| 1. 难度：简单 | |
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“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦不敢自为是非，而公其是非于学校。”黄宗羲的这一主张（ ） A.否定君主专制 B.是要以民主代替君主 C.反对君主制度 D.致力于建立法治社会
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| 2. 难度：简单 | |
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中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这主要反映了 A.城市经济逐渐繁荣 B.自然经济缓慢解体 C.中央集权不断加强 D.儒家地位逐步提高
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| 3. 难度：中等 | |
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伏尔泰在《老实人》的结尾借英雄之口说道:“我们必须照料好我们的花园”狄德罗在访问俄罗斯时，向俄皇叶卡特琳娜二世详细解释说，这个国家当前最急需的是工匠和技工。这说明启蒙运动（ ） A.为资产阶级革命做了思想动员 B.脱离社会现实 C.是反封建的资产阶级思想解放运动 D.主张社会改革
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| 4. 难度：中等 | |
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18世纪，技术发明得到英国皇家学会的帮助，但皇家学会过分注重理论，一些人成立了新学会，如曼彻斯特学会致力于推动化学、纺织业的发展，1753年成立的皇家艺术学会推动了英国艺术、制造和商业的发展。这些史实说明18世纪的英国（ ） A.科学和技术开始真正结合 B.科学和技术的关系变得密切了 C.牛顿的理论传播比较慢 D.工业资产阶级民主推动了科技进步
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| 5. 难度：中等 | |
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福建巡抚徐继畲所著的《瀛环志略》（1849年成书）代表了当时中国人对世界认识的最高水平。尽管他已知道中国实际位于何处，但仍在书中说中国居于“万方仰之如辰极”的地位，并将《皇清一统舆地图》由亚细亚图之后调整置于卷首。这说明徐继畲 A. 天朝观念根深蒂固 B. 屈从传统的社会观念 C. 国家主权观念浓厚 D. 主张发展资本主义
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| 6. 难度：中等 | |
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薛福成（1838-1894）在洋务运动时先后襄助曾国藩、李鸿章兴办洋务，1889年任驻欧使节后，详细考察了欧洲的工业与制度，认为中国应不懈地师法西方，建立“纠众智以为智、众能以为能、众财以为财”的私人公司等，并具体提出了“求新法以致富强”等二十一条“养民最要之新法”。这表明（ ） A.洋务运动时社会风气开明开放 B.洋务派阵营内部出现了分化 C.洋务派移植了西方的公司制度 D.资产阶级维新派登上政治舞台
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| 7. 难度：简单 | |
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“他根据《易经》中‘穷则变，变则通’的道理，以为‘不变通则战守皆不足恃，而和亦不可久’，变通之道，即在于整顿海防；欲整顿海防，舍变法与用人两者外别无下手之方。”引文中的“他”可能是（ ） A.李鸿章 B.梁启超 C.孙中山 D.陈独秀
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| 8. 难度：简单 | |
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严复在1895年发表的《救亡决论》中尖锐指出:“一言以蔽之”，中学皆“无实”“无用”，“均之无救危亡而已”。严复的这一思想（ ） A.使他走上了与传统决绝的道路 B.猛烈冲击了封建正统思想的统治地位 C.体现了维新派对传统文化的反思 D.推动统治者抛弃了“中学为体”的观念
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| 9. 难度：中等 | |
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汪原放（1897-1980）笔下的亚东图书馆，在1913-1918年生意清淡，1919年后生意大为昌盛。造成亚东图书馆生意转向兴隆的原因可能是（ ） A.辛亥革命后民主观念的发达 B.新文化运动引发的趋新风潮 C.中共成立后工人运动的发展 D.国民革命风潮的鼓动
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| 10. 难度：中等 | |
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陈独秀在五四时期喊出了“拿英美作榜样”的口号。这反映了当时（ ） A.美国对华影响力一度较高 B.马克思主义尚未引起中国知识分子的注意 C.陈独秀缺乏趋新意识 D.青年学生对马克思主义不感兴趣
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| 11. 难度：中等 | |
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有学者认为，新文化运动的一些言论与观点，与辛亥前启蒙者的思想如出一辙，别无二致。这说明新文化运动 A. 遵循中国的历史传统 B. 在思想史上与前迥然不同 C. 是此前思想的简单再循环 D. 其思想并非无源之水
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| 12. 难度：中等 | |
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墨子刻（Thomas A.Metzger）在一篇文章中说:“自由”或“民主”等意义笼统的词，很像放了很多不同东西的箱子，西方人和中国人在这个箱子里面所放的东西不一定完全一样，要知道两者的异同，非得开箱取物不可。这段话揭示了（ ） A.“自由”或“民主”的观念不符合当时中国的时代需要 B.西方近代民主思想完全不被中国知识分子认同 C.近代中国思想史研究应审视中西文化的会通 D.中国传统观念阻碍了西学在中国的传播
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| 13. 难度：简单 | |
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张之洞的《劝学篇·设学第三》不仅以“西政、西艺、西史为新学”，而且强调当致力于“政、艺兼学”〔艺:西方先进科技）。对此理解正确的是（ ） A.以西方为本位的文化取向开始出现 B.洋务派赞同维新派的政治主张 C.甲午战后中国学习西方的范围扩大 D.张之洞主张学习西方代议制度
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| 14. 难度：中等 | |
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1897年梁启超制定的《湖南吋务学堂学约》特别规定:“今设学之意，以宗法孔子为主义”，以“传教”作为“学成以后所当有事”。这说明1897年梁启超（ ） A.反对以中学为本 B.梁启超标榜变革政治制度的目标 C.梁启超思想顽固守旧 D.重视儒学的教化作用
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| 15. 难度：中等 | |
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“改良二字，已为一般人之口头禅"，有人描写这种革新的社会潮流说:“新内阁成，旧内阁灭，新官制成，旧官制灭，新教育兴，旧教育灭，枪炮兴，弓矢灭，新礼服兴，翎顶礼服灭，剪发兴，辫子灭，……阳历兴，阴历灭，鞠躬礼兴，跪拜礼灭。”引文所述革新风潮发生在（ ） A.维新变法运动时期 B.清末新政时期 C.中华民国建立初年 D.新中国成立后
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| 16. 难度：中等 | |
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“本杂志之主义如下:一、颠覆现今之恶劣政府，一、建设共和政体，一、维持世界真正之和平，一、土地国有，一、主张中国日本两国之国民的连合，一、要求世界列国赞成中国之革新事业。”该杂志是（ ） A.《时务报》 B.《新民丛报》 C.《民报》 D.《新青年》
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| 17. 难度：简单 | |
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在同盟会的十六字誓词中，其民族主义只有“驱除鞑虏，恢复中华”的反满口号，没有正面地、明确地提出反对帝国主义的主张，并且在实践过程中还常常幻想得到某些帝国主义国家的帮助。对这一口号理解正确的是（ ） A.与反帝没有丝毫联系 B.没有抓住当时救亡的中心环节 C.完全是传统的民族主义 D.资产阶级没有勇气正面反帝
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| 18. 难度：中等 | |
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1924年，孙中山开始演讲三民主义，记录而成《三民主义》一书。在该书的一开头即说“主义就是一种思想、一种信仰和一种力量”。由此可知（ ） A.孙中山在中国首创信仰型政党 B.新三民主义成为国民党内的共识 C.改组后的国民党注重增强凝聚力 D.孙中山把开展工农运动作为中心工作
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| 19. 难度：简单 | |
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1940年7月，毛泽东在论述统一战线中团结与斗争的关系时说:“我们又强调团结又强调斗争——对付一切（ ）”。“（ ）”中应为（ ） A.抗战派 B.民族资产阶级 C.投降派 D.又抗日又反共的顽固派
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| 20. 难度：中等 | |
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1940年11月，毛泽东在中共中央政治局会议上指出:“在资产阶级中，民族资产阶级与大资产阶级是分裂的；在地主阶级中，开明绅士与大地主是分裂的；在大资产阶级中，英美派与亲日派是分裂的。”毛泽东在此强调的是（ ） A.抗日民族统一战线面临分裂的危险 B.中共应持中立立场调和分裂 C.国民党政权推行抗日反共的两面政策 D.因民党统治是不巩固的
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| 21. 难度：中等 | |
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“在五四运动以后，虽然中国民族资产阶级继续参加了革命，但是中国资产阶级民主革命的政治指导者，已经不是属于中国资产阶级，而是属于中国无产阶级了。”毛泽东在下列哪一著作中强调了这一观点？（ ） A.《中国社会各阶级分析》 B.《新民主主义论》 C.《论联合政府》 D.《论人民民主专政》
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| 22. 难度：中等 | |
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“农民的主要攻击目标是土豪劣绅，不法地主，旁及各种宗法的思想和制度，……其结果，把几千年封建地主的特权，打得个落花流水。”毛泽东所描述的农民革命最早发生于（ ） A.国民革命时期 B.土地革命时期 C.全面抗战时期 D.解放战争时期
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| 23. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
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下列目录出自毛泽东哪一部著作？
A. 《矛盾论》 B. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C. 《论十大关系》 D. 《论人民民主专政》
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| 24. 难度：中等 | |
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1979年11月，邓小平同志在会见外宾时谈到:“说市场经济只存在于资本主义社会.只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。”对此理解正确的是（ ） A.邓小平总结城市经济体制改革全面展开的经验 B.党内已对市场经济形成了科学认识 C.确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标 D.邓小平提出了关于市场经济的新思考
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，完成下列要求。 材料一 广方言馆、同文馆虽罗致英才，聘请教习，要亦不过只学语言文字，若夫天文，舆地、算学、化学只不过粗习皮毛而已。他如水师武备学堂，仅设于通商口岸，为数无多；且皆未能悉照西洋认真学习，良以上不重之故，下亦不好。世家子弟皆不屑就，恒招募窭人子下及舆台贱役之子弟入充学生。况督理非人，教习充数，专精研习曾无一人，何得有杰出之士，成非常之才耶？ ——郑观应《盛世危言·西学》 材料二 问文馆初开，“阁束六经，吐弃群籍”，但随后开办的一些技术学堂增设经学等中学课程。尤其是甲午战争前后，电报、医学、铁路、矿务等技术学堂相继创办，开始贯彻中体西用思想。如两广电报学堂规定，学生除学习西学外，兼课四书五经，以知礼义、起初，无论新式学堂还是书院，课程中的经学、经史等名目，不过是相对西学而提出的中学“代表”，分科观念比较模糊。甲午战后出现的普通学堂，中西学课程的种类大幅度增加，西学课程增加了政治，伦理等科目，中学课程增加了掌故、史地、通鉴、律法等门类。1898年，张之洞的《劝学篇》为应对新学而中学课程过于繁难的状况，提出以易简之策救中学，分中学为经学、史学、诸子、词章、理学等科。1902-1903年，注重国民教育与实业教育的新学制和统一学堂系统设立，同吋各省督抚纷纷奏请分三科递减科举，1905年，袁世凯、张之洞、端方奏请立停科举，专办学堂。学堂教育一统天下，分科教学使得中学整体上被西学所兼容。 ——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史（下）》第二十章 （1）根据材料一并结合所学知识，简析甲午战前洋务派创办新式学堂效果不彰的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清中国新式学堂教育的发展变化。
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，完成下列要求。 材料 1919年，当威尔逊在巴黎和会上“背叛”中国的时候，苏俄发布了《加拉罕宣言》，放弃帝俄在中国攫取的条约特权。陈独秀在1918年年底所作的《每周评论》的发刊词中，还曾称威尔逊为“世界上第一个好人”到1923年12月，北大进行民意测量，投票选举世界第一伟人，497票中列宁独得227票居第一，威尔逊则得51票居第二。威尔逊从“第一好人”变为“第二伟人”，正是由美到俄这个榜样的典范转移趋于完成的象征。故吴宓慨叹道，凡千年来孔夫子在中国人心中的神圣地位，“以让位于马克思和列宁”。若仅言新文化运动那几年，则把孔夫子换为威尔逊倒更加贴切。 ——罗志田《权势转移:近代中国的思想与社会》 概括材料所述的现象并分析其原因。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，完成下列要求。 材料一 1954年，在第一届全国人民代表大会上，毛泽东、周恩来第一次提出了“四个现代化”的目标。1964年，第三届全国人民代表大会提出:要在不太长的历史时期内，把我国建设成具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的强国。1975年，在社会主义建设遭受了“文化大革命”的严重破坏后，第四届全国人民代表大会仍然重中了“四个现代化”的目标。 ——摘编自郑谦主编《中华人民共和国史》 材料二 邓小平提出了“三步走”的发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平。“三步走”的发展战略，最终的目标是要建立一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 ——《邓小平文选》第三卷 （1）根据材料一并结合所学知识，简要评价“四个现代化”的战略目标。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳邓小平提出的“三步走”发展战略的进步性。
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