| 1. 难度：困难 | |
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战国初年，田氏在齐国夺取政权，于是“（卿大夫）田和迁齐康公于海上，使食一城，以奉其先祀”；卫国因国力衰弱，于周显王二十三年（公元前246年）“更贬一号日侯，服属三晋（赵魏韩）。”上述史实表明，此时 A. 贵族集团退出了政治舞台 B. 诸侯分封秩序日益完善 C. 宗法观念的社会影响深刻 D. 政治统一进程明显加快
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| 2. 难度：中等 | |
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自刘邦建国至献帝禅让，汉代登上后位并有幸成为皇太后的共有19位，其中先后有9位皇太后临朝称制，而没有临朝之名，却有干政之实的皇太后也不在少数。汉代母后临朝政治的出现 A.反映出女性地位的提高 B.基于刘氏诸侯王势力的强大 C.是君权至上的客观产物 D.体现了宗法血缘关系的淡薄
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| 3. 难度：中等 | |
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据记载，中国古代官营手工业作坊多配有专门的“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定，“工师善教工，古工一岁而成，新工二岁而成。”古代官营手工业作坊的这种做法是为了 A.注重技术传承 B.严格制作程序 C.保证产品质量 D.强化市场垄断
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| 4. 难度：中等 | |
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唐宋时期，“贵者始富，贱者不富”的所谓先王之制转变为“贫富贵贱，离而为四”；贵者未必富，富者未必贵；贫者未必贱，贱者未必贫。这反映出唐宋时 A.门阀士族政治开始瓦解 B.社会垂直流动显著增强 C.崇富逐利成为社会风尚 D.经济发展冲击等级关系
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| 5. 难度：中等 | |
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有学者认为，秦汉时“民之反，多农与士结合，易成；至宋、明民之反，农而已，士稍也，易败”。由此可见，宋明制度对封建社会政治产生的影响是 A.中央集权制度得到完善 B.封建统治基础得以扩大 C.“大一统”格局得以奠定 D.士阶层不再参与“民之反”
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| 6. 难度：困难 | |
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元代设立陕西行省，将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进入以西安为中心的文化辐射圈。经过几百年的发展，今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了。对以上材料解释最合理的是 A. 行政区划有利于增强行政区内的文化认同 B. 区域文化是中国古代行政区划的重要原则 C. 区域内的文化趋同有利于行省制度的推行 D. 行省制度有利于加强元朝中央对地方统治
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| 7. 难度：中等 | |
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明天启年间，入内直宦官刘若愚对批红情形描述如下：“凡每日奏文书，自御笔亲批数本外，皆众太监分批，遵照阁中票来字样，用朱笔楷书批之，间有学的偏旁偶讹者，亦不妨改正。”据此分析可知，明朝 A.内阁票拟权得到一定维护 B.内阁制是宦官专权的根源 C.皇帝决策时重视宦官智慧 D.批红权与票拟权相互制衡
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| 8. 难度：中等 | |
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费正清在《美国与中国》中质疑：“中国商人阶级为什么不能摆脱对官场的依赖，而建立一支工业的或经营企业的独立力量？”其研究结论是：“中国的传统不是制造一个更好的捕鼠机，而是从官方取得捕鼠的特权。”下列最能支撑这一“研究结论”的史实是 A. 战国时期私商大量出现 B. 唐代柜坊和飞钱的问世 C. 宋代商业突破市坊限制 D. 明清商帮的兴起和发展
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| 9. 难度：中等 | |
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《辛丑条约》附件对外国使节觐见作了详细规定，包括国书呈递“皇帝必亲手接收”，款宴诸国使臣皇帝必“躬亲入座”。并强调：“中国游礼诸国使臣，断不致与彼此两国平行体制有所不同。”这些规定 A.使清政府最终沦为“洋人的朝廷” B.进一步动摇了清王朝统治的根基 C.利于确立近代国家平等交往原则 D.破坏了清王朝对外交往的自主性
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| 10. 难度：中等 | |
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下面为1913～1920年国内棉纱消费情况统计图。图中数据的变化
A.主要是因为辛亥革命的直接推动 B.折射出近代民族工业某些特点 C.反映出棉纺织业实现了独立自主 D.表明中国棉布出口呈增长趋势
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| 11. 难度：中等 | |
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有学者认为，“八七”会议虽然确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，但仍然认为工人运动是中国革命的中心力量，直到秋收起义后，一部分共产党人才有计划、有组织和有目的地将党的工作重心由城市工人运动转向农村农民运动。该学者意在强调 A.城市革命道路是照搬苏联经验 B.右倾错误的纠正受到了阻扰 C.工人运动的影响大于农民运动 D.正确道路的探索具有渐进性
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| 12. 难度：中等 | |
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1938年3月，国民政府教育部长陈立夫发表《告全国学生书》，指出：“国防之内涵，并不限于狭义之军事教育，各级学校之课程不为必须培养之基本知识，即为所由造就之专门技能，均各有其充实国力之意义。纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险。”材料表明国民政府战时教育的基本方针是 A.为中华民族持久抗战储备人才 B.与国民政府的抗战路线相呼应 C.强化国民政府在大学的党化教育 D.战时抗敌教育与战后建国教育相统筹
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| 13. 难度：中等 | |
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“任何一个现代国家，在立国之初就不能不研究和制定一个根本大法，作为全国人民共同遵守的政治准则……但建国之初，还不具备召开全国人民代表大会的条件，但国家又不可一日无法。因此，当时就采取了一种变通办法。”这种“变通办法”就是 A. 制定了1954年宪法 B. 颁布《共同纲领》 C. 确立依法治国的方针 D. 召开政治协商会议
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| 14. 难度：中等 | |
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20世纪50年代，在冷战背景下，和平共处五项原则“既没有像马克思和恩格斯在《共产党宣言》中所强调的那样，倡导‘全世界无产者，联合起来’，也没有展示中国当时所流行的革命和阶级斗争的导向”。之所以得出上述论断，是因为和平共处五项原则 A. 开创了中印两国友好的局面 B. 成为规范国际交往的重要准则 C. 在产生时充满理想化的成分 D. 具有现实主义的国际关系立场
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| 15. 难度：中等 | |
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有人评价20世纪70年代末开始的中国改革开放，依然遵循着百余年前洋务运动的“中体西用”路径，这种评价 A. 肯定传统文化本位主义 B. 肯定洋务运动制度变革的示范意义 C. 是评价历史的基本方法 D. 忽略了先进制度对推进变革的作用
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| 16. 难度：中等 | |
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“解负令”并没有满足平民提出的平分土地的要求，贵族阶级祖传的土地，亦即非因高利贷收进的抵押土地仍旧归贵族所有。对此解读正确的是“解负令” A.将公民内部的阶层融为一体 B.解放了雅典的奴隶群体 C.壮大了贵族阶层的政治力量 D.巩固了雅典的城邦体制
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| 17. 难度：困难 | |
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马克思指出，在古代罗马，“同所有一般的民法一样，继承法并不是一种原因，而是一种结果，是从现存社会经济组织中得出的法律结论，这种经济组织是以生产资料即土地、原料、机器等的私有制为基础的。”据此可知罗马法 A. 强调帝国利益至上 B. 形式主义色彩浓厚 C. 根植传统意义深远 D. 与其经济发展适应
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| 18. 难度：困难 | |
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19世纪30年代，英王威廉四世曾经多次解散内阁和议会，他还三次为大臣制订正式提案。在一次庆典中，他不听从其政治顾问而允许使用自己的名字，以对上议院中一次关键的投票施加影响。这反映出当时英国 A. 国王依然是国家权力中心 B. 内阁和议会受到国王控制 C. 专制王权曾一度出现复辟 D. 君主立宪制仍在发展之中
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| 19. 难度：中等 | |
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有学者指出，1789年法国大革命后至19世纪晚期，法国的政治制度进入到多变时代。这一时期最核心的变化是 A. 封建帝制与君主立宪制之争 B. 民主共和派内部权力之争 C. 君主立宪派内部权力之争 D. 王权与公民权利地位的变化
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| 20. 难度：中等 | |
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美国1787年宪法规定：“除非按照本宪法所规定的人口调查或统计之比例，不得征收任何人口税或其他直接税。对各州输出之货物，不得课税。……亦不得强迫任何开往或来自某一州的船只，驶入或驶出另一州，或向另一州纳税。”上述规定 A.保留了邦联制的某些特征 B.维护了地方治理的自主权 C.消弭了南北方的贸易争端 D.削弱了中央政府的权威性
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| 21. 难度：困难 | |
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西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……但英美现代西方民主制度出现了行政权扩张、立法权式徽和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。对此理解正确的是 A. 反映代议制民主下权力运行机制的调整 B. 立法和司法权对行政权的制约监督形同虚设 C. “首相民主”是直接民主的一种表现形式 D. “皇帝般的总统”是指美国保留部分封建残余
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| 22. 难度：中等 | |
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社会主要由“劳动者”和“游手好闲者”组成，未来的理想社会就应该由“劳动者”即实业家、科学家、艺术家以及无产者共同来创造。圣西门的上述思想 A.超越了空想社会主义的理论框架 B.揭示了无产阶级解放全人类的道路 C.对阶级结构的变化认识不够清晰 D.为马克思主义诞生提供了阶级基础
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| 23. 难度：中等 | |
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对于《四月提纲》，普列汉诺夫说，如此这般的“转变”之后，建立起来的政府，要么是一个在共产主义基础上革新了的“皇帝专制政府”，要么是个搞资本主义的“可笑政府”。材料表明，普列汉诺夫 A.不满列宁擅自决策的专断行为 B.强调俄国资本主义力量的强大 C.认为社会主义革命条件不成熟 D.支持资产阶级临时政府的决定
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| 24. 难度：困难 | |
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1945年4月，美驻苏大使哈里曼认为，苏联同时执行两个政策，一个是“与美、英合作的政策”，一个是“对邻国扩展苏联控制的政策”。他还认为，战后苏联重建需要美国，因而美国在重要问题上可以坚持，而不致碰到严重的危险。在此，哈里曼 A. 强调美苏意识形态的差异较大 B. 意在加强美苏之间的合作关系 C. 希望美国对苏联进行适度遏制 D. 说明美苏关系走向破裂的边缘
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| 25. 难度：中等 | |
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如表是20世纪50年代末60年代初由21个国家的外长或大使在开罗为即将召开的大型国际会议拟定的入会条件（部分）： ①该国应一贯支持民族独立运动 ②该国不该参加与大国争夺有牵连的多边军事联盟 ③如该国已将军事基地租让给外国，则此种租让不应与大国争夺有任何牵连 ④该国应奉行与不同政治和社会制度的国家共处。据此可知，这次即将召开的国际会议 A.引发战后蓬勃发展的民族解放浪潮 B.冲击超级大国主导国际事务的局面 C.促进世界各国联合反对新殖民主义 D.主导建立公正合理的新型国际秩序
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| 26. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代监察制度是政治制度的重要组成部分，是维护国家机器正常运转的制衡机制，对维护国家纲纪发挥了重要作用。监察机关经过漫长的发展过程，逐渐由品格不高、甚至没有独立衙门的一般监察机关，跃升为与最高行政机关、最高军事机关并列，成为直属于皇帝的极具权威性的国家机关。它的基本任务就是整肃百僚，以充分发挥官僚机构的作用和通过“彰善瘅恶，激浊扬清”，实现社会的调整功能。历代监察制度在运行过程中，不仅有效地纠弹百官有司之邪辟，还对古代政治权力的运行，发挥了重要作用。 ——据张晋藩《中国古代监察制度对维护国家纲纪发挥了重要作用》 材料二 古希腊雅典其监察体制可分成三个组成部分：一是民众大会，民众大会本身是国家权力机构，由它来选举产生行政官员，但它同时也是最主要的监察机关。民众大会最足称道的还是在公元前509年的克利斯提尼改革时所确立的“贝壳弹劾法”。二是五百人会议，在没有召开民众大会期间五百人会议承担着对国库、国家印玺和政府官员进行监察的职责，同时也负责监督民众大会通过的各项法律的准确执行。三是陪审法庭，陪审法庭主要是司法机关，但在一定程度上也行使着监察机关的权力，对行政官员的活动实行监督。古希腊雅典国家的监察制度赋予了公民很大的监督权力，在其政治经济生活中发挥了很大的作用，但需要指出的是，雅典国家并没有独立的专门监察机关出现，在监察体制上呈现着一种多元化的局面。 ——据王晓天《中西古代监察制度之比较》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的主要特点，并分析其历史影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代中国相比，古代雅典的监察制度有何不同？并简要分析雅典监察制度不同于中国的原因。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝关于金融犯罪的立法更为完备。在铸钱方面，唐律规定，“私铸钱者，流三千里；作具已备，未铸者，徒二年；作具未备者，杖一百……若磨错成钱，令薄小，取铜以求利者，徒一年”。在收藏方面，对收藏现钱数额加以限制（如唐宪宗和年间规定最多为5000贯），限满违犯者，平民处死，有官品人等奏告朝廷贬责。唐时借钱违约也要治罪。借款人到期不按契约偿还，或违期偿还，出借人可到官府告发，官府依法追究借款人责任，并强制如数偿还。 ——摘编自胡启忠《中国古代金融犯罪考》 材料二 晚清人当时对世界金融形势还不了解，而政府对金融开放风险认识不足，金融监管缺失，对民族金融业又保护不足，导致传统金融机构风雨飘摇。金融业开放本身又打通了国际金融风险的传导渠道，以致列强经济危机等强烈冲击了近代中国的经济发展。外国银行进入中国，在部分地区拥有了货币发行权，在一定程度上改变了近代中国中央政府对货币发行的集中权力。腐朽的清王朝自顾不暇，而且惧怕外资金融势力背后的帝国主义政府，导致部分金融监管处于真空。……外国资本势力通过借款等方式极力扶植中国的反动落后势力，阻碍中国政治进步……影响了中国政局。 ——摘编自张宏彦《中国近代金融业开放：历史经验与当代借鉴》 （1）根据材料一指出唐代惩治金融业犯罪举措的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国开放金融业的影响。
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| 28. 难度：中等 | |
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作为一种理性选择，政治妥协是一种政治智慧，是妥协、让步、宽容与和解的艺术，近代民主宪政形成和发展过程中就蕴含着深刻的妥协精神。阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。 ——王希《原则与妥协》 材料二 以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称为中国版的“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。 ——摘编自袁刚《国会和辛亥革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国1787年制宪会议上充斥了哪些主要矛盾？最终又通过怎样的方式实现了妥协？ （2）根据材料二和所学知识，概述中国版“光荣革命”的特点。
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求：
表为20世纪三十至八十年代中美两国历史事件简表。从表中提取一个相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）
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