| 1. 难度：简单 | |
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战国时期思想界出现了百家争鸣，其中对我们建设社会主义和谐社会的现实意义最为突出的是 A.庄子主张“无用”的思想 B.孟子主张“政在得民”的思想 C.墨子主张“非攻”的思想 D.荀子主张“制天命而用之”的思想
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| 2. 难度：中等 | |
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春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是 A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
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| 3. 难度：简单 | |
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宋代出现的新儒学是哪三家思想融合的产物（ ） A.儒、道、佛 B.儒、道、法 C.佛、道、法 D.儒、道、墨
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| 4. 难度：简单 | |
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一首陕北民歌这样唱道：“老天爷爷你睁睁眼，下场大雨哥哥留一留。”歌词表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这与中国古代儒家学派的什么观点有关 （ ） A. 君权神授 B. 三纲五常 C. 天人感应 D. 心外无物
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| 5. 难度：中等 | |
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有学者认为：“宋明理学家注重品德修养，并把这种修养推广开来，提倡读书人的责任感、使命感，鼓励读书人发奋立志，以天下为己任，对塑造中华民族的爱国主义精神起到了积极作用。”以下言论符合理学精神的是 A.量中华之国力，结与国之欢心 B.宁教我负天下人，不教天下人负我 C.各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜 D.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
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| 6. 难度：简单 | |
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明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们 A. 对先秦诸子学说的阐释 B. 对宋明理学的批判与继承 C. 受西方启蒙思想的启发 D. 对现实政治与社会的叛逆
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| 7. 难度：简单 | |
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京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了 A.各具特色的文化艺术异彩缤纷 B.中华文化薪火相传和一脉相承 C.中华传统文化所具有的兼容性 D.不同文化都能够实现融会贯通
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| 8. 难度：简单 | |
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普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，其实质是 A.否定天主教会和教皇的权威 B.肯定和尊重人的价值 C.肯定资产阶级的进步作用 D.解放雅典民众的思想
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| 9. 难度：中等 | |
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古罗马的斯多亚学派指出：“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣辱、勇敢和高尚的品性”；伏尔泰说：“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是生而平等的。”两者思想的共同点是 A.都主张“天赋人权”、自由平等 B.都提出“王侯将相，宁有种乎” C.都包含了人文主义思想 D.都主张推翻不平等的世界
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于文艺复兴运动产生于意大利的重要条件的表述中，不正确的是 A.资本主义萌芽最早出现在意大利 B.意大利本身的文化遗产和人才结构 C.意大利新兴资产阶级要求改变封建传统观念 D.意大利政治上四分五裂
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| 11. 难度：中等 | |
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有人质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话最有可能是 A.马丁路德与罗马教廷的官员 B.伽利略与异端裁判所的法官 C.伏尔泰与法国贵族 D.苏格拉底与雅典的大陪审团
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| 12. 难度：中等 | |
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启蒙运动是西方的第三次思想解放运动，它的发生是由于西欧 ①资本主义的迅速发展 ②思想解放运动的不断深入 ③自然科学的不断进步 ④人文主义的复苏和发展 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 13. 难度：简单 | |
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在牛顿以前，天文学是最显赫的学科。但是为什么行星按照一定规律围绕太阳运行,天文学家无法圆满解释这个问题。牛顿撰写的《自然哲学的数学原理》解决了这一问题，因为他在著作中提出了 A.落体定律加速度概念及抛物体的运动规律 B.物体机械运动的三大定律和万有引力定律 C.以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学 D.质量守恒定律和万有引力定律
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| 14. 难度：简单 | |
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19世纪末，经典物理学陷入危机且面临挑战的表现有（ ） ①物理学一系列新的发现与经典物理学的理论体系产生了尖锐的矛盾 ②物理学家们试验的结果证明以太不存在 ③爱因斯坦提出相对论 ④量子假说的提出 A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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| 15. 难度：简单 | |
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下列日常生活现象出现的先后顺序是（ ） ①坐蒸汽机车牵引的火车旅行 ②从欧洲往美洲发电报 ③用核电站的电照明 ④中国农民在家中上网 A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.④③①②
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| 16. 难度：简单 | |
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19世纪中叶以来在光学理论及科技等的启发下，美术出现了一个新派别，他们直接描绘阳光下的物象。该派别是 A.浪漫主义派 B.现实主义派 C.印象派 D.新古典主义派
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| 17. 难度：简单 | |
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高二的小明已将戏剧《等待戈多》看了三次仍是一头雾水，其主要原因是（ ） A.小明的文化素质太低 B.作品集中反映了资本主义社会的精神危机，令人颓废 C.作品描写了社会历史的演变，时间空间跨度太大 D.现代主义文学的表现手法所决定
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| 18. 难度：简单 | |
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魏源编撰的《海国图志》明确系统阐述的思想是 A.天不变，道亦不变 B.师夷长技以制夷 C.中学为体，西学为用 D.实行君主立宪制度
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| 19. 难度：简单 | |
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洋务派官员说：“中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。”下列各项对洋务派的主张理解不正确的是 A.提倡学习西方科技 B.“中体西用” C.不变革封建制度 D.君主立宪
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| 20. 难度：中等 | |
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康有为曾将《孔子改制考》进呈御览，并说明：“臣今所作编撰，特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。”康有为这种做法的实质是（ ） A.托古改制容易让人接受，不但风险 B.主张托古改制，反对布衣改制 C.认为改革是惊人的大事 D.反映了民族资产阶级的软弱性
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| 21. 难度：中等 | |
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陈独秀说：“吾因之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心，其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉。”为此，他认为首先要做的事情是 A. 进行革命斗争，反对独裁专制 B. 建立革命政党，发动工农群众 C. 发动启蒙运动，解放民众思想 D. 提倡学术自由，普及白话文章
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| 22. 难度：简单 | |
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新文化运动既是一场思想解放运动，又是一场全面的文化转型运动，最能说明这一结论的是：（ ） A.宣传民主与科学 B.矛头指向封建专制制度 C.白话文取代文言文 D.《新青年》等新式刊物的出现
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| 23. 难度：中等 | |
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孙中山在遗嘱中说“积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗”。这段话所反映的思想是（ ） A.反对帝国主义，封建主义 B.“民族”、“民权”、“民生”三大主义 C.联俄、联共、扶助农工 D.革命尚未成功，同志仍须努力
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| 24. 难度：中等 | |
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邓小平曾经指出:如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有影响的大国，也就没有现在这样的国际地位。对此理解不正确的是( ) A.这些尖端的科技成就体现一个国家和民族的能力和发展水平 B.这些成就大大增强了中国的国防力量和综合国力 C.一个国家的国际地位在很大程度上取决于其科技水平和国防实力 D.中国的国际地位主要凭借原子弹、氢弹和卫星
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| 25. 难度：简单 | |
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关于“双百”方针表述正确的是（ ） A.在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣” B.是周恩来在中共中央政治局扩大会议上提出来的 C.是1954年提出来的 D.是“艺术问题百家争鸣，科学问题百花齐放”
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| 26. 难度：中等 | |
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中西文明在交流中相互借鉴，不断发展，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：我国宋代时期的科学文化传播到欧洲（“中学西传”），对欧洲产生了重大影响。对此，《全球通史》中写道，中国文明在文化领域到了宋朝达到顶峰，尤其是科学技术取得了至今才得到充分理解的非凡的进展。英国哲学家、科学家弗兰西斯·培根也说：“我们应该注意到这些发明的力量、功效和结果，因为这些大发明改变了整个世界的面貌和状态。” 材料二：从16世纪后期，特别是中国近代前期，西方科学文化不断涌入中国（“西学东渐”），冲击着中国传统文化的正统地位。胡适说：“我们必须承认自己百事不如人。不但物质机械上不如人，政治制度不如人，而且道德不如人，知识不如人，文学不如人，艺术不如人，身体不如人。””（《介绍我自己的思想》，《胡适文存》卷首，1930年12月出版。） 材料三：中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥、毫无批判地吸收……” ——毛泽东《新民主主义论》 （1）结合所学知识，指出宋元时期科学文化“中学西传”的具体表现。怎样理解“这些大发明改变了整个世界的面貌和状态”？ （2）依据材料二，归纳胡适对待中西文化的态度。为改变上述状况，近代前期，在“西学东渐”的过程中，中国向西方学习了哪些先进的政治思想？ （3）依据材料三并结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践，谈谈毛泽东是如何批判地吸收外来文化的（根据材料三结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其该时期的最重大理论成果） （4）结合以上材料和所学知识，分别概括出现“中学西传”和“西学东渐”现象的主要原因。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料并回答问题。 材料一
材料二 485年，北魏孝文帝领布均田令。规定：凡男年十五以上受露田40亩，女20亩。奴婢同样受田……所授之田，不准买卖，年老免课度身亡，须还田于官。此外，初受田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子别，不许买卖……新附民户，每3口加宅田1亩，奴婢5口1亩。桑田宅地为世业，受田后不准迁徒。 ——王钟翰《中国民族史》 材料三（农奴）在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完垒自由的农民。 ——1861年沙皇颁布的“二一九法令” 材料四 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；井规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。 ——明治政府1873年领布的条例 （1）材料一反映的是哪一次改革的什么措施？这项措施的实施对当时社会发展进程产生了什么重大影响? （2）据材料二，归纳均田令的主要内容。结合所学知识，分析其历史意义。 （3）材料三、四有关土地问题的规定，对两国工业化的作用有何相同之处？ （4）综合上述材料，谈谈你对土地改革的认识。
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话: ①我有的是钱，你们都听我的。②借给我钱可以，想当老大你还嫩了点儿！③应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！④等老子伤好了再跟你们算账！ ⑤老兄, 你占的便宜够大了，悠着点儿吧。 材料二 下图这幅漫画刊登在 1921 年德国一家杂志上，一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。
材料三 华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。 一一列宁 （1）结合所学知识判断，材料一中的前四句话依次是哪四个国家的代表说的？第五句话很可能发生在哪几个国家的代表进行交谈的过程中？这反映了巴黎和会上存在着哪些矛盾？ （2）材料二中的漫画表达了德国人怎样的情绪？ （3）材料三中列宁指的两个大国是哪两个国家？结合所学知识说明列宁做出这一判断的依据。
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