| 1. 难度：中等 | |
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《史记·孔子世家》记载：鲁定公七年，季氏的家臣阳虎掌鲁国政权。阳虎馈孔子乳猪为礼（希望孔子出任官职），孔子拒而不见。该材料突出反映孔子主张 ①克己复礼 ②无道则隐 ③以德治国 ④君臣平等 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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| 2. 难度：中等 | |
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历史的发展在传承中创新。下表所列信息，按时序先后排列正确的是
A.②①③④ B.④②③① C.②④③① D.④①②③
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| 3. 难度：简单 | |
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秦始皇为中华统一多民族国家的形成做出了重大贡献，下列选项不能作为该评价依据的是 A.书同文，车同轨 B.修长城，筑直道 C.南征百越，北击匈奴 D.推行郡县，统一思想
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| 4. 难度：简单 | |
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下图是某一同学整理的古代中央和地方结构示意图，在东汉地方制度下，正确的是
A.州郡县 B.道州县 C.路州县 D.府州县
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| 5. 难度：简单 | |
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有史学专家认为宋朝的历史地位不可轻视，英国伟大历史学家汤因比也曾经说过：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”下列图片所呈现的作品或史实不属于宋朝的是（） A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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下图是存放于上海历史博物馆里的一块石碑，上面刻着“江海常开”四个字。康熙二十四年（1685年），清政府在沿海设立四大海关，其中“江海关”便设立在上海，此碑为最早的海关地界碑。下列说法正确的是
A.清政府彻底解除了海禁政策 B.康熙帝扭转了天朝上国的心态 C.上海开始成为重要的外贸城市 D.此时清政府已经平定三藩之乱
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| 7. 难度：中等 | |
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近代中国历史上，很多人物都有自己独特的活动轨迹。“创业于南京，开府于东粤，弥留于北平，归真返璞于西方”，这条活动轨迹最有可能是 A.康有为 B.孙中山 C.詹天佑 D.陈独秀
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| 8. 难度：中等 | |
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北京是中华人民共和国的首都。历史上，北京是明清两朝的皇城，也是近代中国的政治文化中心，很多历史事件以这个城市为起点或中心。下列选项符合题意的有 ①五四运动的发源地和新文化运动中心 ②中国自行建造第一条铁路 ③中华民国的诞生地 ④中国第一条城市地铁 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
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| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||
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下表数据整理于中法友协领导人之一约瑟夫．马纪樵先生的著作《中国铁路：金融于外交（1860-1914）》，数据内容为1898年中国允许列强在中国修建的铁路。对该数据解读正确的是
（注：到1911年，中国人自建铁路仅占14%） A.客观上刺激了中国近代化的开端 B.这是列强加大对中国商品输出重要表现 C.从一个角度反映列强控制了中国的经济命脉 D.列强间权益不均引发八国联军侵华战争
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| 10. 难度：中等 | |
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某年，中共发文祭奠成吉思汗，“祭文”赞日：“懿欤大帝，宇宙巨人，铄欧震亚，武纬文经，建国启疆，几倍禹迹，伟烈伟猷，今古无匹。满蒙血系，同出炎黄，祖宗之烈，民族之光。救国救种，旨在团结，阋墙燃萁，庸奴自贼，中山遗训，五族共和，尔毋我诈，我毋尔虞，矧在蒙胞，悲歌慷慨，奋赴同仇，执戈前列……”。该祭文最有可能发表于 A.1905年-1912年 B.1924年-1927年 C.1937年-1945年 D.1946年-1949年
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| 11. 难度：困难 | |
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孙中山在国民党一大进行了三民主义的演讲：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航道之属，由国家经营管理之使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨也。”由此可见 A.民生主义比实现民族革命更重要 B.孙中山节制资本的对象是私人资本 C.实现民生主义要让一部分人先富起来 D.实现民生主义要实行生产资料公有制
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| 12. 难度：简单 | |
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习近平同志在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上提出：“新形势下要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂。”毛泽东思想深远影响有 ①以独创性的理论丰富和发展了马列主义 ②是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果 ③是关于中国革命的正确理论原则和经验总结 ④是建设有中国特色社会主义的思想渊源和理论指导 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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毛泽东第一次以比较完备的形式提出了“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则。这篇文章指的是 A.《星星之火，可以燎原》 B.《<共产党人>发刊词》 C.《论十大关系》 D.《论人民民主专政》
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| 14. 难度：中等 | |
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1972年3月，《日本经济新闻》发布了这样一段言论：“一日三秋焦急等待着公报发表的，不是西方记者，而恰恰是克里姆林宫。■■的一帧照片无疑是像雷电一样打在克里姆林宫首脑的心坎上。”材料中■■之处的照片最有可能是 A. C.
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| 15. 难度：简单 | |
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邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国”。下列有关邓小平生平事迹表述有误的是（ ） A.解放思想，开拓改革开放新道路 B.恢复高考，尊重知识尊重人才 C.提出“一国两制”，见证港澳回归 D.破除个人崇拜，推进社会主义民主法制建设
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| 16. 难度：中等 | |
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古希腊和古罗马创造的辉煌文明是西方的，也是全人类的。下列事件按时间先后排序正确的是 ①“吕克昂学园”的创办 ②《十二铜表法》的颁布 ③伯里克利担任首席将军 ④苏格拉底被处死 ⑤西塞罗宣扬自然法精神 A.④②③①⑤ B.③①②⑤④ C.②③①④⑤ D.②③④①⑤
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| 17. 难度：中等 | |
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有学者这样评价梭伦改革中的一项措施：“站在人性的角度看，这是破天荒的一项举措；从活跃经济的角度看，更是前所未有的一项法律”。这项措施最有可能是 A.颁布“解负令” B.按每年收入多少把雅典公民划分四个等级 C.四个部落各选100人，组成“四百人会议” D.设立陪审法庭受理公民投诉
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| 18. 难度：简单 | |
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2019年，意大利著名画家、数学家、解剖学家、天文学家、建筑设计师达芬奇逝世500周年。《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎的微笑》以及众多《圣母图》都是达芬奇的传世名作。下列作品与达芬奇作品所传达的时代精神最为相近的是 A.《形而上学》 B.《哈姆莱特》 C.《论法的精神》 D.《独立宣言》
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| 19. 难度：简单 | |
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下图是英国斯图亚特王朝的局部世系表，有关查理一世和查理二世之间的英国历史，下列说法不正确的是（ ） A.建立了资产阶级共和国 B.爱尔兰和英格兰并入英国 C.打击西班牙的海上力量 D.建立有序的行政机构
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| 20. 难度：中等 | |
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2019年7月3日，美国联邦法院裁决特朗普政府禁止用军费修建边境墙。法院认为，动用军费修墙有违宪法规定，行政机关不得擅自使用这笔钱。这一裁决直接反映了美国 A.三权分立相互制约平衡的机制 B.总统不再是国家权力中心 C.联邦法院开始干预国家经济 D.行政权受到司法权的制约
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| 21. 难度：简单 | |
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第二次工业革命产生了许多伟大发明，飞机就是其中的发明之一。下列有关飞机的表述正确的是 A.20世纪初，由美国福特兄弟发明 B.索姆河战役最早把飞机投入战场 C.中国民航事业起始于20世纪20年代 D.二战后开始由军用转而投入民用
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| 22. 难度：简单 | |
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“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工，一句话，压迫者和被压迫者，……进行不断的……斗争，而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽”。这段文字最有可能出自马克思的 A.《德意志意识形态》 B.《共产党宣言》 C.《资本论》 D.《法兰西内战》
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| 23. 难度：简单 | |
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“孤立主义”政策曾对美国产生了重大影响。以下表述准确的是 A.该政策的先导者亲自参加了普林斯顿战役 B.威尔逊“十四点”原则是对该政策的坚持 C.是一战前夕美国对法西斯绥靖的表现 D.杜鲁门主义表明美国正式放弃孤立主义
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| 24. 难度：中等 | |
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这是一场持续了近300天，德法两国军队死亡近30万人的战役。该战役大量使用毒气和炮弹，在距离现在已经一百年的今天，战场上很多地方仍然是寸草不生，散落着未爆炸的炮弹和铁丝网。此战役发生在下图中的
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
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| 25. 难度：中等 | |
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1950年，在印度“独立日”，国大党发表誓言：“我们认为，拥有自由、享有自己辛勤劳动的成果、占有生活必需品，以致可以有充分机会发展——这是其他任何民族的不可转让的权利，也是印度人民的不可转让的权利。我们还认为，如果任何一个政府使一个民族丧失这些权利，并压迫他们，那么，这个民族就有改变它或废除它的进一步的权利。”该誓言能够反映（ ） A.殖民主义产生了客观上的积极作用 B.“非暴力不合作运动”的理论渊源 C.印度人民在甘地领导下赢得了民族独立 D.印度积极号召开展不结盟运动维护独立
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| 26. 难度：简单 | |
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国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的第一个具有广泛职能的世界组织。下列有关国联的说法符合史实的是 A.以维护和平为基本宗旨但实质上是英美维护霸权的工具 B.“大国一致”原则实际上不能发挥制止战争的作用 C.正式成立于1920年，总部设于瑞士 D.战败国和苏联等国家始终被排除在外
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| 27. 难度：简单 | |
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世界近现代历史上，很多国家间的合约在巴黎签署或以巴黎命名。在众多与巴黎相关的条约中，表述正确的是 A.1783年，美英在巴黎签定和约，英国承认美利坚合众国为独立的国家 B.1863年，《巴黎和约》的签订标志着英国掌握了海上霸权 C.1919年，《凡尔赛条约》德国承认波兰独立并将东普鲁士划给波兰 D.1951年，英、法、德、意等六国签署《巴黎条约》，迈出了欧洲联合的第一步
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| 28. 难度：中等 | |
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下图是二战以来日本国民生产总值增长示意图，该材料能够说明日本
A.政府主导的统制型经济效果显著 B.20世纪50年代后经济高速发展 C.20世纪80年代后成为世界第二经济大国 D.政治经济地位不断提高
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| 29. 难度：中等 | |
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1964年1月27号，戴高乐不顾华盛顿当局的一再抗议，在外交上完全承认了中华人民共和国。此外，戴高乐还反对美国在越南等东南亚地区挑起的反共战争，认为美国注定会失败。该材料最能表明 A.戴高乐对社会主义国家抱有同情心 B.北约内部存在不可调和的矛盾 C.法国试图摆脱美国的政治影响 D.美国的政治经济地位下降了
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| 30. 难度：中等 | |
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奉行“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的原则，目前已经发展成为当今世界人口最多、地域最广、潜力巨大的跨区域多边综合性组织，为维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣做出了重要贡献。该组织是 A. C.
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| 31. 难度：中等 | |
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“何为中国”，“中国如何而来”是近年来学术关注的热点。阅读材料，回答问题。 材料一：在古代，“中国”与“天下”的概念往往是通用的……天下从地理意义上讲，是对以中原为中心的世界空间的想象。秦汉之后，在类似同心圆的“差序格局”之中，中原王朝的天下秩序，由内到外，分为几个层面：第一层是大一统王朝直接治理的郡县；第二层是通过册封、羁縻、土司等制度间接统治的边疆地区；第三层是关系或远或近的朝贡国；最后一层则是化外之地，即四周尚未开化的蛮夷。严格来说，所谓天下，指的是前三层。 ——许纪霖《家国天下》 材料二：有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 ——顾炎武《日知录》 （1）根据材料一概括古代中国地理空间的特点。结合所学知识，用史实说明唐太宗对拓展“第二层”格局地理空间的贡献。 （2）结合材料二和所学知识，指出顾炎武“亡国”与“亡天下”的差别。请用一句话概括“亡国”与“亡天下”之辩的超时空意义。
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| 32. 难度：中等 | |
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2019年是共产主义者先驱李大钊同志诞辰130周年。阅读材料，回答问题。 材料一：近闻国务会议，对于德国新潜水艇战策，已决定进言忠告。……我国应速与诸联盟国接洽，表示加入之态度，并与协议加入之办法。……既与联盟国有所搓议，则不可不有所要求。……倘我国外交从此振刷精神，奋起直追，将来国势之转机，未始不基于今日也。" ——据李大钊 《美德邦交既绝，我国不可不有所表示》《我国外交之曙光》 材料二：在别的资本主义盛行的国家，他们可以用社会主义作工具去打倒资本阶级。在我们这不事生产的官僚强盗横行的国家，我们也可以用他作工具，去驱除这一班不劳而生的官僚强盗。一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。所以现代的社会主义，包含着许多把他的精神变作实际的形式使合于现在需要的企图。 ——李大钊《再论问题与主义》1919.8 （1）根据材料一，概括李大钊的核心主张。结合所学评价李大钊的主张。 （2）与材料一相比较，材料二表明李大钊的思想有何变化。结合所学知识用史实说明1919年以来李大钊为了“把他的精神变作实际的形式使合于现在需要的企图”所作出的理论与实践努力。
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||
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17-19世纪初是英法争霸的时代，同时发生于两国的政治、经济、思想运动，影响了自己也影响了全世界。阅读材料，回答问题。 材料一、17世纪末到19世纪初，英法部分大事年表
——根据王斯德主编《世界通史》整理 材料二：封锁不列颠诸岛;禁止同英国进行贸易和联系;在法国及其盟国领土上的英国人，一律被宣布为战俘，属于英国臣民的财产一律没收;由英国及其殖民地驶出或曾驶往该地的任何国家的船只，都被禁止在欧洲各港口内停泊。 ——《柏林敕令》（拿破仑一世1806年11月21日签署发布） （1）根据材料一结合所学知识，概括17世纪末到19世纪初英法两国在政治和思想领域的相互影响，简要分析英国最终赢得霸权的经济原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析《柏林敕令》带来的影响。联系史实回答，19世纪中期法国是如何调整与英国之间的贸易关系.
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| 34. 难度：中等 | |
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在两次世界大战过程中，有很多事情是相互联系并值得人类反思。阅读材料，回答问题。 材料一：第一次世界大战就是第二次世界大战的原因，而且就一件事引起另一件事而言，事实上它引发了第二次世界大战。……这两次战争之间还有更加深刻的联系。在第二次战争中，德国明确地是为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战。 ——（英）泰勒《第二次世界大战的起源》 材料二 ： 第一组
第二组 （1）请根据材料一并结合凡尔赛-华盛顿体系的所学知识，阐述“第二次世界大战爆发的原因”。 （2）请选择材料二两组图片中的任何一组，结合所学知识，解释两幅图片所反映的史实之间的联系。
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