1. 难度:中等 | |
天、地、君、亲、师是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括。这种提法始于战国时期的荀子。后来人们常把“天地君亲师”连成一句话,挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化 A. 主张和而不同、美美与共 B. 推崇天下为公、崇德尚贤 C. 提倡道法自然、以人为本 D. 强调天人合一、和谐共生
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2. 难度:简单 | |
有人认为,高度集权的大一统的政治体制,是中国社会进步的有利条件;也有人认为,君主专制主义对中国传统社会小农经济的破坏作用是主要的。这些看法说明 A. 历史解释的复杂性主观性 B. 政治对经济具有决定作用 C. 专制集权贯穿了中国历史 D. 时空观念决定着历史认知
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3. 难度:困难 | |
学者将唐诗与宋诗的区别概括为“唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。”导致这一变化的主要原因是 A. 封建君主喜好的改变 B. 中枢权力重心的转移 C. 传统经济政策的瓦解 D. 社会思潮变动的影响
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4. 难度:中等 | |
明清园林是江南不可忽略的景观。以明代为例,南浔镇有8处,双林镇有10处,藏泽镇有4处,盛泽镇有5处。园林可以用于宴集活动,为主人博得了风雅声望,成为文化活动的重要空间载体。出现这一现象的主要原因是 A. 君主专制空前强化 B. 思想活跃局面再现 C. 经济重心逐渐南移 D. 市镇经济空前繁荣
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5. 难度:简单 | |
中日甲午战争后,张之洞提出了“先发制人”的战略。他建议“急宜筹护华商、华工之法,以抵倭人”。该建议得到了清廷的认可,光皇帝发布谕令,着地方官员在开埠的苏州等地,“筹议招商,多设织布、织绸等局”。这一战略的实施 A. 摆脱了列强资本输出的控制 B. 鼓舞了民族工业发展的信心 C. 增强了洋务运动办厂的能力 D. 改变了近代中国的工业布局
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6. 难度:中等 | |
李大钊将十月革命理解为“庶民的胜利”,并呼呼中国的青年“应该到农村去,拿出当年俄罗斯青年在俄罗斯农村宣传运动的精神,来做些开发农村的事”。李大钊意在说明 A. 中国革命需要民众的支持 B. 农业落后急需青年去发展 C. 应该效仿苏俄的革命道路 D. 青年代表中国革命的未来
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7. 难度:中等 | |
1937年,日本扶植的伪满洲国实施第一个五年计划,起始投资26亿“满洲国元”。1938年又扩充至50亿“满洲国元”,使得伪满洲国的生铁产量达到500万吨、钢材产量200万吨、电力260万千瓦。日本上述行径的目的是 A. 封锁抗日根据地经济 B. 转移本土过剩的产能 C. 掠夺沦陷区战略资源 D. 消耗伪满政权的实力
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8. 难度:困难 | |
有外国学者指出“中国共产党在1949年并没有像俄国布尔什维克领导人1919年那样,怀着热烈的、救世主的革命憧憬去执掌政权……在革命后的最初几年,中国共产党领导人注意的是他们的国家在政治和经济上的迫切问题,而不是关于世界革命的空想”。该学者认为,中国共产党 A. 建国方略稳健务实 B. 对世界事务不关心 C. 无意模仿苏联模式 D. 以经济建设为中心
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9. 难度:困难 | |
“在你们面前受审的是个有钱人,他指望以财富来开脱罪名;可是,在一切公正无私的人心中,他本身的生活和行为就足以给他定罪了。……假如今天他不能受到应有的惩处,那不是因为缺乏罪证,也不是因为缺乏检察官,而是因为司法官失职。”((古罗马)西塞罗:《对弗里斯的控告》)这反映了 A. 习惯法和成文法的冲突 B. 公民法和万民法的差异 C. 人定法和自然法的悖离 D. 检察官和司法官的矛盾
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10. 难度:简单 | |
17世纪英国君主立宪制度开始确立,18世纪英国首先开始了工业革命,19世纪英国发展成“世界工厂”。这些史实说明 A. 代议制确立是工业革命的根本原因 B. 君主立宪政体适应了英国发展需要 C. 资产阶级革命奠定了英国霸权基础 D. 英国迅速崛起改变了国际关系格局
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11. 难度:简单 | ||||||||||||||||
下表可以用来说明,美国外交
A. 始终坚持霸权主义和强权政治的方针 B. 借助多边外交推动多领域的国际合作 C. 淡化了意识形态在国际交往中的作用 D. 逐渐控制欧洲建立了全方位世界霸权
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12. 难度:困难 | |
有学者将苏联(俄)文学进行分阶段研究,其中一个阶段被表述为:“真诚”阶段:主题仍是战争,但出现了关于真诚性与人性的讨论。据此推测,“真诚”阶段代表性作品是 A. 《母亲》 B. 《钢铁是怎样炼成的》 C. 《日瓦戈医生》 D. 《安娜・卡列尼娜》
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13. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 人文精神是人类在认识世界和改遭世界的过程中体现出来的价值取向,具有超越性时代性、传承性和动力性的特征。 材料一 精卫顾炎武万事有不平,尔何空自苦?长将一寸身,衔木到终古。 我愿平东海,身沉心不改,大海无平期,我心无绝时。 鸣呼!君不见,西山木众鸟多,来燕去自成窠。 注:该请作于清顺治四年(1647年)。诗的内容取材于《山海经》,借精卫填海的故事来表达诗人的志向。“精卫”是诗人的化身,是诗人精神世界的担露。 材料二 这个人(伏尔泰)生活的84年,处于君主制度的极点和大革命的之间。他出生时,路易十四仍然在位;他去世时,路易十六已经登基:他的摇篮虽笼军着伟大朝代的最后一终宝光,他的灵框是那个地狱般的世界的第一丝微亮”,“伏尔的名字所代表的不只是一个人,而是整整一个时代。 ——维克多·雨果在伏尔泰逝世100周年纪念会上的演讲 材料三 这次受到表彰的改革先锋,为推动改革开放作出了杰出责献,发挥了突出的示范引领作用,是人民群众的优秀代表。他们拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,拥护改革开放,坚持正确改革方向;他们冲破思想观念的東缚,突破利益国化的藩篱,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,奋斗在改革开放一线,引领思想观念和体制机制变革,推动改革开放和社会主义现代化建设;他们带头践行社会主义核心价值观,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,爱岗敬业,无私奉献,作风优良,赢得人民群众广泛赞誉。 ——《国务院关于表彰改革开放杰出贡献人员的決定》(2018年) (1)根据材料一并结合所学知识,指出该诗蕴含的人文精神内涵,并简述诗人所处的时代背景。 (2)根据材料二并结合所学知识,如何理解“伏尔泰的名字所代表的不只是一个人,而是整整一个时代”这句话。 (3)根据材料三并结合所学知识,概括改革先锋人物的共同特点。
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14. 难度:中等 | |||||||||||||||||
阅读材料,完成下列要求。 材料
结合中国近代史的所学知识,从上述材料中提取一个情节,指出它所反映的近代中国重大历史现象,并对该历史现象加以阐释。(要求:简要写出所提取的材料情节及历史现象,对历史现象的阐释准确全面)
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15. 难度:中等 | |
(历史选修1:历史上重大改革回眸) 材料 公元前543年到公元前522年,子产执掌郑国国政,是当时最负盛名的政治改革家。子产的改革措施主要有: (1)承认私田的合法性,向土地私有者征收军赋。 (2)“铸刑书”把自己所制定的刑书铸在鼎器上,开创了古代公布成文法的先例,否定了“刑不可知,则威不可测”的秘密法。 (3)提出“以宽服民”、“以猛服民”的主张。在统治劳动人民方法上,子产第一个提出“宽”、“猛”相济的策略。“宽”即强调道教化和怀柔;“猛”即严刑峻法和暴力镇压。后来,儒家主要继承和发展了“以宽服民”,法家主要继承和发展了“以猛服民”。 (4)主张保留“乡校”,听取“国人”意见;善于因才任使。子产一系列的治国方略,将郑国治理得秩序井然。子产去世后,全国的人们都伤心的落下了眼泪,全国三个月内都听不到弹琴娱乐的声音。 ——摘编自个人图书馆·小袤·《中国》 (1)根据材料,指出子产改革前后郑国政治、经济制度方面的主要变化。 (2)根据材料并结合所学知识,概括子产改革的历史意义。
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16. 难度:中等 | |
(历史选修3:20世纪的战争与和平) 材料 第二次世界大战结束时,日本经济处于极端困难的境地,日本政府根据国际环境和国内经济政治形势,把发展经济作为立国的主要方针,并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。在国际事务中,日本采取低姿态,外交上坚持以日美关系为基轴,依赖美国的保护,发展对外经济关系;重视教育也是日本经济高速增长的重要原国,这些政策为其资本主义的发展创造了有利条件。从20世纪50年代中期开始,日本经济进入了高速发展时期。经济的高速增长不仅给日本的社会经济结构带来了巨大变化,而且改变了日本经济在世界经济中的地位。60年代末,日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。80年代以后,日本加大了发展高科技产业的力度,推动了经济的进一步增长。1987年,日本人均国民生产总值超过美国。 ——人民版《普通高中课程标准实验教科书历史・必修一》 (1)根据材料并结合所学知识,概括日本二战后经济崛起的原因。 (2)根据材料并结合所学知识,分析二战后日本经济起的主要影响。
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17. 难度:中等 | |
(历史选修4:中外历史人物评说) 材料 陈云是党和国家久经考验的卓越领导人。在延安整风中他提出了蕴涵着哲理的15个字,即:“不唯上、不唯书、只唯实”;“交换、比较、反复”并精辟地指出:“怎样才能做到实事求是?我的体会就是这十五个字。前九个字是唯物论,后六个字是辩证法,总起来就是唯物辩证法。”建国初期,陈云具体组织领导了对资本主义工商业改造、“一五”计划的制定和实施。在这个过程中,陈云较早发现我国经济体制的一些弊端。八大之前,陈云就提出“苏联十月革命后,市场完全死了。我们今天也把市场搞得很死。若不注意解决这一问题,天下就会大乱”。同时,陈云认为要吸收资本主义经营管理的合理因素。改开放以后,他提出,在社会主义制度下,还必须有市场调节。陈云主张中国的改革开放必须稳步推进。他说:“做工作,不能只想快。慢,稳,少走弯路,走弯路的损失比慢的损失多。” ——据《陈云:久经考验的卓越领导人》等 (1)根据材料,概括陈云的主要思想主张。 (2)根据材料并结合所学知识,指出陈云思想的核心及历史影响。
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