| 1. 难度：中等 | |
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汉语是一种可以追溯到数千年前、最古老的书面语，各地区的中国人所说的方言颇为不同，但都懂得这种书面语，不妨碍交流，这为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量。这反映出 A.汉字促进了中华民族的大融合 B.汉字使中国语言文字多样性减弱 C.汉字是中国统一的决定性力量 D.汉字是中华文明延续的重要因素
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| 2. 难度：中等 | |
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“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”上述思想主张折射出的突出特征是 A. 春秋战国变革时代 B. 儒道法融合的思想 C. 各派对社会的诉求 D. 百家争鸣异彩纷呈
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| 3. 难度：中等 | |
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郭沫若在《由周代农事诗论到周代社会》一文中明确指出，《诗经》中描述农业生产的诗歌有十多首，比如《信南山》、《甫田》、《大田》等，叙述了农务、采集、狩猎等活动。这些诗篇可以说明当时 A.小农经济已经形成 B.农业生产受到重视 C.农业技术相当发达 D.浪漫主义是文学主流
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| 4. 难度：中等 | |
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汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”主张，根本原因在于董仲舒的新儒学 A.适应了加强国家大一统的需要 B.仁政思想有利于缓和阶级矛盾 C.继承了原始儒学的全部宗旨 D.配合了“无为而治”的需要
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| 5. 难度：简单 | |
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东晋顾恺之是杰出画家、绘画理论家，在绘画方面有很高的成就，提出了“以形写神”的理论。下列哪一幅画是他的名作 A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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朱熹提倡“格物致知”以“穷理”；王阳明主张“心外无理”，主张“致良知”以“知天理”。这一变化 A.根本改变了对天理的认知 B.不利于思想的进一步解放 C.强调了自我的主观作用 D.强调了客观环境的作用
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| 7. 难度：简单 | |
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黄宗羲与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”，亦有“中国思想启蒙之父”之誉。他在政治方面的主张的是 A.“保天下者，匹夫之贱，与有责焉” B.“工商皆民生之本” C.吃饭穿衣就是人伦物理 D.君主专制是“天下之大害”
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| 8. 难度：中等 | |
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明末小说主人公的社会层面十分广泛，市井小民、商贾小贩、工匠世人、贫苦农桑都能成为小说的主角。这反映出明代 A.重农抑商政策已经改变 B.市民文学开始兴起 C.商品经济发展推动通俗文化发展 D.理学的发展增强了文化的教化功能
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| 9. 难度：中等 | |
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中国古代科技主要服务于农业，实用性强，水利工程、天文历法、机械、纺织、印刷等都有所发展，却未能推动古代科技向近代转化。导致这一结果的主要原因是 A.传统文化重人际关系轻自然探索 B.小农经济长期占主导地位 C.儒学教育注重培养科学人才 D.闭关锁国政策影响科技交流
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| 10. 难度：中等 | |
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普罗泰格拉说“万物存在与否，全在人的感觉”，苏格拉底则称“你们不能只追求荣誉和享乐……知识才是美德”。这种差异反映出 A.前者更具备知识 B.后者强调知识与道德 C.两者受教育程度不同 D.两者对知识认识不同
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| 11. 难度：简单 | |
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他是文艺复兴时期一位英国最重要的作家、杰出的戏剧家和诗人。他创作了大量脍炙人口的文学作品，被誉为“人类最伟大的戏剧天才”。下列哪一部不是他的作品 A.《神曲》 B.《哈姆雷特》 C.《威尼斯商人》 D.《罗密欧与茱丽叶》
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| 12. 难度：中等 | |
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下面结构示意图可以用来说明的历史现象是
A.教徒日趋世俗化的生活 B.教徒的社会地位大大提高 C.从“因行”得救到“因信”得救 D.宗教改革运动的必然性
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| 13. 难度：简单 | |
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怀特海说过“17世纪是一个天才的世纪，是一个群星灿烂的世纪”。下列哪项科技成就诞生于17世纪 A.达尔文发表《物种起源》 B.牛顿出版《自然哲学的数学原理》 C.爱因斯坦提出“相对论” D.哥白尼提出“日心说”
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| 14. 难度：中等 | |
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从伏尔泰的天赋人权和自由、法制，孟德斯鸠的三权分立，卢梭的人民主权到康德的纯粹理性批判，这些观点 A.没有解决民主制度的运作问题 B.来源于雅典民主政治的实践 C.构建了系统的民主思想体系 D.实现了德治和法治的统一
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| 15. 难度：中等 | |
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以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、二次工业革命，是因为蒸汽机和电气技术的使用 A.提高了当时工人的经济地位 B.密切了世界各地的联系 C.改变了人类的生产和生活 D.解放了人类的体力劳动
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| 16. 难度：中等 | |
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鸦片战争后，日本著名学者盐谷世弘大为感叹：“呜呼！忠智之士，忧国著书，其君不用，反而资之他邦，吾固不独为默深（魏源字）悲，抑且为清主悲也夫！”这反映当时 A.华夷观念被学习西方思想所取代 B.洋务派已开始“师夷长技以制夷” C.清政府不善于学习资本主义思想 D.传统观念阻碍正确看待外来事物
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| 17. 难度：中等 | |
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马尾船政学堂是中国第一所近代海军学校，于1866年在福州建立，培养出了中国第一批近代海军军官和第一批工程技术人才。由船政学堂毕业的学生成了中国近代海军和近代工业的骨干中坚。据此可知 A.洋务运动有利于中国近代化 B.中国率先实现了教育近代化 C.“中体西用”思想初见成效 D.新式学堂服务于政治的需要
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| 18. 难度：中等 | |
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梁启超发表的《新史学》（1902年）对传统的旧史学进行了激烈的批判：“知有朝廷，而不知有国家；知有个人，而不知有群体；知有陈迹，而不知有今务。”因此，他疾呼要实行“史界革命”。这反映出他主张 A.宣传维新思想变法图强 B.封建史学腐朽难以借鉴 C.顺应新政倡导教育改革 D.史学需顺应时代的要求
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| 19. 难度：中等 | |
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1916年，陈独秀指出“旧教九流，儒居其一耳。阴阳家明历像，法家非人治，名家辨名实，墨家有兼爱、节葬、非命诸说，制器敢战之风，农家之并耕实力，此皆国粹……”1918年李大钊认为，东洋文明与西洋文明同为世界进步之机轴，缺一不可。这表明两人对待文化的共同态度是 A.以倡导西方文化否定中国文化 B.提倡开明包容的文化氛围 C.传统主流思想与世界进步思潮相悖 D.平等看待中外思想文化传统
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| 20. 难度：中等 | |
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1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中阐述了新民主主义国家的政治体制同苏联的区别，提出了“新民主主义的共和国”“中华民主共和国”“几个阶级联合专政的共和国”等新的概念以区别“苏联式的无产阶级专政的、社会主义的共和国”。这些概念的提出 A.体现了中共对中国国情的正确分析 B.标志着新民主主义理论产生 C.反映出中共认识到苏联模式的弊端 D.形成了中国特色的民主政治
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| 21. 难度：简单 | |
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二战后，影视艺术得到迅速发展，对社会生活的影响日益深刻。下列说法不正确的是 A.是科学技术进步的产物 B.因“冷战”需求应运而生 C.是社会风尚变化的回应 D.满足了人们的精神追求
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| 22. 难度：简单 | |
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“文革”时期文艺界处于万马齐垔的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这得益于： A.文艺发展的自身规律 B.“双百’’方针的重新贯彻 C.国民经济的恢复发展 D.扫盲教育的大力实施
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| 23. 难度：中等 | |
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费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指 A.建立完整的国民教育体系 B.推行九年义务教育制 C.恢复高校考试招生制度 D.实行科教兴国战略
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| 24. 难度：中等 | |
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1970年某期《红旗》杂志载文：“……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚非拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的美梦。”这一伟大胜利是指 A.中国第一颗原子弹爆炸成功 B.“神舟”五号飞船升上太空 C.中国自行设计制造的中近程导弹试验成功 D.东方红一号卫星发射成功
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| 25. 难度：简单 | |
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2019年“双十一”全网销售额达4101亿元，马云曾说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，更是一种思想、一种价值观。”这说明互联网 A.改变了人们生活观念 B.方便了人们交流交往 C.取代了传统商业模式 D.提升了人们消费能力
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| 26. 难度：中等 | |
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面对近代以来的民族屈辱，先进的中国人不断探索国家富强与民族振兴之路。阅读材料，回答问题。 材料一 在15世纪之前，中国文化在世界上领先，从此之后在几百年的漫长历史时期中，中国在近代化的进程上远远落后于西方，不但在物质层面上，也在思想层面上。 ——何兆武《西方近代社会思潮史》 材料二 直到19世纪中叶，我们才开始憬然于“船坚炮利”的“夷之长技”对中国也是不可或缺的东西。到了19世纪末期，才又进一步认识到，在物质层面的后面，也还有社会政治体制的问题。稍后又意识到，不仅有社会政治体制问题，而且还有理论方面的问题，于是，20世纪初就呈现出大量宣扬西方思想理论的潮流。 ——何兆武《西方近代社会思潮史》 材料三 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。 ——毛泽东《唯心历史观的破产》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括15世纪之后中国“远远落后于西方”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别写出近代中国学习西方“物质层面”、“社会政治体制”、“理论方面”的主要事件，并总结近代中国人向西方学习过程的特点。 （3）材料三中“俄国人的路”指的是什么？“中国的先进分子”为什么会选择走这条道路？
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答下列问题。 材料
材料二 从19世纪开始，西方绘画的变化发展日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义等直到抽象主义。如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒以至全部取代客观因素的过程。 ——朱狄《当代西方美学》 （1）材料一分别涉及哪些文化领域？他们共同属于何种流派？图二所代表的流派具体有何特点？ （2）根据材料二并结合所学知识，简要说明印象派绘画的主要特点并列举出其前期和后期的代表画家各一人。 （3）根据材料二分析19世纪以来西方绘画的发展趋势是什么？
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 科学革命是西方文明的独特产物。……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究。……匠人与学者之间的鸿沟被缩小，匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的棉纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明，极少是由科学家们作出的，相反，它多半是由非凡的技工完成的。不过1870年以后，科学渐渐地成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独发明者的阁楼和作坊。 ——《全球通史-1500年以后的世界》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。 （2）根据材料二，概括指出“科学”在两次工业革命的作用？并谈一谈它们给你的启示。
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