| 1. 难度：简单 | |
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周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 A. 河南 B. 河北 C. 陕西 D. 山东
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| 2. 难度：困难 | |
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明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 A. 中枢决策过程发生异变 B. 皇帝权力日趋衰落 C. 内阁议政功能已经丧失 D. 宦官掌握决策权力
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| 3. 难度：中等 | |
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两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是（ ） A. 皇帝依靠外戚抑制相权 B. “家天下”观念根深蒂固 C. 母族亲属关系受到重视 D. 刘氏同姓诸侯王势力强大
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| 4. 难度：简单 | |
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学者阎步克认为：以九品论人，盖源于汉末士林的品评之风。由于名士在汉末的重大影响，在士林舆论中得到好评者，朝廷州郡便争相辟举、唯恐不及。此材料反映出 A. 民间文化性评价影响政府对官员的行政性评价 B. 品评官在官员选举中起了决定性作用 C. 士林舆论在官员选拔中起决定性作用 D. 民间评价在官员选举中的作用大于政府评价
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| 5. 难度：困难 | |
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在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主，他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典 A. 贵族垄断国家政权 B. 政治生活缺乏法治基础 C. 平民没有政治权利 D. 民主政治已是人心所向
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| 6. 难度：困难 | |
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在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在 A. 限制权利滥用 B. 防止官员腐败 C. 培育权利观念 D. 增强责任意识
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| 7. 难度：简单 | |
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德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更=饱满地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法 A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B. 为欧洲近代社会确立了行为规范 C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向
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| 8. 难度：简单 | |
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1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏
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| 9. 难度：中等 | |
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学者钱乘旦认为，英国“宪政”是由许多先例、律令和司法案例组成的不定型体，其“习惯”起决定性作用。英国宪法有些部分写成文字(如历年的案例)，有些部分则不成文，而仅仅是以前发生过的事。材料意在说明英国宪政 A. 保留了习惯法的全部内容 B. 具有多样性、多元化特点 C. 注重发挥历史传统的作用 D. 避免了政局的剧烈动荡
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| 10. 难度：困难 | |
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1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林的拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举 A. 加强了联邦政府的行政权力 B. 体现了总统与内阁之间的权限不明 C. 行使了宪法赋予总统的职权 D. 反映了联邦党与其他党派的斗争
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| 11. 难度：简单 | |
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根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这规定违背了《独立宣言》中提倡的 A. 主权在民原则 B. 天赋人权原则 C. 各州自治原则 D. 各州平等原则
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| 12. 难度：中等 | |
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雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是 A. 三权分立 B. 君主立宪 C. 人民主权 D. 法律至上
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| 13. 难度：简单 | |
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依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是（ ） A. 帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权 B. 德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C. 联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相 D. 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
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| 14. 难度：中等 | |
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1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是 A. 地区经济文化水平与开放程度有别 B. 革命运动在各地高涨程度存在差异 C. 清政府鼓励留学的政策发生变化 D. 西方列强在中国的势力范围不同
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| 15. 难度：简单 | |
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现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是 A. 洋务运动—戊戌政变—清末新政 B. 洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C. 鸦片战争—中法战争—甲午战争 D. 太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
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| 16. 难度：中等 | |
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有学者在谈到中国近代历史时认为，当时生活在“天朝”的人们，自有一套迥然相别的价值标准。另有一种平等观念。他们对今天看来为“平等”的条款往往愤愤不平，而对今天看来为“不平等”的待遇却浑然不觉。在该学者看来，让当时“天朝”的人们感到愤愤不平的条款应该是 A. 外国公使进驻北京 B. 领事裁判权 C. 中英双方协定关税 D. 片面最惠国待遇
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| 17. 难度：中等 | |
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甲午中日战争是日本实现“大陆政策”的重要环节。由于日本自身力量严重不足，加之复杂的国际环境，日本选择“替代方案”没有灭亡中国，却达到了侵华目标。“替代方案”是指 A. 取消清王朝与朝鲜的宗藩关系 B. 强迫清政府割地赔款 C. 与西方列强共同掀起瓜分狂潮 D. 与西方列强共同统治朝鲜
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| 18. 难度：中等 | |
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1916年3月，袁世凯宣布退位，放弃帝制。4月21日，袁世凯下令恢复责任内阁制，“委任国务卿总理国务，组织政府。”这从某种程度说明当时 A. 革命派掌控了全国局势 B. 新文化运动成效较显著 C. 民主共和思想成为潮流 D. 《临时约法》得到恢复
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| 19. 难度：困难 | |
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抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出 A. 革命工作的中心开始转移 B. 工农武装割据局面已经形成 C. 统一战线范围进一步扩大 D. 国共力量对比变化趋势加强
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| 20. 难度：中等 | |
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1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动 A. 有利于巩固社会主义阵营 B. 是对列强在华特权的否定 C. 切断了西方国家对国民党的军事援助 D. 反映出“另起炉灶”外交政策的确立
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| 21. 难度：简单 | |
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1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载，这反映了国民党 A. 努力缓和与其他党派的关系 B. 竭力塑造战时政府的形象 C. 与中共争夺抗战的领导权 D. 力图维护一党专政的局面
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| 22. 难度：中等 | |
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关于“南京大屠杀”，日本2001版中学历史教科书在《日中战争》一节的正文中的括号内加了一句话：“（那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件）”，文后又以稍小字体介绍：“关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”对此，理解正确的是 A. 是日本右翼势力否定侵略、歪曲历史的表现 B. 反映出“南京大屠杀”事件缺乏充足的史料 C. 反映了日本历史学界实事求是的科学态度 D. 是对“南京大屠杀”客观公正的叙述
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| 23. 难度：困难 | |
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（2017年江苏卷）1917年，列宁在《四月提纲》中指出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断 A. 明确指出武装起义条件已经成熟 B. 凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C. 逐步明确俄国革命的任务和方式 D. 说明仍存在和平取得政权的可能
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| 24. 难度：中等 | |
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2014年发表的《国际社会向“左”转》一文指出，当下国际社会的左派，在政治制度上，反对资本主义的不平等、建构平等的社会主义制度；在生活模式上，提倡反对权贵、倾向平民，以同情弱者、改善民生为日常生活图景。上述材料表明( ) A. 马克思主义具有穿越时空的生命力 B. 十月革命形成的社会制度基本普及 C. 巴黎公社提出的基本原则得到落实 D. 资本主义不公正引起社会广泛不满
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| 25. 难度：简单 | |
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1953 年6 月24 日《人民日报》报道:当选的代表李长凤老大娘笑着说话了,“ 旧社会妇女在街上说话都不行,哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我,我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时 （ ） A. 人民民主原则得到落实 B. 人民代表大会制建立 C. 政治协商制度覆盖面广 D. 民主政治建设法制化
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| 26. 难度：中等 | |
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20世纪50年代的某外交声明称：“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的是 A. 参加万隆会议 B. 提出和平共处五项原则 C. 出席日内瓦会议 D. 签订《中苏友好同盟互助条约》
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| 27. 难度：困难 | |
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1980年8月，邓小平在《党和国家领导制度的改革》中强调：“公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法。”这表明了中国 A. 新时期法制不断完善 B. 推进依法治国的决心 C. 以法律作为反腐的工具 D. 坚持立法为民的原则
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| 28. 难度：中等 | |
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全面准确理解和贯彻“一国两制”方针和基本法，是特区实现“良政善治”的根本原因，是特区长治久安、繁荣稳定的“定海神针”和“压舱石”。“一国两制”方针的前提是 A. 同属于中华人民共和国 B. 两种不同的社会制度并存 C. 原殖民国家势力必须退出特区 D. 特区享有司法、行政、外交等权利
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| 29. 难度：简单 | |
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下列日程是周恩来参加某次国际会议过程中其中一天的行程安排。这次会议：上午10时，会见柬埔寨王国外交大臣狄普芳；中午11时40分，访晤英国外交大臣艾登；下午1时起，与苏联外长莫洛托夫，越南代外长范文同会谈；下午4时50分，访晤法国总理兼外长弗朗斯。这次会议 A. 提出“求同存异”的方针 B. 反映中美关系的缓和 C. 推动印度支那问题的解决 D. 恢复中国在联合国的合法席位
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| 30. 难度：中等 | |
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2015年7月，“上合组织”乌法峰会决定，在坚持本组织初衷的基础上，启动接纳印度、巴基斯坦加入上海合作组织的程序，同意白俄罗斯成为观察员国，阿塞拜疆、亚美尼亚、柬埔寨、尼泊尔成为对话伙伴国，上合组织扩员的大门就此正式打开。这主要反映出“上合组织”( ) A. 联合致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定 B. 努力建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序 C. 致力于加强在地区和国际事务中的磋商与协调行动 D. 奉行不结盟、不针对其他国家和组织及对外开放原则
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| 31. 难度：中等 | |||||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。
上表为近代英、法、美、德四国历史事件简表。从表中提取相关信息，围绕四国近代历史发展的特点，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）
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| 32. 难度：中等 | |
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抗日战争是一场伟大的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题： 材料一：争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展成为全面的全民族的抗战。只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利。 ——《关于目前形势与党的任务的决定》 材料二：1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。1943年11月，同盟国（中美英）召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。 材料三：帝国所以向美英两国开战，实亦为……东亚之安定而出此……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我，加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，残害所及，真未及逆料，……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。 ——《日本天皇停战诏书》 （1）结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。 （2）依据材料二和所学知识说明中国远征军出国作战的的原因。并分析为什么中国能以大国身份参加国际会议。 （3）驳斥材料三中日本对美英两国宣战的理由。并依据上述材料分析中国抗日战争胜利的原因。
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| 33. 难度：中等 | |
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（历史——选修1：历史上重大改革回眸） 材料唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创了管理少数民族地区的羁縻府州制度。唐太宗平定突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命谊族首领为都督或刺史，世袭其职，让其继续统辖本族人民，但必须由中央任命，同时取消了少数民族首领原有的“可汗”称号。羁席府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后，又推广到其他少数民族地区。唐政府在上述羁席府州基础上设立都护府，代表中央行使对羁縻府州的管理权，如安西、北庭都护府管辖西域各羁庶府州。都护由汉人担任，中央任命，不能世袭。唐王朝设置的羁縻府州遍布于东西南北各边疆民族地区，边疆的行政包括都护府、都督府、州、县四级，共约八百多个。后来宋代在西南地区设置羁縻州、县，明代在边境部分地区设置羁縻卫所。 ——摘编自韦庆远主编《中国政治制度史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括唐代对边疆民族地区管理的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出唐代对边疆民族地区管理的影响。
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