| 1. 难度：中等 | |
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我国远古时期留下了许多神话传说，如夸父逐日、女娲补天等。对神话传说的历史价值理解正确的是 A.基本没有历史价值可言 B.远古先民生活真实写照 C.对历史研究有参考价值 D.口耳相传的第一手资料
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| 2. 难度：简单 | |
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中国历史上第一个有文字可考的王朝是 A.周朝 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关生产工具的图片，按照其出现时间先后，排序正确的是
A.（1）（2）（3） B.（1）（3）（2） C.（2）（1）（3） D.（3）（2）（1）
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| 4. 难度：简单 | |
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1976年发掘的妇好（殷商王后）墓，是殷墟中唯一保存完整的商代王室墓葬，出土了卜甲、玉蚕、各类兵器等千余件随葬器物。下列有关说法正确的是 A. 刻辞卜甲上的文字符号是中国文字的起源 B. 金属兵器反映出当时冶铁业达到较高水平 C. 玉蚕等遗物反映了早期丝织业的发展情况 D. 随葬品的豪华可以证明当时女性地位很高
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| 5. 难度：中等 | |
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《左传》载：“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。（周）王卒大败。祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩……”与材料直接相关的政治制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 嫡长子继承制 D. 郡县制
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| 6. 难度：简单 | |
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春秋时期，中原地区因社会发展较周边各部先进而自称为华夏。进入战国之后，内迁的各部逐渐与华夏各部融合而不再被视为蛮夷。这一变化 A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族认同 D. 推动了战国变法
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| 7. 难度：中等 | |
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“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”这段材料最有可能选自 A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《韩非子》
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| 8. 难度：简单 | |
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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们要了解儒家思想的精髓，应该参阅 A. 《论语》 B. 《庄子》 C. 《法经》 D. 《道德经》
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| 9. 难度：中等 | |
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”“新皇帝”在地方上采取的措施是 A.创立皇帝制 B.建立三公九卿制 C.推行郡县制 D.颁行“推恩令”
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| 10. 难度：简单 | |
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汉武帝为加强对地方官僚的监察、控制而采取的措施是： A. 实行察举制 B. 设置刺史 C. 设立内阁 D. 设立六部
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| 11. 难度：简单 | |
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以下被称为“中国版图之确立、中国民族之抟成、中国政治制度之创建、中国学术思想之奠定”的时期是 A.商周时期 B.秦汉时期 C.魏晋时期 D.隋唐时期
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| 12. 难度：简单 | |
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被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学著作是 A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《史通》 D.《汉书》
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| 13. 难度：中等 | |
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秦是我国历史上的一个“短命”王朝，建立于公元前221年，亡于公元前206年。其统治期间属于 A. 公元前2世纪早期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期
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| 14. 难度：简单 | |
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中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。这一制度形成于 A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝
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| 15. 难度：中等 | |
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儒学一跃而为经学，儒家思想真正成为国家的政治统治思想得益于 A. 孔子 B. 孟子 C. 董仲舒 D. 朱熹
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| 16. 难度：简单 | |
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“严格说来，张骞开通丝绸之路属‘无心之举’，因为他最初的目的仅是为了联合盟友共同抗击匈奴”。这段对张骞通西域的历史解释采用的分析方法是 A.动机与后果 B.目的与手段 C.背景与条件 D.联系与区别
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| 17. 难度：简单 | |
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“曹魏”政权位于上下图中的哪一区域
A. A B. B C. C D. D
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| 18. 难度：中等 | |
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颁布“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”此诏令的皇帝是 A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 孝文帝
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| 19. 难度：简单 | |
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某同学对公元3~10世纪中国历史朝代更替进行整理，图中空白处应填的是
A.春秋战国 B.五代十国 C.北朝、南朝 D.辽、夏、金、北宋、南宋
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| 20. 难度：中等 | |
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某同学在评析古代某一制度时用到了以下词组：“士大夫阶层的壮大”“社会阶层流动性的增强”“读书重学风气的发展”“官员文化素质的提高”。据此判断，这一制度是（ ） A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
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| 21. 难度：简单 | |
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下列措施中最能体现唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之若一。”这一思想的是 A. 虚心纳谏 B. 善于用人 C. 唐蕃联姻 D. 完善科举
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| 22. 难度：简单 | |
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下列古代历史名人与成就搭配正确的是 A.顾恺之——画圣 B.毕昇——雕版印刷 C.祖冲之——《九章算术》 D.郭守敬——《授时历》
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| 23. 难度：中等 | |
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《汉书·食货志》载，秦朝“收泰半之赋……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。”汉景帝“令民半出田租，三十而税一……则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。”这一变化说明了 A.秦朝赋税繁重造成社会生产力破坏 B.黄老治国思想基本上取代了法家治国理念 C.秦汉时期农耕经济发展水平的变化 D.赋税政策与经济发展、社会安定紧密相关
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| 24. 难度：中等 | |
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“唐代进一步完善了三省宰相制度，而且为了防止各机构之间的扯皮，实行了宰相集中议事制。三省长官和其他参与决策的官员，集中到门下省开会，开会的地点被称为政事堂。”“政事堂”设在门下省，主要是因为门下省 A. 具有审核诏令及封驳权 B. 负责草拟及颁发诏令 C. 有权召集三省长官议事 D. 秉承政令并贯彻执行
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| 25. 难度：中等 | |
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中国古代的一个王朝推行“崇文抑武”“强干弱枝”的国策，通过“收其精兵，削夺其权，制其钱谷”“派文臣任知州”“设置通判”等措施，加强了中央集权。这个王朝是 A. 汉朝 B. 明朝 C. 唐朝 D. 北宋
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| 26. 难度：简单 | |
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“该制度是我国古代少数民族蒙古族入主中原后其统治者在政治制度方面留给后世的一份重要遗产，亦是我国封建社会基本的政治制度即专制主义中央集权制度一个重要的发展阶段。”材料中的制度是（ ） A.分封制 B.郡国并行制 C.中书省制度 D.行省制度
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| 27. 难度：简单 | |
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空间观念是历史学习的一项基本能力素养。元史载：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”从历史空间上来看，这里的“内”是指 A.大都周围的河北．山西．山东 B.蒙古汗国初建时的斡难河源一带 C.女真部落活动的东北地区 D.淮水以南原南宋统治区
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| 28. 难度：简单 | |
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世界上最早纸币“交子”出现于( ) A.春秋 B.秦朝 C.魏晋 D.宋朝
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| 29. 难度：中等 | |
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宋儒在学术上坚持求新，把自然、人生、社会融为一体，建立理学体系。其代表人物是 A. 孔子 B. 孟子 C. 董仲舒 D. 朱熹
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| 30. 难度：简单 | |
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下列概念中命名方式不同的是 A.西周、东周 B.北宋、南宋 C.前汉、后汉 D.西晋、东晋
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| 31. 难度：简单 | |
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北宋时期，随着北方民族兴盛，形成多政权并立局面。其中，契丹人建立的政权是 A.辽 B.西夏 C.金 D.元
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| 32. 难度：简单 | |
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《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了 A. 东南沿海地区农民赋税负担重 B. 苏州和湖州成为人才汇集之处 C. 江南广泛种植原产美洲的作物 D. 江南地区已成为全国经济重心
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| 33. 难度：中等 | |
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唐代宰相之女大多嫁入王室。北宋宰相的女婿，则不乏有出身商家的状元、也有刚出科场入仕的八品小官。择婿标准变化的主要原因是 A.门阀制度的消亡 B.社会阶层流动加快 C.重文轻武的影响 D.政府放弃抑商政策
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| 34. 难度：简单 | |
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凭借宗室招牌，笼络豪强，继起于乱世，重建政权，开创中兴局面的是 A. 秦始皇 B. 汉宣帝 C. 光武帝 D. 明太祖
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| 35. 难度：中等 | |
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下图是山东滕州出土的东汉牛耕画像石。此图可以用来说明当时耕作方式是
A.刀耕火种 B.石器锄耕 C.集体耕种 D.铁犁牛耕
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| 36. 难度：中等 | |
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从“时空”透视古代中国 时间和空间，是历史的两个重要要素。从历史地图展现的时间和空间中，可以追寻到古代中国历史发展的踪迹。
（1）观察上面反映古代中国不同时期（朝代）的四幅示意图。判断它们分别属于哪一历史时期？说出你的判断依据。 （2）综合四幅示意图，概括古代中国疆域发展的趋势。
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| 37. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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边疆治理 为巩固和发展统一的多民族国家，中国历代王朝采取了灵活多样、行之有效的举措，其中典型举措之一是设立管辖机构。将下列史实的字母编号正确填入表格对应的空格中。 A.北庭都元帅府 B.西域都护府 C.安北都护府 D.台湾行省 E.澎湖巡检司 F.宣政院 G.宣慰司
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| 38. 难度：中等 | |
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诗中见史 材料一： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔》 材料二： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》 （1）杜甫的诗被称为“诗史”。材料中的二首诗分别与唐朝的哪些历史事件相关？ （2）杜甫的诗对研究这些历史事件有什么价值？ （3）若要对这些历史事件作进一步研究，还可寻找那些途径或方法？
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