| 1. 难度：中等 | |
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据古文字学家研究，在殷墟甲骨文中，“帝”字共有三种含义：其一是花蒂的象形。这象征着殷商种族绵延不绝的本源；其二以“帝”作为祖先神的别称；最后以“帝”或“上帝”称呼天神时，实际上就是把天神当作本宗族的本根。这反映了在商代 A.形成了政教合一的国家 B.将祖先与神的崇拜相结合 C.极力维护贵族等级秩序 D.提出了“君权神授”理论
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| 2. 难度：中等 | |
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汉初选拔人才和委任官史重在军功，轴之以“任子”“货选”等。“任子“是沿袭周朝以来的“世卿世禄制”。“货选”是指入选者要拥有一定资财为入选资格。“军功”则要在战场上立军功。汉初的选官制度 A.阻断了阶层流动 B.容易导致人才匮乏 C.因循秦朝的旧制 D.标志官僚政治形成
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| 3. 难度：中等 | |
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最早见于史书记载的火枪是南宋初年，陈规防守德安时使用的长竹竿火枪。该枪以竹为筒，内装火药，临阵点燃，喷射火焰，焚毁了金兵的攻城器械“天桥”。这可以用来说明当时 A.火药开始用于军事 B.用化学能发射火药 C.注重火药的实用性 D.进入到热兵器时代
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| 4. 难度：中等 | |
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18世纪末，来华的英国使团成员斯当东在对北京街市的记载中说：“通州许多家庭的房子前面开设商店和作坊，后面住家，货品中有的是来白南方各省的茶叶、纺织品和瓷器，有的是来自鞑靼区的皮货，甚至还有少量的英国布匹。”该记载说明 A.传统自然经济顽强抵制外来商品 B.区域间长途贩运贸易比较发达 C.城市中坊和市的界限开始被打破 D.海禁和抑商政策执行有所松动
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| 5. 难度：中等 | |
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旅日学者宗泽亚在其《清日战争》一书中，撇开习见的对慈禧、李鸿章等人的历史偏见，凭着自己工科的背景，以及多年对双方尤其日方战争档案的检阅，更多以种种“技术细节”来梳理这场战争。这反映出《清日战争》一书 A.记载上的客观性 B.修撰上的政治性 C.评价上的创新性 D.解释上的独特性
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| 6. 难度：中等 | |
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下图是上海环球社印行的《图画日报》于20世纪初刊载的一则上海妇女骑行自行车郊游的图文报道。这一现象反映了
A.社会风气的变化 B.女性进入政治领域 C.自行车日渐普及 D.儒家思想受到冲击
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| 7. 难度：中等 | |
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1920年，陈独秀在《新文化运动是什么？》一文中认为，“西洋文化我们固然不能满意，但是东方文化我们更是领教了，他的效果人人都是知道的，我们但有一毫一忽羞恶心，也不至以此自夸。”该主张有助于 A.新文化运动进入新阶段 B.中国共产党日渐成熟 C.民主共和观念深入人心 D.理性认识东西方文化
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| 8. 难度：中等 | |
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1963年，中国政府通过《人民日报》社论指出：“中国人民并不需要在香港、澳门问题上显示武力……我们一贯主张，在条件成熟的时候，经过谈判和平解决，在未解决以前维持现状。”据此能够被认定的历史事实是 A.中国政府一贯反对武力解决港澳问题 B.“一国两制”伟大构想逐步形成 C.“文革”时期中国在外交上仍有突破 D.中国政府务实处理历史遗留问题
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| 9. 难度：中等 | |
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古代雅典城邦会于每年冬天在每个部落提供的多名人选中选举产生一百多名官员，包括步兵及骑兵指挥官、财政官员、主管宗教事务的官员，之后会对这些官员进行职前训练及测试。古代雅典城邦此举 A.提高了官员的执政能力 B.避免了决策失误的发生 C.确保了全体雅典人参政 D.完善了代议制民主政治
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| 10. 难度：中等 | |
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启蒙运动者认为应该向非基督教世界的东方求助借鉴，吸取合乎理性法则的思想材料。儒家学说以“道”这一理性为基本原则，成为法国哲学家倡导理性主义的基本来源。这说明儒家思想 A.成为启蒙运动的指导思想 B.是反对迷信的科学理论 C.在启蒙运动期间传入西方 D.具有广泛而深远的影响
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| 11. 难度：中等 | |
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下图是1820 1870年国际贸易额及其增长速度的演变趋势示意图。该图表明，工业革命
A.使英国成为世界工厂和贸易中心 B.使世界市场的雏形开始出现 C.使世界各国相互依存度不断提高 D.使亚非拉地区日渐贫穷落后
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| 12. 难度：中等 | |
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下面是美国、欧盟、日本部分经济数据（1999年）比较表。据此我们可以推知
A.跨国公司主导着全球经济的发展趋势 B.美日欧三大经济区域间的竞争激烈 C.发达资本主义国家主导着经济全球化 D.经济全球化使发展中国家日渐被动
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一明初由于倭寇对沿海地区的骚扰，且他们涉足民间的海外贸易，因此政府颁布海禁令，导致海外贸易萎缩。自明成祖去世后，朝貢貿易的萎缩，以及海禁令逐渐废弛，违反海禁出洋的中国海商活动日趋频繁。再加上16世纪后，倭寇在沿海地区肆虐的情况日益严重，当时的朝延官员为了重建中国沿海的海上秩序，对海禁存废产生严重分歧。 隆庆元年（1567年），政府宣布开放福建漳州府月港，解除海禁，调整海外貿易政策，允许民间私人远贩东西二洋，但对日本的贸易仍在禁止之内。这使得民间私人的海外贸易获得了合法的地位。明朝进入了一个比较全面的开放局面。 ——捕编自《历史上的“隆庆开关”》 材料二在十一届三中全会后，中国的开放进一步扩大，在深圳、珠海、汕头、厦门等地设立了经济特区，此外还开放了一系列的沿海城市。在东部沿海开放了以后，继续在中部西部还有东北一些地方成立开发区，后来通过整顿有了更大更好此益更高的自主开放。于是20世纪九十年代形成了全方位对外开放的新的格局。2001年中国加入世贸组织，对外开放迈上了一个新的台阶，和很多国家签署了双边贸易保护协定，经贸合作得到进一步的加强。在这个过程中对国内的外贸管理体制进行了改革，进出口贸易结构开始进行优化。 ——据陈争平《近现代中国对外开放阶段性》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析明初和隆庆年间对外贸易政策差异的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与明朝对外贸易政策相比，改革开放新时期对外贸易政策的特点，并简析其意义。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是《世界近现代史》（高级中学课本）人民教育出版社1958年版对美国1787年宪法的评价。
根据材料并结合所学知识，就材料中关于美国1787年宪法的评价所存在的问题提出修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）
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| 15. 难度：中等 | |
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（历史-选修1：历史上重大改革回眸） 材料西魏立国后，形势极为险峻，其时，天下三分，东有高欢大军压境，南有萧梁不时构衅。西魏地狭国贫，人口不满千万，宇文泰直接掌握的军队不过三万余人。同时，西魏立国之初，关中即遭大饥，人心浮动。宇文泰也看到了这种形势，大统元年（535）三月，他命各街薯斟酌古今以来的治国经验，且可以用于现实者，制订颁行了二十四条新制。大统七年（541）九月，宇文泰颁行了由苏绰起草的六条诏书。“先治心，敦教化，尽地利，擢贤良，恤狱讼，均赋役”。十一月，又颁布了十二条新制，和大统元年（535）三月顾布的二十四条新制合在一起，共三十六条。六条诏书和这些新制的内容十分广泛，包括政治、经济、思想、文化各个方面，并据此而采取了一系列措施。宇文泰顺乎历史发展的潮流，终至取威定霸，转弱为强，奠定了北周王朝之基础。 ——摘编自《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析宇文泰改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，概括宇文泰改革的特点。
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| 16. 难度：中等 | |
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（历史-选修3：20世纪的战争与和平） 材料印度是不结盟运动创始国之一。而事实上，印度有过“结盟”经历，即1971年8月与苏联签订《印苏和平友好条约》。印度选择这时与苏联“结盟”。明显与其准备军事介入东巴危机动机有关。故此，印度国防部长贾格古凡·拉姆直言不讳地说：“印度能够解放孟加拉国及其人民，部分是由于签订印苏条约后产生的信心。” 通过一系列外交工作和军事干涉，印度成功肢解巴基斯坦，东巴独立成立孟加拉国，由此奠定现在南亚政治格局。东巴独立，巴基斯坦失去近55%人口和约16%的国土，国家被印度肢解的仇恨，深深记在巴基斯坦政府和人民的脑海中。从此以后，巴政府集中精力管理西巴，并不惜一切努力发展核武器，以更好平衡来自印度的威胁。因为这次战争让巴基斯坦清楚认识到：关键时剂，只有巴基斯坦才能救巴基斯坦，巴基斯坦必须掌握致命式器才能避免被印度“吃掉”的风险。再者，失去东巴的巴基斯坦，有更多精力关注克什米尔问题，故持更加强硬的立场，从此，印巴克什来尔争端再无和平解决的希望，直至今天。 ——据姚远梅《印巴矛盾及印度如何肢解巴基斯坦》 （1）根据材料并结合所学知识，概括《印苏和平友好条约》签订的原因。 （2）根据材料井结合所学知识，说明东巴独立给南亚政治格局所带来的影响。
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| 17. 难度：中等 | |
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（历史-选修4：中外历史人物评说） 材料聂士成（1836～1900年），字功亭，今安徽省合肥市长丰县人，清朝将领。幼年父死家境贫寒，与母亲相依为命。自小好行侠仗义，后于咸丰九年（1859年）投身军旅，开始了四十年戎马生涯。自踏进军营那天起，从军打仗就成了他一生相伴的职业：先是隨袁甲三攻打捻军，1862年改属淮军任把总，又参与了镇压太平军、捻军等活动，并因此升任总兵；1884年中法战争爆发，是他率军赴台支援作战、将敌军赶出了台湾；在几年后的甲午战争中，从朝鮮的牙山、咸欢到中国东北的摩天岭，他又在白山黑水之间同日本人打了整整半年多，使敌人头痛不已；再到1900年前后的镇压义和团和反抗八国联军入侵……无论是内战还是外战。中国19世纪中叶后的主要战争，几乎全有他的份儿，纵现其平生，大多冒矢石、历风雪，数度出生入死、立下赫赫战功，实在称得上是一员少有的战将。 ——摘自《死于保卫天津的晚清异类将军聂士成》 （1）根据材料并结合所学知识，概括聂士成成为晚请时期少有的战将的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，评述聂士成的功过。
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