| 1. 难度：简单 | |
|
石器时代,是考古界对早期人类历史划定分期的第一个时代,即从人类出现到青铜器出现,大约始于距今二三百万年,止于距今5000年至2000年左右。由此可知,考古界划定石器时代的主要依据是 A.氏族公社取代原始人群 B.贫富分化是否已经出现 C.生产工具及其制作水平 D.古人类所处的地域环境
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
西周时,开发了边远地区,扩大了统治区域,并逐步构织出遍布全国的交通网络,形成对周王室众星捧月般的政治格局,打破了之前邦国林立的状态,促使这一局面出现的主要因素是推行 A.内外服制 B.王位世袭制 C.分封制 D.中央集权制
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期 A.华夏文化的认同加强 B.农耕文明的扩展 C.中央集权制度的形成 D.三公九卿制的施行
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
春秋时,各诸侯国的国君一般称为“公”或“侯”，而到战国时却自称为“王”,国王是最高权力的代表,总揽国家的统治权,这一变化主要反映出,战国时期 A.分封制遭到破坏 B.官僚政治正式确立 C.井田制开始瓦解 D.宗法制影响扩大
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
墨子说:“故古者圣王之为政,列德而尚贤。虽在农与工肆之人,有能则举之”。李悝认为“为国之道,食有劳而禄有功。使有能而赏必行,罚必当。”由此可见,两人选人标准的相似之处是 A.毋论出身 B.军功高低 C.品行优劣 D.能力大小
|
|
| 6. 难度：中等 | |||||||||||||
|
下表中所列言论,其共同的着眼点是
A.秦国奠定霸业 B.始皇个人品行 C.秦朝速亡原因 D.秦朝制度创新
|
|||||||||||||
| 7. 难度：简单 | |
|
汉武帝在位期间,在稳固边疆的基础上大规模开疆拓土,汉朝国威远扬。下列与反击匈奴的拓疆举措无直接关联的是 A.任用卫青、霍去病开展三次反击战 B.设酒泉、武威、张掖、敦煌四郡 C.颁布“推恩令”分解削弱诸侯势力 D.召募并派遣张骞两次出使西域
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
《资治通鉴》卷140概括记述了北魏孝文帝改姓氏的诸多措施。宋末元初人胡三省在注释此处时感慨道:“呜呼,自隋以后,名称扬于时者,代北之子孙十居六七矣。氏族之辨,果何益哉!”这一感慨可以佐证,孝文帝时的北方民族交融 A.冲击了传统华夷观念 B.巩固了士族的政治地位 C.实现了经济重心南移 D.直接促成了隋朝统一
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
贞观初年,唐太宗签署了中书省起草的关于征点十八岁以下男丁为兵的敕文,并下发到门下省。当时担任给事中(门下省主要职官之一)的魏征,坚持不肯署敕,这道命令最终无效。魏征此举 A.削弱了中书省的权限 B.说明决策权发生异变 C.符合工作程序与职权 D.有利于提高行政效率
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
运用“时间尺度”是历史学作为时间的科学的具体体现之一。所谓时间尺度,指的是研究者在观察、分析其研究对象时所采用的一种时间上的度量工具或方法。读下图,从更长的时间尺度审视,造成这一历史局面的主导因素是
A.朋党之争 B.藩镇太重 C.安史之乱 D.黄巢起义
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
自宋太祖开宝六年起,凡被礼部考试录取的考生均须经过殿试,凡于殿试中进士者皆即授官,无须再经吏部其他选试。殿试于宫内举行,由皇帝亲自主持并定出名次。自此以后,进士均为“天子门生”,而不再是考官的门生,下列对这一做法政治意图的相关解释最合理的应是 A.加强中央对地方的控制 B.强化君主用人权威 C.重组中枢机构架空外朝 D.彰显殿试的权威与地位
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
《元史》编纂者言:“汉梗于北,隋不能服东夷,唐患在西戎,宋患常在西北。若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一……汉唐极盛之际,有不及焉。盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁靡之州,往往在是，今皆赋役之,比于内地。”上述言论的含义不包括,元代 A.天下一统疆域空前辽阔 B.边疆治理与内地一体化 C.对边地的统治比较稳定 D.延续羁縻实行民族平等
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
洪武五年(1372年),明政府发布文告:“令蒙古、色目人氏,既居中国,许与中国人家结婚姻,不许与本类自相嫁娶,违者男女两家抄没,入官为奴婢。”这一政策 A.推动了回族前身回回人的出现 B.继承发展了元代“四等人制” C.有利于社会稳定与民族交融 D.迫使蒙古贵族势力退回草原
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
明初规定:“在京工匠上工者,日给柴、米,盐,菜,歇工停给”,1391年,政府进一步规定，凡在内府投作的工匠,“量其劳力,日给钞贯”,明代工匠制度的这一变化 A.是小农经济发展的必然 B.标志着新的生产关系出现 C.适应了商品经济的发展 D.导致民营手工业后来居上
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下面是明清时期小说读者与传播方式示意图,据此可知,明清小说
A.直接读者均属社会上层 B.成为当时文学的唯一体裁 C.曲艺传播优于版籍传播 D.传播途径呈现多样化趋势
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
《南京条约》签订后,清政府视之为“永保和平的万年和约”；1845年,上海道台宫慕久因害怕华洋杂居滋事,自愿把上海县黄浦江河滩上的一块不毛之地划给英国人当租界并签下《上海租地章程》。上述现象说明,清政府当时 A.缺乏近代国家主权观念 B.能妥善化解华洋间矛盾 C.谙熟国际法及外交规则 D.失去对地方官的控制力
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
下边是19世纪40——60年代清政府中满人与汉人出任巡抚人数变化柱状图。对图中的这一变化解读合理的是
A.反映出满汉矛盾日益尖锐 B.太平天国冲击了政权结构 C.为洋务运动埋下重大隐患 D.中外反动势力相勾结所致
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
光绪庚子年(1900年),八国联军发动侵华战争,攻陷天津、北京,史称“庚子之变”或“庚子国难”。发生在此前最近一个庚子年的历史事件是 A.鸦片战争爆发 B.《南京条约》签订 C.洋务运动启动 D.《马关条约》签订
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
“中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的,”毛泽东得出这一历史性判断应主要基于,孙中山 ①创立了革命政党中国同盟会 ②提出了三民主义革命理论 ③把武昌起义作为革命的开端 ④颁布了《中华民国临时约法》 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
中国近代某一时期,剪辫与留辫、放足与缠足、洋装与长袍、鞠躬与跪拜、科学与迷信等长期并存，一副联语在当时颇为流行:“男女平权,公说公有理,婆说婆有理;阴阳合历,你过你的年,我过我的年”这一时期应是 A.洋务运动时期 B.维新变法运动时期 C.清末新政时期 D.北洋军阀统治时期
|
|
| 21. 难度：困难 | |
|
毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中指出,“工业无产阶级人数虽不多,却是中国新的生产力的代表者,是近代中国最进步的阶级,做了革命运动的领导力量”。近代中国工业无产阶级人数“不多”的主要原因是 A.北洋军阀长期割据混战 B.中外反动势力联合绞杀 C.列强在华企业压制排挤 D.民族工业发展艰难曲折
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
之所以说古田会议是人民军队建设史上的一座里程碑,主要是因为它 A.确立了毛泽东在全党的领导地位 B.创造性地解决了党指挥枪的问题 C.提出了反抗国民党反动派的方针 D.标志着工农武装割据理论形成
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
“过去我们就是由先生把着手写字,从1921年党成立到1934年,我们吃了先生的亏,纲领由先生起草,中央全会的决定也由先生起草,特别是1934年,使我们遭受了很大的损失,从那以后,我们就懂得了要自已想问题……”。材料中毛泽东所说“我们”开始“自己想问题”的重要标志是 A.八七会议 B.遵义会议 C.瓦窑堡会议 D.洛川会议
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
下列宣言的发表,主要反映了中国当时
A.国共合作抗日即将实现 B.国民革命运动转入低潮 C.第五次反“围剿“全面失利 D.形式上实现了全国统一
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
针对日军实行的“以战养战”,中国共产党在极端困难的条件下,领导沦陷区人积极开展抗日宣传,同时组织领导沦陷区的工人以怠工,罢工等斗争形式破坏日军掠夺资源的部署,还利用日伪矛盾发动群众进行斗争。这主要体现了 A.相持阶段对敌斗争的残酷复杂 B.党的群众路线与统一战线策略 C.沦陷区人民抗日救亡运动高涨 D.日本侵华方针政策的阴险狠毒
|
|
| 26. 难度：中等 | |||||||||||||
|
下面是人民解放战争时期国共双方兵力对比表。据该表可知,人民解放军总兵力占据优势开始于
A.全面内战爆发时 B.战略反攻开始前 C.三大战役进行中 D.渡江战役胜利后
|
|||||||||||||
| 27. 难度：中等 | |
|
20世纪50年代初期,彭德怀说“(_ 的胜利)雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了,”文中的空格处应填 A.人民解放战争 B.银元之战 C.抗美援朝战争 D.米棉之战
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
20世纪50年代,某外交声明宣称:“两国总理承认,在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而,如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”与该声明密切相关的新中国外交活动是 A.加入社会主义阵营 B.提出和平共处五项原则 C.出席日内瓦会议 D.首倡“求同存异”方针
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
“粮、油和蔬菜、副食品等的极度缺乏,严重危害了人民群众的健康和生命……这是‘大跃进’、人民公社化运动和‘反右倾’斗争的严重后果,其沉痛的教训应该认真总结和记取。为克服这一因难局面,党和国家 A.实施了过渡时期的总路线 B.提出关于正确处理人民内部矛盾的思想 C.制定了建设社会主义总路线 D.实行了“调整、巩固、充实、提高”的方针
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
在新中国历史上,它冲破了“两个凡是”的严重束缚,成为拨乱反正和改革开放的思想先导,并为历史性转折作了重要的思想理论准备。这里的“它”应是指 A.真理标准问题的大讨论 B.“三步走”发展战略的制定 C.十一届三中全会的召开 D.“两个一百年”奋斗目标的提出
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
《我国经济建设的历史经验》一文认为:“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样,就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来,我国取得的科技成就中能印证这一观点的是 A.第一颗原子弹爆炸成功 B.成功培育出籼型杂交水稻 C.首颗人造卫星发射成功 D.首台量子计算机研制成功
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代……我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,”这一科学论断应出自 A.中共八大 B.中共十五大 C.中十七大 D.中共十九大
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
君民关系是先秦诸子争鸣的焦点之一,也是中国古代政治学说的重要内容之一。阅读材料，回答问题： 材料一 故圣人(君王)云:我无为，而民自化；我好静,而民自正；我无事,而民自富；我无欲，而民自朴。（（春秋）老子) 为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。（（春秋）孔子) 材料二 君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力。（（战国）韩非子) 《春秋》之法,以人随君,以君随天……故屈民而伸君,屈君而伸天,《春秋》之大义也。（[西汉]董仲舒） 材料三 君之无道也多矣,民之不乐其生也久矣!……(君)自尊(注:尊崇)则无臣，无臣则无民，无民则为独夫。（（清初）唐甄） （1)根据材料一,概括指出老子与孔子主张中对“民”的不同态度。 （2）结合战国至秦汉中国历史发展的政治趋势，分别说明材料二中韩非子、董仲舒的君民关系主张有何历史意义。 （3）根据材料三并结合所学知识,概括唐甄有关君民关系的主张所反映出的时代特征。
|
|
| 34. 难度：困难 | |
|
中国近现代留学潮,是在特定的历史背景下形成的,其整个发展过程呈现出明显的阶段特征。阅读材料,回答问题。 材料一 中国早期留学欧美运动始于幼童留学美国。从1872年到1875年间，先后派出四批共120名幼童赴美留学。由于海防的需要,从1877年开始,清政府又派出福建船政学堂四批学生赴欧留学,它开清政府向欧洲官派留学生之先河。留欧学生归国后很多成为北洋海军中的骨干。 ——摘编自周棉等《清末留学欧美运动析论》 材料二 经历重创的清政府开始把眼光从“泰西各国”转向小国日本,1898年8月,光绪皇帝发布上谕称:“自以派人出洋游学为要”“至游学之国,西洋不如东洋”。此后又令各省督抚遴选在职官员及学生送日游历游学,又于1903年8月制定“奖励游学毕业生章程”,对毕业生分别授予科举头衔,并予以录用。向日本派遣留学生便作为一项政策确立下来,赴日留学之风骤然兴起,留日学生也直线上升……从京师同文馆的选派生到各省保送的望族子弟,从在任知府、知县到一般小富百姓,纷纷联袂东渡,甚至出现了兄弟、父子、姐妹、夫婿相伴留学东洋的景象。 ——据彭洁《简论近代中国留学教育的变化》 材料三 1950年代留苏生的选派工作是一种自上而下的“小米筛子加细箩”式的层层选拔过程,可以说是一种“国家行为”下的留学运动。……在专业选择和分配上，80%以上的留苏学生选择的都是理工科，征询专业栏大都写着“祖国的需要，就是我们的志愿”。选派工作主要分为四个阶段：1951——1953年采取“严格选拔，宁少勿滥”的方针，共派出1105名学生；1954——1956年采取“严格审查，争取多派”的方针，共派出5189人；1957年——1960年则采取“多派研究生，一般不派大学生”的方针，共有1198名留苏生；1961年——1965年再改成“减少数量，提高质量，宁少勿滥”的方针，仅派出202人。 ——摘编自白冰等《论1950年代留苏生的派出一中苏关系的另一面》 （1）根据材料一，概括中国早期留学欧美运动出现的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析推动19世纪末20世纪初“赴日留学之风骤然兴起”的主要因素。 （3）根据材料三,概括1950年代新中国留苏生选派运动呈现出的特点,并结所学知识说明1954-1956年“严格审查,争取多派”方针产生的积极影响。
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
著名爱国华侨领袖陈嘉庚(1874-1961),为中国民主革命和新中国建设作出了卓越的页献,曾被毛泽东誉为“华侨旗帜、民族光辉”,阅读材料,回答问题。 材料一 1938年10月10日，陈嘉庚组织成立“南洋华侨筹赈祖国难民总会”(简称南洋华侨总会)并当选为主席,其华侨领袖地位由此确立。至1941年底,总会汇到国内捐款计30亿元(新加坡币),他本人除认购10万元国债外,还每月捐2000元法币直至抗战。他组织大批机工回国服务,坚持滇缅公路的运输工作,领导爱国侨胞抵制日货、惩办汉奸，发动捐赠衣物,药品,救护车等工作。在其感召下,不少华侨青年相继回国参加抗战。1940年3月，陈嘉庚亲率总会组织的“南洋华侨回国慰劳考察团”回国考察，6月的延安之行给他留下很深的印象。他由此断定，中国的希望在延安。 ——据白寿彝总主编《中国通史》 材料二 陈嘉庚科学奖,其前身是1988年根据陈嘉庚亲属提议而设立的陈嘉庚奖。当时,设陈嘉庚奖的目的是专门奖励近年来获得原创性重大科技成就的在世中国公民。中科院学部受其委托专门负责评审,前后8次评奖共有63位杰出科学家获此殊荣。2003年2月,经国务院同意,中科院和中国银行共同出资成立陈嘉庚科学奖基金会。基金会以“奖励取得杰出科技成果的我国优秀科学家,以促进中国科学技术事业的发展,实现中华民族的伟大复兴”为宗旨,先后设陈嘉庚科学奖和陈嘉庚青年科学奖，共设六个奖项：数理科学奖、化学科学奖、生命科学奖、地球科学奖、信息技术科学奖、技术科学奖。 ——据姜天海《陈嘉庚科学奖：力挺原始创新的“中国诺奖”》整理 （1)根据材料一并结合所学知识,概述南洋华侨总会成立时国内抗战呈观出的基本态势。 （2）根据材料一并结合所学知识，简析陈嘉庚为何能对祖国抗战做出卓越贡献。 （3）根据材料二并结合所学知识，概括“陈嘉庚奖”设立的时代背景并说明其重大意义。
|
|
