| 1. 难度：简单 | |
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约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝—夏朝。该时间也可以也可以表述为（ ） A.公元前20世纪前期 B.公元前20世纪后期 C.公元前21世纪前期 D.公元前21世纪后期
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| 2. 难度：困难 | |
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拥有姓氏是贵族及其后裔的特权，春秋以前，史料中提到“百姓”，通常都是指贵族成员到春秋战国时期，姓、氏的区别逐渐泯灭，大量的氏转化为百代不变的姓，普通民众也开始有自己的姓，“百姓”成为民众的通称。“百姓”称谓的变迁表明 A.官僚制度逐渐产生 B.贵族政治开始弱化 C.世袭制度趋于解体 D.禅让制度已经消亡
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| 3. 难度：中等 | |
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中国古代有诗文证史的传统。下列优美诗文按时代顺序排列正确的是 ①靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭 ②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 ③忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 ④地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天 A.①②③④ B.②③①④ C.③①①② D.②①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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直到康熙39年（1700年），玉米大多仅种植于少数分散地区。18世纪，当长江流域低地人满为患时，从人口过于稠密的东南移入长江内地省份的数百万移民发现，玉米是利用丘陵和山地的关键作物。据此判断玉米种植得以推广的社会原因是 A.国家政策的支持与鼓励 B.丘陵山地有利条件 C.社会人口的膨胀与迁移 D.新航路开辟的推动
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| 5. 难度：中等 | |
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对科举心灰意冷，受战败耻辱刺激，转而关注国家和民族命运，希望借用西方世界的特点尤其从英国这个在“经济活力和自由思想都位居头等”的国家中，寻找近代化的理论依据，这位近代学者是 A.梁启超 B.张謇 C.康有为 D.严复
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| 6. 难度：困难 | |
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20世纪初期，《时事画报》发表了一幅名为《中华民国将来之希望》的漫画，图中孙中山托着一列满载货物（金、银、铜、铁锡、煤等）的火车。结合所学推测作者的意图可能是
A.希望孙中山领导同盟会完成推翻清朝的统治 B.呼吁清政府放宽对民间设厂的限制 C.支持孙中山从政治革命向社会革命的转变 D.拥护保路运动反对“铁路国有”经济政策
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| 7. 难度：困难 | |
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（蔡元培）到校的第一天，校役们排队在学校门口恭恭敬敬地向他行礼。而他也非常郑重地脱下帽子向校役们回礼……就是这件小事，给存在严重封建积习的北大吹进了一股强劲的平等、民主之风，也预示着这所学校将会走上改革的新征程。以上划线内容属于 A.历史事实的描述 B.历史过程的叙述 C.历史原因的分析 D.历史事件的评价
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| 8. 难度：中等 | |
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某同学酷爱历史学习，一次偶然的机会他找到四张反映中国共产党军事行动的残缺地图，于是该学生迅速通过残缺地图上的信息进行整理，将地图所反映的四次军事行动按照时间顺序进行了四组排序。下列四组排序正确的是
A.③①②① B.④②①③ C.①③②① D.③④①②
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| 9. 难度：困难 | |
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20世纪50年代，新中国外交政策从突出强调意识形态的“一边倒”，转向较多地考虑国家利益而开始走向务实的一个相当重要的标志是 A.《中苏友好同盟互助条约》的签订 B.和平共处五项原则的提出 C.出席日内瓦会议 D.参加万隆亚非会议
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| 10. 难度：困难 | |
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下图是古罗马司法女神朱斯提亚的雕像，她头戴金冠，一手持天平，一手持宝剑，在眼睛上蒙着布条。这表明
A.古代罗马的法律体系已十分完备 B.古代的罗马法是神圣不可抗拒的 C.罗马法蕴含着公平与正义的原则 D.罗马法需要借助神的权威来维系
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| 11. 难度：中等 | |
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顶峰时期的文艺复兴，意大利中上层阶级对于教会的感情里掺合着极度蔑视的反感，但默认着日常生活中表面的宗教习惯和一种信赖圣礼和圣典的意识。对于本段材料理解正确的是 A.人文主义者对宗教表现出一定的虔诚 B.文艺复兴没有影响到意大利中上阶层 C.意大利对宗教改革需求已经迫在眉睫 D.人文主义是文艺复兴时期的指导思想
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| 12. 难度：中等 | |
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下图为18世纪末英国著名的漫画家詹姆斯·吉尔雷的一幅漫画。此漫画可能表达出作者
A.将“恐惧”与“自由”联系，影射英国民众忧惧情绪 B.对拿破仑进行妖魔化处理鼓舞被压追民众战斗决心 C.对法国爆发革命的乐观态度以及改良旧制度的愿望 D.借此讽刺英国君主专制统治,号召英国人民推翻帝制
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| 13. 难度：中等 | |
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明治维新最初的25年里，共建有铁路2039英里，还出现了九州、山阳、关西、北海道四家大型私营铁路公司；工厂企业由405个增加到3344个。根据材料可以得出明治维新 A.追求强兵，实现了军事现代化 B.追求富国，大力推行文明开化 C.政府主导，帮助民营企业发展 D.殖产兴业，私人经济发展迅速
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||
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下表为[苏联]雅·阿·约夫菲、列·巴·兹洛马诺夫编著《苏联社会经济发展统计资料手册》书中的一则数据，该数据中“?”应该填入的时间为 “？”年度各种经济成分占苏联国民经济总产值的比重（百分比）
A.1918-1919 B.1923-1924 C.1936-1937 D.1956-1957
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| 15. 难度：困难 | |
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罗斯福提出了新“四大自由”，即：言论、信仰、免于匮乏和免于恐惧。从此，有人挨饿不仅是私人的事，而是被剥夺了基本权利，政府和全社会有责任改变这种不合理现象。从这观念出发，罗斯福政府在20世纪30年代做出的重大举措是 A.整顿财政金融体系 B.加强对工业的计划指导 C.用行政手段调整农业政策 D.通过立法建立社会保障体系
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| 16. 难度：中等 | |
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文化是一定时期政治经济的反映。下列文学作品与其产生的时代背景对应不正确的是 A.《日出·印象》——20世纪光学理论的发展与实践 B.《等待戈多》——美苏冷战对社会价值观念的冲击 C.《人间喜剧》——工业革命带来的物欲横流社会现实 D.《英雄交响曲》——法国大革命和启蒙思想的日益传播
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| 17. 难度：困难 | |
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阅读下列关于中国古代沙糖的材料,回答问题 材料一 北宋人王辟之《渑水燕谈录》（宋代的笔记文）（成书于1095年）有一则笑话：顷有秉政者，深被眷倚，言事无不从。一日御宴，教坊杂剧为小商，自称姓赵名氏，负以瓦瓿，卖沙糖。道逢故人，喜而拜之。伸足误踏瓿倒，糖流于地，小商弹指叹息曰：“甜采你即溜也，怎奈何！”左右皆笑。俚语以王姓为“甜采”。 材料二 《马可·波罗行纪》，亨利·玉尔的辑译记载：“在这座城市归属大汗之前当地人不懂得如何制作精糖，他们只是习惯于把蔗浆熬煮并澄取精华，冷却后，即变成黑稠糊。” 材料三 元代官修《农桑辑要》甘蔗一节有云：“其下截肥好者，留熬沙糖。”并收编了详细的“煎熬法”，是将甘蔗“压挤取汁”之后，“即用铜锅，内斟酌多寡，以文武火煎熬。其锅隔墙安置，墙外烧火，无令烟火近锅。专令一人看视，熬至稠粘，似黑枣合色。用瓦盆一个，底上钻箸头大窍眼一个；盆下，用瓮承接。将熬成汁用瓢豁于盆内。极好者澄于盆；流于瓮内者，止可调渴水饮用。” ——以上均摘自《读书》2019.9 （1）以上三则材料可以用来研究什么主题？围绕这一主题可以得出什么重要信息？ （2）你认为上述关于沙糖的叙述是否真实？请以三则史料的价值为依据说明理由。
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。 ——《春秋繁露》 （1）依据材料一并结合所学，概括董仲舒的思想主张。 材料二 关于“灾异之变”事件 《史记·儒林列传》这样写道：“中废为中大夫，居合，著《灾异之记》。是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。天子召诸生示其书，有刺讥。董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。于是下董仲舒吏，当死，诏救之。于是董仲舒竟不敢复言灾异。” ——摘自西汉司马迁《史记》 《汉书·董仲舒传》中则这样写道：“先是，辽东高庙殿灾，仲舒居家推说其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私见，嫉之，窃其书而奏焉。上召视诸儒，仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为大愚。于是下仲舒吏，当死，诏赦之。仲舒遂不敢复言灾异。” ——摘自东汉班固《汉书》 （2）从材料二中，找出司马迁与班固对同一人物（董仲舒）同一事件（“灾异之说”）的描述有何不同。为什么会有这些不同的描述？
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| 19. 难度：困难 | |
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关于“图像证史”。阅读下列材料并回答问题。 材料一 “回到”历史现场，感知历史的真实。 下面是美国高中历史教材有关“抗日战争和太平洋战争”的插图和思考题。
（1）概述美国教材中思考题的特点。 材料二 下图是中国现代旅美画家李自建创建于1991年的《1937·南京大屠杀》油画由“屠”、“生”、“佛”三联组成。
（2）材料二中的《1937·南京大屠杀》油画为何在西方引起巨大轰动？而一些日本人却提出撤画的请求？ 材料三
（3）材料三中的照片传递了文字所无法表达的信息。有人说：“何应钦接受受降书时弯腰毫无气节”，你如何认为？请解释。（从历史语境等方面尝试做出自己的解释） 材料四
（4）综合上述四则材料，叙述一下这段历史。（要求内容完整，史论结合，史实清楚，逻辑清晰）
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||||
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英国在世界历史的发展进程中起到过重要作用。阅读下列材料并回答问题。 材料一
——依据《新全球史：文明的传承与交流》（第五版）整理 （1）依据材料一，分析工业革命对英国的影响。 材料二 丘吉尔于1948年10月9日在兰达诺保守党会上发表演说时，提出了“三环外交思想”。他说：“在这个关系到人类命运的时刻，当展望我国未来时，我感到在自由和民主国家中存在着三个大环，……对于我们而言，第一环自然是英联邦和英帝国以及其所包括的一切。其次是包括我国、加拿大及其英联邦自治领在内，以及美国在其中起着如此重要作用的英语世界。最后是联合起来的欧洲。这三个大环同时并存，一旦它们联系在一起，就没有任何一种力量或力量的联合足以推翻它们，或敢于向它们提出挑战。” ——《论马歇尔计划时期英美对欧洲一体化的政策》 （2）请评析材料二中丘吉尔提出的“三环外交思想”。(要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰)
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