| 1. 难度：困难 | |
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西周时期，分封的齐、鲁、燕、楚、秦等国，基本都是地广人稀、土地尚未开发的地区；到春秋时期，这些地区的农业和手工业在某些方面甚至超过了周王室附近地区水平。这表明分封制 A. 有利于少数民族发展经济 B. 加强了周王对地方的管理 C. 促进了边远地区经济开发 D. 导致了王室附近地区衰落
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| 2. 难度：简单 | |
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汉代士人在具备了基本知识技能、并获得奥论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举。举至中央时还要接受考试检验后授官。熟悉朝廷行政过程后，要再经过一次选拔方能“出宰百里”、“典城牧民”。由此可见，汉代察举制 A. 打破世代为官限制 B. 注重官员吏治才能 C. 用人标准相对单一 D. 选才程序平等公正
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| 3. 难度：简单 | |
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宋朝统治者为了维护原有的城市格局和制度、曾作过一番努力，宋真宗曾加宽街衢，使“衢巷文袤，及禁鼓昏晓，皆复长安旧制”，但收效甚微，店铺侵占通衢大道的情况屡禁不止，到了宋徽宗时期。以征收“侵街房廊钱”的形式承认了这一行为的合法性。这反映出 A. 宋朝统治者不再推行重农抑商政策 B. 汉唐的坊市制度最终被宋微宗废除 C. 商业发展严重影响了街衢正常交通 D. 商品经济的发展倒逼城市管理改革
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| 4. 难度：简单 | |
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朝野并存、五方杂处的京师文化，使它融会了宫廷趣味与民问精神、南方风情与北方神韵。就创作而言，虽然没有出现过能与关汉卿相婕美的大家，但它的意义在于民众喜闻乐见，能寓教于乐。这里的“它“应是指 A. 宋词 B. 元曲 C. 明清小说 D. 京剧
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| 5. 难度：困难 | |
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郑观应在《盛世危言》中称：“不知铁路之旁，其左右歧路，人马皆能行……铁路遇山巅水曲均须绕越，架空凿洞亦可驶行，庐舍坟墓亦犹是也，何害之有？”这在一定程度上说明当时的中国 A. “闭关锁国”政策阻碍中国近代化 B. “天朝上国”观念抑制中国的发展 C. 思想僵化制约工业文明的传播 D. 洋务运动推动西方文明的传入
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| 6. 难度：中等 | |
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据严复年谱记载，福州船政学堂开设的“西学”课程有英文、数学、物理、化学、地质学、天文学、航海术等，而对“中学”课程则未作严格规定。这种课程安排 A. 适应了救亡图存的时代需要 B. 促进了民族资本主义的发展 C. 反映了新式教育占主导地位 D. 抵御了西方列强的经济侵略
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| 7. 难度：简单 | |
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1922年6月15日，中共中央发表《中国共产党对于时局的主张》，其中提到：“辛亥革命战争，是适应近代由封建制度到民主制度，由单纯商品生产制度到资本家商品生产制度之世界共同趋势的战争，是在历史进化上有重要意义的战争。”这表明当时中共中央 A. 对时局的认识脱离实际 B. 意识到要对现行纲领进行调整 C. 有一定的“左”倾倾向 D. 注重无产阶级革命的世界属性
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| 8. 难度：中等 | |
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新中国成立后，在农业生产明显落后，发展工业特别是重工业所需的高额资本投入严重不足的情况下，逐步推行计划经济，启动工业化建设。这反映了当时中国 A. 实行计划经济是基于现实需要 B. 工业化服务于农业生产的发展 C. 国民经济发展的比例严重失调 D. 国家战略左右社会经济的发展
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| 9. 难度：简单 | |
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罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。由此可知，罗马法 A. 强调法律至上 B. 维护公民平等 C. 追求司法公正 D. 蕴涵人文主义
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| 10. 难度：中等 | |
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1215年6月15日，安茹王朝屡战屡败的国王约翰与25位贵族代表举行谈判，签署了著名的《自由大宪章》，从此英国确立“王在议会”和“王在法下”的原则。1603年伊丽莎白一世去世，她远在外国的侄孙詹姆士一世继位，詹姆士对英格兰一无所知，坚持“君权神授”，王权逐步凌驾于议会之上。直到光荣革命的胜利，议会才“收复”失去的权力。这表明，光荣革命 A. 对英格兰的政治传统有所捍卫 B. 结束了英国君主制的历史进程 C. 标志着英国君主立宪制的确立 D. 使英国国王处于“统而不治”地位
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| 11. 难度：中等 | |
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1962年法国总统戴高乐说，如果但丁、歌德都没有了自己的国籍，都用世界语来思考和写作。他们还能对欧洲文化有他们已做出的贡献吗？因此除了“多国家的欧洲”之外，不可能有另一个什么“欧洲”。这反映了他 A. 呼吁保留必要的国家主权 B. 提倡扩大西欧一体化的范围 C. 鼓励张扬各国的文化特色 D. 极力反对美国干涉欧洲事务
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| 12. 难度：困难 | |
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20世纪90年代以前，世界仅有联合国大会、七国集团会议等少数多边峰会。今天各种多边峰会已纷纷涌现，如APEC峰会、G20峰会、“金砖国家”峰会等。多边峰会的大量涌现反映了 A. 各国经济相互依赖程度的加深 B. 新兴国家努力构建经济新秩序 C. 世界经济一体化发展面临困境 D. 经济区域集团化突破地域限制
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 英格兰的政治遗产并没有被摒弃；相反，美国政治重建的设计师试图保持和完善这种遗产。独立战争成功之后美国人生活中充斥的内部骚乱使1787年在费城会议上相逢的人们确信要去找到形成“一个更加完美的联邦”的办法——他们相信一个强有力的中央政府是必要的。 ——斯科特戈登《控制国家：西方宪政的历史》 材料二 古希腊罗马的分权与制衡思想，是整个西方分权学说逻辑进展链条上的第一个环节；近代洛克、孟德斯鸠的分权论逐步地使西方分权学说臻于完整。美利坚的缔造者们对欧洲分权学说进行了改造和创新，提出了“立体分权（包括横向分权和纵向分权）”的理念思想。 ——赵海月《美国立体分权的理念与模式》 材料三 罗斯福上台仅100天，就促使国会通过了全国工业复兴法和农业复兴法等法案，为此国会有了罗斯福的“橡皮图章”的声誉，美囯最高法院也没有行使司法审查权对新政措施说三道四。但最高法院在美国刚刚走出危机的低谷后，就对罗斯福政府扩大政府权力的各项新政措施发动挑战……在1935年谢克特家禽公司诉美国案中，最高法院裁决《全国工业复兴法》违宪；在1936年美国诉巴特勒案中判决罗斯福的农业调整法违宪无效。不久法院又以超越国会权力为由接连否决了罗斯福新政的六个经济调控计划。 ——周剑云《从多主体认知理论看美国20世纪30年代“宪法危机”》 （1）依据材料一并结合所学知识指出美国政治重建的任务和背景。 （2）根据所学知识解释材料二中美国“立体分权”的内容。 （3）结合所学知识分析材料三中最高法院对新政态度前后不同的原因，并指出新政期间各方力量博弈的影响。
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| 14. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料
根据材料，从表中提取有关中西方相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述说明。（要求：提取信息充分，论题明确，中外关联，史论结合。
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| 15. 难度：中等 | |
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材料 抗战时期的陕甘宁根据地建立在极其荒僻的土地上，其所辖之域经济文化十分落后，近代历次妇女解放大潮难以波及，传统的婚姻制度不仅根深蒂固，而且通过极其野蛮的形式表现出来。……边区党和政府将改变边区妇女的婚姻处境置于十分重要的位置。在中国对抗强大日本的极其严酷战争中，陕甘宁边区大量青壮男性奔赴前线，边区生产、建设、保卫与支前的相当一部分重担落在妇女肩上，然而由于性别压迫的枷锁极大束缚着妇女鲜活的生命力和巨大的创造力，妇女的动员与组织不能不以松动或某种程度摆脱这一枷锁为先决条件，故尤显陕甘宁边区婚烟制度改革之重要。陕甘宁边区于1939年颁行《陕甘宁边区婚烟条例》、1942年《陕甘宁边区抗属离婚处理办法》、1944年颁行《修正陕甘宁边区婚姻暂行条例》，对传统婚姻制度实行全面改革，…….这些婚烟法贯彻着破除旧婚姻制度，建立新民主主义婚姻制度的基本精神和原则，具有明显的反对封建婚姻制度的性质。 ——崔兰萍《陕甘宁边区婚姻制度改革探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括陕甘宁根据地对传统婚姻制度实行改造的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析陕甘宁根据地对传统婚姻制度改造的影响。
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| 16. 难度：中等 | |
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材料 为了与俄罗斯帝国争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，1904年2月8日，日本凭借英国的军事支持以及英美的经济援助对停靠在旅顺的沙俄太平洋舰队进行偷袭，……日军偷袭旅顺这个事件成为了日俄战争的导火线，随后2月10日日俄两国同时宣战。……对马海战之后，尼古拉二世为首的统治集团，完全失去了蠃得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望，日本方面也认为继续打下去对它不利。双方于1905年9月在朴茨茅斯签订和约。和约规定：俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”，并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权，均移让与日本政府。此外，条约还规定将库页岛南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。 ——摘编自纽先钟《日俄战争》 （1）根据材料概括日俄战争的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析日俄战争对东亚局势产生的影响。
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