| 1. 难度：中等 | |
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晋人著古本《竹书纪年》说携王是虢公翰立之于携。清华楚简《系年》说“邦君诸正乃立幽王之弟余臣于虢，是携惠王”。对此解读正确的是 A.虢公翰立携王更为可信 B.周王传承存在兄终弟及现象 C.晋楚为争夺王室而斗争 D.两份文献所述不是同一事件
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| 2. 难度：简单 | |
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“编户齐民”是中国古代君主专制社会中，被国家统一编入户籍进行管理，并按照规定同样担负赋役的居民。这一制度的实施 A.增强了国家治理能力 B.加重了普通民众的负担 C.旨在掌握人口真实情况 D.增强了封建国家的财力
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| 3. 难度：中等 | |||||||
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下表是当今对汉代丝织业情况了解的部分情况。据此可以得出
A.汉代丝织品质量提高 B.对汉代丝织业的了解尚属猜想 C.要重视汉赋史料价值 D.织机的落后制约着丝织业发展
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| 4. 难度：简单 | |
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黄宗羲对儒学品格作了重新赋予，认为“儒者之学，经纬天地”，要由豪杰之士来承担，呼吁豪杰之士树立为国家与民族建功立业的远大志向。这种主张 A.利于切实推动社会发展 B.冲破了先秦儒学的束缚 C.强调满足个人名利之心 D.强调提高君主服务能力
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| 5. 难度：中等 | |
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清朝统治者在内忧外患的威胁下，为解决燃眉之急，先引进西方先进科技和设备等，创办近代军事工业，认为只要船坚利炮，就可以自强御侮。清朝此举 A.旨在推动经济的工业化 B.说明清朝政治的近代化趋向 C.为专制统治埋下了隐患 D.奠定了垄断近代工业的基础
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| 6. 难度：简单 | |
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陈独秀指出：“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱”。此论述反映了 A.新文化运动完全脱离实际 B.无产阶级强烈的政治诉求 C.广大民众思想的彻底解放 D.对封建思想文化的坚决反对
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| 7. 难度：中等 | |
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吴湖帆在1930年刊登的润例中表示“市招不书”以示清高，但上海沦陷后，他却为银行商号书写招牌。1940年甚至表示愿为来客撰写寿文、墓志，并依字数明码标价。这说明 A.日本侵略破坏了社会经济秩序 B.一些艺术家丧失民族气节 C.民国时期社会经济在持续发展 D.逐利的社会风气日益兴盛
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| 8. 难度：中等 | |
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如图是速写（毛主席指出了光明大道》（1956年）。该作品说明
毛主席指出了光明大道——集体农庄报喜代表团（朱室威作于1956年） A.土地改革受到农民大力支持 B.“浮夸风”现象出现 C.农业合作化促进了农业发展 D.农业生产得到恢复
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| 9. 难度：中等 | |
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罗马城邦实行公民政治，公民集团与其他居民有严格的区分。但在公民权问题上，罗马人最终“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性"。这一超越 A.适应了统治范围扩展 B.使罗马居民拥有广泛权力 C.直接导致万民法形成 D.动摇了奴隶主阶级的统治
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| 10. 难度：简单 | |
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勒费弗尔说，“传统主义者把法国革命和理性主义等同起来”，甚至“人们一般把法因革命理解为笛卡尔的理性主义的产物"。对此理解正确的是 A.理性主义加速了革命到来 B.启蒙运动主要是政治运动 C.启蒙思想家提倡革命手段 D.理性的价值在于引发革命
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| 11. 难度：中等 | |
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1929—1932年美国约发生2700次罢工，喊出“必须夺取政权，建立工农共和国”口号，甚至发生武装反抗斗争。许多著名知识分子公开拥护共产主义，主张学习俄国。这说明 A.美因在美苏争霸中遭挫折 B.苏联社会主义优越性受到正视 C.资本主义生命力日益枯竭 D.仅工人和知识分子遭危机之害
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||
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下表是战后初期国际社会签订的部分协定公约。这反映出
A.国际社会的法制化 B.发达国家主导着国际事务 C.国际社会保护弱者 D.经济是国际交往主要内容
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝统一后，削弱了突厥，与中亚诸国和波斯建交，又与东南亚国家及日本交往。隋朝灭亡，对外关系中断。唐朝统一后，平定了突厥，建立了安北、单于等四大都护府，在越南北部设安南都护府，在辽东和朝鲜北部设安东都护府，并与吐蕃建立了友好关系，奠定了中外关系发展的基础。对外关系逐渐恢复。此外，天竺（印度）大食（阿拉伯）拂菻（拜占庭）骠国（缅甸）等国家也与唐朝交往。安史之乱后，对外关系发展陷于停顿。吐蕃乘机攻占河西、陇右、安西、北庭，阻断了中西交通。唐朝后期，中外关系处于收缩状态。 ——摘编自张维华《中国古代对外关系史》 材料二 新中国明确宣布：不承认旧中国的任何外交关系，废除一切不平等条约，凡同台湾当局断绝外交关系，对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中国政府愿意在平等、互利及在相互尊重领土主权的基础上与之建立外交关系。对外关系从中国和世界人民的根本利益出发，把反对霸权主义、维护世界和平，发展各国友好合作，促进共同繁荣作为根本目标。在毛泽东、邓小平等亲自领导下，对外关系取得了伟大成就，维护了国家的独立、主权和尊严，倡导并坚持和平共处五项原则，同世界上绝大多数国家建立了友好合作关系。 ——摘编自唐培吉《中国近现代对外关系史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明隋唐时期对外关系状况及其影响因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，新中国外交发展的原因及其外交特点。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求 材料 20世纪80年代以来的经济全球化以金融资本的全球扩张为主导，其进程具有双重性。一方面，它促进着社会生产力的巨大发展；另一方面，它服从资本追求高额剩余价值的目的，使剥削、贫富差距等资本主义社会基本矛盾的弊端在全球蔓延。跨国资本的全球流动造成整个社会的分裂状态，形成长期失业和贫困人口，民众因此而发起反全球化运动。由此看，经济全球化的负面作用，源于资本追逐剩余价值的本性，源于资本主义私有制下的分配不公，导致社会两极分化，人民不能公平地分享经济全球化的利益。2008年国际金融危机以来，资本主义大国经济复苏乏力、陷入长期停滞状况，资本主义社会基本矛盾等更加严重，促使保护主义更加严重，民众的反抗运动持续深化。同时，资本主义大国的逆全球化突破了经济行为，发展成为政党、国家和政府的行为，实施一系列逆转经济全球化的措施，排斥外来民族。各种反全球化、去全球化、逆全球化充斥西方，成为西方国家政治主流。 ——摘编自栾文莲《对当前西方国家反全球化与逆全球化的分析评判》 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
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| 15. 难度：中等 | |
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材料 18世纪六七十年代，伦敦中等阶级认为议会已被少数人控制，必须进行改革。由此开启了长达半个多世纪的改革运动。18世纪晚期受法国大革命影响，出现关于国家的政治制度是否可以变革的论战。其中，在潘恩《人权》的影响下，下层人民开始了改革运动。议会改革运动几经波折，但中心始终在北、中部工业区。1830年1月伯明翰工业家成立“政治同盟”，工业家由追随政府转向改革阵营。1832年辉格党政府的改革方案提出后，改革与反改革的斗争白热化。5月中旬，全国召开200多次群众大会，递交300多份请愿书，数以万计的人参加改革同盟。工人阶级全国同盟表示该方案不符合工人利益，但指出工人阶级可以把它看作改革的第一步，为以后更全面的改革打下基础。中下层人民联合行动的可能性出现，武装起义的计划被制定出来。议会下院对可能出现的托利党政府坚决反对。这让人想起17世纪的革命。托利党不得不退让。1832年6月7日，改革法由国王签署，正式生效。 ——摘编自钱乘旦{英国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括英国1832年议会改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明议会改革的历史意义。
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| 16. 难度：中等 | |
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材料 1943年12月1日中美英三国发表《开罗宣言》称，三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，决不为自己图利，亦无拓展领土之意。三国之宗旨，在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇，决定在相当期间，使朝鲜自由独立。1945年7月26日，中美英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本投降，并强调《开罗宣言》之条件必将实施，日本主权限于四岛及盟国决定的其它小岛。在雅尔塔会议上，美苏对朝鲜以三八线进行了划分。战后英苏分别占领南北朝鲜并最终分别扶植了政权。根据二战结束前的商定，日本由多国占领，然而，战争结束后事实上由美国独占，并根据美国的全球利益对日本采取了一系列措施，并于1951年签订《旧金山对日和约》和《美日安全条约》，美国与日本缔结的军事同盟。 ——据《国条约集》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，概括美国远东政策的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，说明美国远东政策变化的影响。
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| 17. 难度：中等 | |
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材料 范仲淹（989年8月29日一1052年6月20日），北宋大中祥符八年（1015年），苦读及第。在地方上每到一地，兴修水利，培养人才，保土安民，政绩斐然，真正做到了为官一任，造福一方。在他离任时，百姓常常拦住传旨使臣的路，要求朝廷让范仲淹继续留任。在生活上，平时居家不吃两样荤菜，妻子几女的衣食只求温饱，一直到晚年，都没建造一座像样的宅第，死后连件新衣服都没有。然而他喜欢将钱财送给别人，待人亲热敦厚，乐于替人家办好事。当时的贤士，很多是在他的指导和荐拔下成长起来的。他的行动和思想，赢得身前身后几代人的敬仰。为官之地的百姓无论哪族人民，常常画他的肖像，给他立生祠。他噩耗传到各地，人们深为叹息，凡是他从改过的地方，老百姓纷纷为他建祠，痛哭哀悼，斋戒三天。历代仁人志士也以范仲淹为楷模。今天，范仲淹的精神和思想仍闪耀着奋发向上的思想光辉。 ——摘编自诸葛忆兵《范仲淹传》 （1）根据材料并绪合所学知识，简述范仲淹的事迹。 （2）根据材料并结合所学知识，说明范仲淹的行为具有的意义。
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