| 1. 难度：困难 | |
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以周公等为代表的西周贵族认为“天”或“上帝”不是哪一族的祖先神，而是天下各族所共有的神，他们大肆宣扬“惟命不于常”“天命靡常”和“皇天无亲，惟德是辅”。西周贵族的宣传 A. 旨在为新政权的合理性制造舆论 B. 强化了西周时期的等级秩序 C. 有利于当政者实现权力高度集中 D. 表明西周政治受到儒家影响
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| 2. 难度：困难 | |
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孔子认为，认真对待那些适合于人民的东西，还要尊敬神灵并与他们保持适当的距离。董仲舒则主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。上述变化表明儒学 A. 从唯物主义转向唯心主义 B. 从关注现实转向关注神灵 C. 逐步披上浓厚的神秘色彩 D. 从反专制转而为专制服务
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| 3. 难度：困难 | |
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清朝初年，汉官不断上书要求皇帝重视为帝王讲解经史的“经筵”制度。康熙时期的“理学名臣”、讲官汤斌曾说：“讲官所职者大，君心正而天下治。”这体现出清朝初年汉族士大夫 A. 变革君主专制体制的尝试 B. 对儒家理想化政治的追求 C. 清除传统夷狄观念的努力 D. 恢复儒学正统地位的决心
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| 4. 难度：困难 | |
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清朝，在江苏、浙江、直隶、奉天等地的农村中出现了自由雇工制。雇工“无资充個而佣力自活”，“计岁而受直者曰长工，计时而受直者曰短工，计日而受直者曰忙工”。雇工与田主没有主仆卑幼名分，只单纯出卖劳动力。这一现象表明 A. 农村中雇佣关系普遍存在 B. 农业的经营方式发生了根本改变 C. 南方农业比北方更具优势 D. 农民对地主的人身依附关系削弱
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| 5. 难度：困难 | |
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下面是1840～1894年中国棉纱量消费情况统计表。据表可推知，在中国近代经济发展过程中：
A. 洋布丧失了竞争力 B. 土布生产仍占主导 C. 传统经济解体缓慢 D. 自然经济优势明显
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| 6. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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下面为1949—1952年中国私营工业产品的销售情况统计表（单位：%）。据表可知，当时的中国
A. 计划经济体制已经建立 B. 国家对国民经济影响力增强 C. 私营工业占据主导地位 D. 开始资本主义工商业的改造
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| 7. 难度：困难 | |
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1979年到192年，全国人大先后制定并颁布了《中华人民共和国中外合资经营企业法》、《中外合资经营企业所得税法》、《外国企业所得税法》等相关法律和条例。此外，中国政府还同一些国家就有关保护投资安全问题进行谈判或签订协定。这些做法 A. 标志着社会主义法律体系的完善 B. 表明经济体制改革已全面展开 C. 旨在改善投资环境推动对外开放 D. 促进了对外贸易的进一步发展
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| 8. 难度：中等 | |
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下图是1978—2007年我国GDP增长率曲线变化图。
下列对该图的分析与理解正确的是： A. 1978年增长率的变化是由于“文化大革命”的结束 B. 1984年出现高点的主要原因在于城市改革的全面展开 C. 1990年前后增长率的波动是东欧剧变苏联解体所致 D. 1992年出现高点是由于社会主义市场经济体制建立
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| 9. 难度：困难 | |
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罗马共和国时期，设立了外事裁判官法。它是外事裁判官在外事司法活动中，不依据市民法的固有规范，而依据“公平”“正义”的原则，专门调节罗马公民与外邦人以及外邦人之间财产关系的法律规范。据此可知该法 A. 已取代了公民法等相关法律 B. 适应了罗马帝国扩张的需要 C. 推动了罗马法不断丰富发展 D. 利于消除罗马自由民间矛盾
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| 10. 难度：中等 | |
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《启蒙的辩证法》一书措出：“就进步思想的最一般意义而言，启蒙的根本目标就是要使人们摆脱恐惧，树立自主。但是，被彻底启蒙的世界却笼罩在一片因胜利而招致的灾难之中。”该观点强调 A. 过分否定权威产生社会危机 B. 教会不满被抨击进行疯狂报复 C. 理性是判断是非的唯一标准 D. 启蒙思想冲破迷信与专制的作用
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| 11. 难度：中等 | |
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1934年2月，苏联通过二五计划决议，规定工业的投资比一五计划增加1.5倍，消费品的投资则增加3.6倍，农业的投资增加50%，农业产值要求增加1倍。这表明苏联 A. 改变了优先发展重工业的战略 B. 积极推动工业化的实现 C. 尝试调整农轻重发展失衡问题 D. 注重提高国民的收入水平
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| 12. 难度：中等 | |
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1945年以来国际货币基金组织和世界银行的重要事项都需会员国投票决定，投票权的大小与会员国认购的股本成正比。而1995年的《世贸组织协定》则将“协商一致”作为主要的决策方式，投票表决只是辅助方式。这一变化反映了 A. 国际政治经济新秩序逐步建立 B. 发达国家的经济实力正走向衰落 C. 国际关系民主化成为各国共识 D. 新兴经济体的国际地位不断提高
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| 13. 难度：中等 | |||||||||
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阅读材料，回答下列问题 材料一 1930年美国国会通过《霍利斯姆特法》，将关税提高到历史最高水平。中美贸易大受影响。一些本来在美国畅销的中国产品销售量逐年减少，如桐油、兽皮、生丝、羊毛、棉花、猪鬃、酒类产品、蛋类及蛋产品等美国长期以来是中国蛋类产品的主要销售市场，蛋产品对美销售数量占中国同类产品对外出口总数的15%左右，占美国同类产品进口数量的90%以上高关税政策实施后，到1934年美国蛋类产品进口数量已经减至此前的8%1933年，中国蛋类品输美值不如图26年的10%。 ——摘编自仇华飞《20世纪30年代美国关税政策与中美贸易》 材料二 改革开放后中美贸易发展的四个主要阶段
——摘编自高梦浠《改革开放40年中美贸易变化研究》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，分析美国国会通过《霍利——斯姆特法》的主要原因及实施后所带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括1978年以来中美贸易的特点，并简析2017年以来美国开启中美贸易战的原因。 （3）请对2017年以来的中美贸易战，中国如何应对提出合理建议。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料 周恩来总理担任总导演的大型音乐舞蹈史诗《东方红》，概括地表现了中国人民在中国共产党人的领导下，进行的反帝国主义、反封建主义、反官僚资本主义的艰苦卓绝的革命斗争历史。这部史诗选择了各个革命阶段最有代表性的典型事件，使它成为中国人民谋求解放的历史缩影。全剧六场，包括35首歌曲。部分歌曲名单见下：
结合中国近代史的所学知识，从上面歌曲名单中选取一首，指出它所反映的中国近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所选取的歌曲名及历史现象，对历史现象的概述和评价须准确全面。）
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| 15. 难度：中等 | |
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（历史选修1：历史上重大改革回眸） 材料 北宋王朝建立后，一方面在原有职官不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。 继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制度。九月批准实行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品、阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来了。此外，凡领空名的职事官一律罢去；元丰五年，又对三省六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、五监等部门的统属和职掌作了详尽的规定，重新恢复了三省的实际地位和职权，取消与三省重复的机构，如中书门下、谏院、起居院等；在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣官，恢复了六部原有的职权。然而，后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官制改革：“正名百职，上下相维，各有分守。”朱熹认为神宗喜《唐六典》，“依此定官制，事多稽滞”，“既有六部，即无须用九卿，建官重三叠四，多少劳扰。” ——摘编自秦江《试论北宋元丰年间的官制改革》 （1）根据材料并结合所学知识，概括北宋元丰官制改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，指出宋代对元丰官制改革的不同态度及其依据。
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| 16. 难度：中等 | |
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（历史选修3：20世纪战争与和平） 材料 明治维新时期，在政治改革的基础上建立的中央集权制的明治政府，造就了“官报时期”。1875年，官方修订了报纸条例，其中就有“侮辱官吏罪”。随着工商业的发展，商业报刊也迅速发展起来。为了引起官方和民众的一致关注，它们大肆炒作对外战争理念，宣传对天皇的“忠”，以扩大销量。19世纪末，当权者吸收西方文化定位在德国的国家主义上，提出“和魂洋才”等口号。从1932年起，日本政府对报刊实行了空前严厉的检查，禁止那些不利于军部的新闻报道，同时逮捕文化人士多达3.4万人。为控制舆论，成立了情报局，由现役军人担任领导，对报刊等媒体实行直接控制。1936年，政府将多家通讯社合并成立同盟通讯社，并规定：凡是新闻传播的电报，不论是发稿还是收稿，只授权于该社。太平洋战争时期，关于日方战胜的报道是实际情况的六倍；关于损失的报道，是实际情况的五分之一，在整个战争时期，媒体被军方掌控，逐步走向法西斯道路。 ——摘编自陈力丹《论日本媒体“二战”时的法西斯化》 （1）根据材料，概括日本媒体走向法西斯化的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出日本媒体法西斯化的措施和影响。
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| 17. 难度：中等 | |
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（历史选修4：中外历史人物评说） 阅读材料，回答问题。 材料 19世纪末20世纪初，美国社会推崇的英雄人物是那些发迹的工业巨头，他们虽然在企业经营上是成功者，但是依富傲贫，蔑视人类精神文化，认为物质财富高于精神财富。于是在当时兴起了新教育运动，批斗的靶子正是僵化专制的传统教育。杜威成为运动中的首领式人物。他针对旧教育，提出了“教育即生长”，“教育是社会进步及社会改革的基本方法”；“教育即生活”，教育是社会生活的延续，应将现代工业生产以及生活中的各种职业活动、日常生活纳入教育范围，尤其要重视职业教育的教育观。……这些学说一时成为世界各地流行的教育学说。 辛亥革命推翻了几千年的帝制，这一重大变局使人们的观念发生变化。在教育界，以教育救国为己任的中国知识分子认为美国的教育理论能使中国富强，美国就是未来中国的发展方向。正如1917年南开大学创办者张伯苓赴美国考察教育时所说：“昔日之言教育者，曰日、曰英、曰德，今日之言教育者，曰法、曰美；昔日之言教育者曰养成立宪国民，今日之言教育者曰养成共和国民。此今昔之所以不同。”从此拉开了杜威教育思想在中国传播的序幕。 ——摘编自熊士葵《杜威教育思想在中国的传播及影响》 （1）根据材料并结合所学知识，概括杜威教育思想形成的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明杜威教育思想在20世纪初传入中国的时代契机？并概括其哪些教育思想对中国教育改革有借鉴价值？
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