1. 难度:简单 | |
下图是中国古代某一朝代的政治制度示意图,该制度称为 A.分封制 B.郡县制 C.君主专制 D.行省制
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2. 难度:简单 | |
从“天下为公”转变到“天下为家”开始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
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3. 难度:中等 | |
西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。这表现在 A. 一夫多妻习俗长期延续 B. 皇位继承“立嫡不以长” C. 诸子平等的财产继承权 D. 婚姻中的“门当户对”
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4. 难度:简单 | |
下列选官制度形成的先后顺序是 ①科举制 ②察举制 ③九品中正制 A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③②
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5. 难度:简单 | |
在秦朝朝议中,有发言权的不仅是三公九卿,没有具体行政职责的博土也可进言。据此可知,朝议制度 A.对政治事务的决策实行民主协商 B.保证了中央机构的至上权力 C.有利于减少重大事务的决策失误 D.表明秦代中央官制发展完善
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6. 难度:中等 | |
我国历代朝廷常常分割地方事权,将军事、民政、财政、司法诸权分授不同的官员并使之互不统属,各自平行隶属于中央的相应上级,以使其相互牵制。这一做法 A.通过分散相权保障皇权独尊 B.有助于统治者加强对地方的控制 C.完善分权体制提高行政效率 D.消除了地方势力膨胀割据的隐患
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7. 难度:中等 | |
隋唐时,皇帝可指派其他官员参决大政,行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相,数量之多为历代所仅见。这意味着( ) A.三省六部制遭破坏 B.宰相之权严重削弱 C.科举制下选人之盛 D.集思广益民主决策
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8. 难度:中等 | |
历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象,即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是 A. 秦朝郡县制 B. 西汉郡国并行制 C. 元朝行省制 D. 清朝军机处
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9. 难度:简单 | |
“宋太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理。向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院。”据此分析北宋强化君权的显著特点是 A. 重用亲信 B. 频换承相 C. 废除宰相 D. 分化事权
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10. 难度:中等 | |
明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是 A. 均能独立处理政务 B. 均辅助皇帝处理政务 C. 都拥有官吏任免权 D. 都直接管理地方政务
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11. 难度:简单 | |
苏格拉底认为,任何一个国家的治理,都需要有政治头脑、富于政治知识、拥有管理经验的人来承担,而不能把权力交到一个毫无政治知识的普通公民手中。苏格拉底意在说明雅典 A. 直接民主存在弊端 B. 人民主权遭到破坏 C. 城邦体制逐渐衰落 D. 急需建立精英政治
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12. 难度:简单 | |
库朗德在《古代城邦:古希腊罗马祭祀、权利》中说:“拥有自己的祖国当然是件珍贵的事,没有什么比一个没有祖国的人更悲惨的了,对罪大恶极者通常所采取的惩罚就是放逐。”开始实行这一举措的雅典执政官是 A. 梭伦 B. 克里斯提尼 C. 伯里克利 D. 普罗塔戈拉
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13. 难度:简单 | |||||||||||||
下表为伯利克里时期雅典人口中各类型人数统计表,该表反映的雅典民主政治的特点是
A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 少数人的民主 D. 直接民主
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14. 难度:简单 | |
《十二铜表法》规定:“对于自己承认或经判决的债务,有三十日的法定宽限期;期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之,押其到长官前,申请执行。”下列对这部法律评价正确的是( ) A.罗马法发展到完备阶段 B.维护公民的私有财产 C.确立了后世的立法规范 D.世界第一部成文宪法
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15. 难度:简单 | |
现代法学概念中的“国际私法”主要负责调整涉外法律关系中的民事和商事,有的国家称其为冲突法。其源头可以追溯至古罗马的 A. 习惯法 B. 自然法 C. 公民法 D. 万民法
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16. 难度:简单 | |
某西方学者这样评论罗马法:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列对“理性”的最准确理解是 A. 罗马法完全摒弃了以前的习惯法 B. 罗马法能及时适应新的发展要求 C. 罗马法形成了较完备的法律体系 D. 罗马法主要保护了统治阶级利益
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17. 难度:简单 | |
近代西方资本主义国家确立了不尽相同的政体。下列文献与政体对应正确的是( ) A. 英国《权利法案》——联邦共和制 B. 美国1787年宪法——君主立宪制 C. 德意志帝国宪法——君主立宪制 D. 法兰西第三共和国宪法——联邦共和制
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18. 难度:中等 | |
著名史学家钱乘旦指出:“经过18世纪的变化,英国国王是不会犯错误的……实际的政治问题交给政客们去处理——让政客们去犯错误,并且承担错误的后果。”这种现象的出现主要是因为 A. 责任内阁制的形成 B. 工业资产阶级主导政府 C. 议会开始限制王权 D. 国王凭手中权力转嫁责任
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19. 难度:简单 | |
19世纪,工业革命推动了欧美资产阶级代议制的进一步发展。下列各项中,体现了这一进步趋势的是 A.英国责任内阁制的形成 B.法德两国君主立宪政体的确立 C.美国联邦共和制的建立 D.1832年英国议会改革
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20. 难度:简单 | |
1702年英国国王威廉二世去世,安妮女王继位,当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏
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21. 难度:中等 | |
美国1787年宪法规定总统和国会议员由选举产生,1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会由成年男子选举产生。两者都 A.加强了中央集权 B.实现了分权制衡 C.体现了民主原则 D.顺应了共和潮流
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22. 难度:简单 | |
美国1787年宪法规定:立法权由国会掌握,行政权归于总统,司法权属于联邦最高法院。这一规定 A. 加强了中央权力,兼顾了地方分权 B. 类似中国的剪刀石头布游戏规则 C. 强化了总统权力,提高了行政效率 D. 其本质是“主权在民,权力制衡”
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23. 难度:简单 | |
1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案,但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法,随后( ) A. 这项法案将会自动生效 B. 国会将自行建造缉私船 C. 最高法院可废除该法案 D. 总统可再次否决该法案
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24. 难度:简单 | |
(国家元首)有权在“征得参议院同意后,解散法定任期尚未届满的众议院”。这项条款应出自 A.美国1787年宪法 B.《中华民国临时约法》 C.法兰西第三共和国宪法 D.1871年德意志帝国宪法
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25. 难度:简单 | |
1791年至1870年,法国宪法更替频繁,共颁布过13部成文宪法,1875年宪法颁布以后,尽管多党制下的内阁变换不断,但宪法频繁变更的现象已经改变。这是由于 A.1875年宪法确立了共和政体 B.1875年宪法保障了人权 C.国际工人运动暂时处于低潮 D.资产阶级民主力量发展
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26. 难度:简单 | |
假设穿越“时空隧道”,回到1876年的欧洲,法、德两国的国家元首都可以做的事情是 A.统率三军 B.主宰议会 C.创制法律 D.任职终身
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27. 难度:中等 | |
“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员,有权召集和解散联邦议会和帝国议会,有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施,帝国军队由皇帝统率,军官由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有 A.军国主义色彩 B.民主主义色彩 C.专制主义色彩 D.民族主义色彩
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28. 难度:简单 | |
有德国学者认为,从宪法角度而言,德意志帝国是个“怪胎”。1871年德意志帝国宪法内容中主要体现这一观点的是 A.皇帝担任国家元首 B.内阁只对皇帝负责 C.内阁掌握行政大权 D.帝国议会由民选产生
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29. 难度:简单 | |
某学者将19世纪后期德国的政治民主化方式称为“旧统治者主导政治民主化”。下列各项中,最能支持这一观点的是( ) A.宪法中资产阶级占主导,掌握帝国议会 B.帝国宪法确认了联邦体制,各邦有较大自治权 C.普鲁士以王朝战争形式统一德国,在联邦议会中占主导地位 D.帝国实行君主立宪制,普鲁士国王是国家元首并拥有绝对权力
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30. 难度:中等 | |
从人类文明的进步视角看,世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想、文化等文明构成元素进行概括,下列说法不够准确的是 A.从君主立宪制到总统共和制 B.从专制主义到政治民主 C.从农业社会走向工业社会 D.从封建神学到科学理论
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31. 难度:中等 | |
中央与地方的关系一直是历史学界讨论的重点话题,阅读材料,回答问题 材料一 (1)根据材料一,就“封”和“郡”的字型结构来看,分封制与郡县制有何主要区别? 材料二 廷尉斯曰:周文、武所封子弟同姓甚众,然后属相远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵,一统皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不便。 ——苏轼《东坡志林》 材料三 汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国——藩国大者,夸州兼郡,连城数十。 ——《汉书》 (2)根据材料二、三,概括指出秦、汉选择地方管理制度的共同因素?分别列举西周、秦、汉初、元朝管理地方的制度? 材料四 历史上的中央与地方关系就像钟摆一样,一时摆向这边,一时摆向那边。中央集权过大了,地方运转不好,那就要放一点权;放权放得太厉害了,容易造成地方各自为政,中央管不了了,那就要收权。……而在中央与地方之间的权力分配方面,则是从宋代起中央集权就高度发达了,其时地方分权最弱。……中央与地方的关系,两千年来一直都在变,都在不断地调整。 ——摘编自凤凰网:周振鹤《历史上中央与地方的关系就像钟摆一样》 (3)据材料四并结合所学知识,概要分析北宋调整“中央与地方之间的权力分配”的背景。简要说明北宋主要是通过哪些官制的变化来实现“中央集权高度发达”的? 材料五 美国是人类历史上第一个通过代议制在广土众民范围内真正实行民主治理的国家,它建立了一整套模式,从而较好地处理了中央与地方的关系。 ——中国改革论坛网:宣晓伟《美国的中央与地方关系:制度安排的优点和缺点》 (4)据材料五并结合所学知识,指出美国通过实行哪一制度“较好地处理了中央和地方的关系”?有何积极意义?
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32. 难度:中等 | |
阅读材料,完成下列要求。 材料 “研究制度,不该专从制度本身看,而该会通着与此制度相关之一切史实来研究。这有两点原因,一因制度必针对当时实际政治而设立而运用。单研究制度本身而不贯通之于当时之史事,便看不出该项制度在当时之实际影响。一因每一制度自其开始到其终了,在其过程中也不断有变动,有修改。历史上记载制度,往往只举此一制度之标准的一段落来作主,其实每一制度永远在变动中,不配合当时的史事,便易于将每一制度之变动性忽略了,而误认为每一制度是凝滞僵化,一成不变地存在”。 ——摘自钱穆《中国历史研究法》 结合材料与世界近代史的相关知识,围绕“制度的形成与变迁”自拟一个论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)。
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