| 1. 难度：简单 | |
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下图反映的中国古代政治制度是
A. 礼乐制 B. 中央集权制 C. 宗法制 D. 分封制
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| 2. 难度：简单 | |
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《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出：“‘民国’之取代自秦始皇以来两千多年的‘帝国’，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一“种前无古人的变化。”这里“民国”取代“帝国”的历史事件是 A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动
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| 3. 难度：简单 | |
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抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。2015年是抗日战争胜利 A. 50周年 B. 60周年 C. 70周年 D. 80周年
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| 4. 难度：简单 | |
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下图所示的中国政治体系和国家机构由下列哪部文献正式确立
A. 《中华民国临时约法》 B. 《中国人民政治协商会议共同纲领》 C. 1954年《中华人民共和国宪法》 D. 1982年《中华人民共和国宪法》
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| 5. 难度：简单 | |
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近代西方资产阶级革命家提出的民享、民有、民治的思想来源于 A. 古罗马文明 B. 古希腊文明 C. 古印度文明 D. 古埃及文明
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| 6. 难度：简单 | |
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《共产党宣言》中写道：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级上升为统治阶级的第一次伟大尝试是 A. 巴黎公社 B. 二月革命 C. 十月革命 D. 新中国成立
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| 7. 难度：简单 | |
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1955年亚非国际会议上，针对很多国家对中国不甚了解，抱有敌意，周恩来的发言赢得了与会者的信任，促成了会议的圆满成功。在这次发言中，周恩来提出了 A. “一边倒”的政策 B. “另起炉灶”的政策 C. 独立自主的方针 D. “求同存异”的方针
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| 8. 难度：简单 | |
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下图反映中国古代农业经济的基本特点是
A. 精耕细作 B. 男耕女织 C. 重农抑商 D. 自给自足
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| 9. 难度：简单 | |||||||||||||
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下表为20世纪初中国民族资本工业发展状况（部分）。对其原因分析正确的是
①清政府放宽对民间设厂的限制 ②民国政府倡导使用国货 ③欧洲列强暂时放松对华经济侵略 ④群众性的反帝爱国运动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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中华民国临时大总统宣布废除跪拜、作揖等礼节，代之以鞠躬、握手。这主要体现了 A. 爱国精神 B. 创新精神 C. 平等理念 D. 科学理念
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| 11. 难度：简单 | |
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“革命是历史的火车头。”马克思的这句名言显示，火车已成为那个时代的象征。“那个时代”是指 A. 农耕时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代
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| 12. 难度：简单 | |
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罗斯福上台伊始，立即实行“新政”。他采取一系列改革措施，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。罗斯福新政的实质是 A. 国家干预经济 B. 自由放任政策 C. 取消自由贸易 D. 生产资料国有化
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| 13. 难度：简单 | |
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《全球通史》中写道：“（苏俄）工业已下降到战前水平的10%，粮食产量从1916年的7400万吨下降到1919年3000万吨。”为应对这一局面，1921年俄共（布）采取的措施是 A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 赫鲁晓夫改革 D. 戈尔巴乔夫改革
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| 14. 难度：简单 | |
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角色分为生、旦、净、丑四大行当，艺术手段包括唱、念、做、打等形式，这种艺术被誉为“国粹”。“这种艺术”指的是 A. 越剧 B. 昆曲 C. 川剧 D. 京剧
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| 15. 难度：简单 | |
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下图代表三个经济合作组织。它们体现的当今世界经济发展趋势是
A. 区域集团化 B. 多元化 C. 多极化 D. 全球化
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| 16. 难度：中等 | |
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下图中的历史人物与下列哪一事件息息相关
A. 武昌起义 B. 新文化运动 C. 中国共产党成立 D. 南昌起义
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| 17. 难度：中等 | |
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马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃理论成果是 A. 新三民主义 B. 毛泽东思想 C. 邓小平理论 D. “三个代表”思想
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| 18. 难度：中等 | |
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文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是14—18世纪欧洲三大思想解放运动。它们反映的共同主题是 A. 人文精神 B. 理性精神 C. 浪漫主义 D. 现实主义
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| 19. 难度：简单 | |
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划时代巨著《物种起源》一书创立了生物进化理论。该书的作者是 A. 牛顿 B. 普朗克 C. 爱因斯坦 D. 达尔文
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| 20. 难度：简单 | |
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展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”的作品是 A. 《母亲》 B. 《等待戈多》 C. 《人间喜剧》 D. 《战争与和平》
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| 21. 难度：中等 | |
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制度构建反映时代特色。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝把全国分为三十六郡以后又增至四十余郡。郡丁辖若干县，县下有乡，乡下有亭、里。 皇帝的政令，通过三公九卿直达郡、县、乡、亭、里，这是一种前所未有的中央集权化体制。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，指出秦朝实行的地方行政制度并说明其作用。 材料二 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前元古人的变化。它否定了整个主权体制，在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命的政治意义。 材料三 在20世纪，令人眼花缭乱、惊心动魄的历史事件、社会革命层出不穷，但是具止够得上"新世纪"标志的，元疑只能是美国著名记者约翰·里德所说的"震撼世界"的俄国十月革命。 ——摘自赵曜《十月革命的世界历史意义》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明十月革命有哪些"震撼世界"的重要影响
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 邓小平指出：“为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的80%，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。……进行农村改革，给农民自主权，给基层自主权，这样一下子就把农民的积极性调动起来了，把基层的积极性调动起来了，面貌就改变了。” ——摘自必修II《经济成长历程》岳麓书社 材料二 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——1992年邓小平南方谈话 （1）材料一中的“农村改革”指的是什么？结合所学知识指出为什么要进行农村改革？ （2）根据材料二指出我国经济体制改革的目标是什么？这一目标对我国社会主义现代化建设有何意义？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。： 材料一 孔子收平民的子弟当学生，看待如同贵族与士的子弟一样。他对每一个学生，给予单独的教导；答复学生的问题，因人而异。随着学校的演进，孔子自己也在成长，他从来不曾停止学习。孔子随时向有学问的人请教，也向平辈的朋友与路上的行人学习，学习他们的长处，避免他们所犯的错误。……他不仅以言语教，也以身教，以他的日常举止作为学生们的榜样。 ——摘编自黎东方《孔子传略》 材料二 人才是一个国家取得发展最重要的资源。人才的成长有赖于教育。教育是一个民族最根本的事业。历史上的一些重要强国，都很重视教育。德国的高等教育在世界.上居于前列。二战后，日本之所以能够崛起，教育的迅速发展是一个重要因素。苏联建立以后，迅速建立了相应的教育制度。美国在国家发展中一贯重视教育。 ——摘编自齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史》下卷 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子的教育思想。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“国运兴衰，系于教育”的理解。
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