争与和平） 材料 早在二战行将结束之际，科耶夫（欧盟理论之父）向戴高乐提交了《法国国是纲要》，提出法国应实现超越民族主义的精神转型，领导欧洲国家建立起一个超越于法国之上的一个帝国，这个帝国将成为美苏之外的第三力量，成为维护世界和平的关键要素。 第二次世界大战极大地摧毁了德国。战后，德国进行了深刻的反思。认为在冷战背景下，联邦德国要完成国家重建和取得世界信任的任务，需寻找新的路径。时任联邦德国总理的阿登纳大胆提出一个超德意志的欧洲框架，德国的重建必须以这个框架为前提。阿登纳的远见带来了德国与欧洲的和解，启动了欧洲联合的进程。 在阿登纳苦苦思索联邦德国与法国更具体的和解方案之际，法国外长舒曼首先提出建立欧洲煤钢联营的“舒曼计划”。两个引擎国家同步实现世界主义转向，是欧洲联合能够成功的一个前提。 以德国和法国为“欧洲合众国”引擎的欧洲一体化进程，使欧洲有能力应对冷战的挑战，从而奠定了欧洲特殊的历史地位。 ——摘编自施展《枢纽》 （1）根据材料并结合所学知识，概括欧洲走向一体化的条件。 （2）根据材料并结合所学知议，指出欧洲走向一体化的影响。
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
（历史选修4：中外历史人物评说） 材料一 在康熙帝统治期间，重视农业生产，健全科举取士，笼络汉族地主阶级，组织编撰了《古今图书集成》《全唐诗》《佩文韵府》、《康熙字典》等书籍；重视蒙、藏地区事务，同内外蒙古首领会盟，接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服。 1681年，平定三藩，统一南方；1683年，收复台湾，设台湾府，加强对台湾的管理；1685年、1689年取得两次雅克萨之战胜利；1698年，平定噶尔丹叛乱。 ——摘编自人教版《中外历史人物评说》教师教学用书 材料二 康熙亲自向南怀仁等传教士学习几何学、测量学、解剖学和医学，并在宫中设实验室，进行化学和药学的研究。康熙于1692年3月22日发布敕令，准许天主教在中国自由传教，敕令指出：天主教的教义大致与中国礼教相符。中国政府既容许人民信奉喇嘛教、佛教、回教等诸外来宗教，自无禁绝基督信仰的理由。 ——《康熙帝传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析康熙帝对待外宋文化的态度及对中国的影响。
|
|
