| 1. 难度：中等 | |
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在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了( ) A.专制主义制度的影响 B.中央集权制的危害 C.嫡长子继承制的弊端 D.九品中正制的残余
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| 2. 难度：中等 | |
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“这力量一方面将整饬腐化堕落的希腊化世界，使它那散漫放荡的作风就范于一种铁的纪律和不可伸缩的法律；另一方面将消除希腊文化中刚刚出现的分裂和二元对立状况，以一种片面性的单纯来取代希腊的和谐之美”。材料中“这力量”来自（ ） A.马其顿 B.古罗马 C.意大利 D.德意志
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| 3. 难度：中等 | |
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王希在《原则与妥协》中指出：利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。该材料反映的是 A.代议制民主 B.总统制政体 C.两党制特色 D.联邦制机制
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| 4. 难度：简单 | |
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陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程。”作者强调的是 A. 要正确认识西方侵略动机 B. 要客观评价鸦片战争的影响 C. 要辩证地分析中西方社会差距 D. 要理性地看待西方的侵略
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| 5. 难度：简单 | |
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“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”与这段话最吻合的一段历史时期是 A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期 C.辛亥革命时期 D.五四运动时期
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| 6. 难度：简单 | |
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血战台儿庄》是1985年中国大陆拍摄的第一部反映抗战时期国民党正面战场的影片，这部集纪实性、文献性、史诗性风格于一身的作品真实再现了抗日战争史中重要的一页，生动地记录了国民党爱国官兵可歌可泣的英雄业绩，塑造了一批国民党高级将领形象。影片一经上映便受到了各方好评，并对打破海峡两岸坚冰起了重要作用。台儿庄战役所属正面战场的抗战是 A.淞沪会战 B.太原会战 C.武汉会战 D.徐州会战
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| 7. 难度：简单 | |
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中共中央十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：坚持世界贸易体制规则，坚持双边、多边、区域次区域开放合作，扩大同各国各地区利益汇合点，以周边为基础加快实施自由贸易区战略。目前，中国在多边、周边、区域合作等方面，取得成就最大并发挥主导作用的是（ ） A.亚太经合组织 B.中国—东盟自由贸易区 C.上海合作组织 D.参加联合国维和行动
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| 8. 难度：困难 | |
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法国著名汉学家谢和耐指出：“中世纪的中国在近代化方面进展显著，比如其独特的货币经济、纸币、流通证券，其高度发达的茶盐企业。……在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，中国无疑是当时最先进的国家，它具有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮夷之邦。”作者高度评价的朝代是 A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝
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| 9. 难度：中等 | |
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美国学者L.S.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“西方由于自己的技术成就、经济活力以及社会和政治的多元化，正在发生着变化。而所有这一切，形成一种最终导致西方主宰全球的推动力。结果，极为稳定而又保守的中国社会，被西方势不可挡的扩张主义弄得四分五裂”。材料不能够体现的史观是 A.文明史观 B.全球史观 C.近代化史观 D.社会史观
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| 10. 难度：中等 | |
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夏东元在《洋务运动发展论》中指出：“洋务运动以适应时代潮流的变革开始，以应该变革而不去采取变革措施因而违反时代潮流而结束。”对这句话的最准确理解是 A.主观目的与客观效果相背离 B.中体西用与近代工业相冲突 C.科技变革与政治变革相脱离 D.资本主义与封建主义相矛盾
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| 11. 难度：简单 | |
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1978年11月24日晚，在安徽省凤阳县小岗村的一间破草屋里，18个衣衫破旧、面色饥黄的农民，借助一盏煤油灯，面对一张契约，神情紧张地按下血红的指印，并人人发誓：宁愿坐牢杀头，也要分田到户搞包干。小岗村，是中国改革的起点。这份包干契约，被认为是中国农村改革的“第一枪”。小岗村的做法 A.违背了社会主义原则 B.满足了农民的土地需求 C.拉开了改革开放的序幕 D.否定了人民公社体制
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| 12. 难度：中等 | |
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下图反映了辛亥革命以后，中山装受到新派人士的欢迎。20世纪二三十年代，中国服装五花八门，有西服，有粗布大衫，有旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。材料反映出近代社会生活的特征是
A.欧风美雨 B.西学东渐 C.洋为中用 D.中西合璧
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读材料： 材料一 15～16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。 19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。 材料二 作为一个后发外生型的近代化国家，中国是从19世纪开始进入农业文明向现代工业文明转型的现代化过程的，西方世界的霸权威胁与文明示范是一个不可或缺的关键性启动要素，然而也应该看到，现代化的变迁不仅是一个简单的“冲击－反映”的过程，对于中国来说，它既是古老的历史在新世纪的骤然断裂，又是这一历史在以往的传统中静悄悄的绵延。只是到了19世纪、20世纪，当西方的示范展示另一种迥然不同的发展道路时，中国才对自身历史的内部挑战产生了一种多少是变化了的回应方式，太平天国的“平均主义”，洋务运动的“中体西用”，戊戌变法的“大同书”等等中都可以找到根据，这种回应方式离不开中国的历史传统。这样，中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向。 ——陈达凯主编的《中国现代化史》 请回答： （1）依据材料一并结合所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同模式。概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。 （2）依据材料二并结合中国近代前期的历史演变，说明“中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向”。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 历史示意图能够简洁明了地再现历史知识。
图一 唐朝政府机构示意图 图二 美国联邦政府机构示意图 比较图一、图二，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学知识予以说明。
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| 15. 难度：简单 | |
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历史上重大改革回眸 材料一 孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令：令民为什五，而相牧司连坐。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以收为孥。燔诗书而明法令，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。为田开阡陌封疆。 ——摘自《史记》《商君•列传》 材料二 泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命。 ——康有为《应诏统筹全局折》 请回答： （1）据材料一概述商鞅变法的历史意义，并概括其措施对后世产生的消极影响？ （2）材料二中康有为的政治主张是什么？其理论依据是什么？
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| 16. 难度：困难 | |
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近代民主思想与实践 材料一 《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的”。 材料二 陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。 （1）“大树砍断”的表现是什么？1912—1919年间，资产阶级革命派是如何继续与“树墩”上的“萌发”作斗争的？ （2）指出陈独秀等为了将“国民脑子里所有反对共和的旧思想”洗刷干净所进行的斗争。
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| 17. 难度：中等 | |
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20世纪的战争与和平 材料一 1939年8月2日，著名核物理学家爱因斯坦向罗斯福总统建议，应抢在德国之前研制出原子弹。1941年12月6日，美国花费巨资，集中全世界最优秀的科学家，启动代号为“曼哈顿工程”的核武器研制计划，并在1945年7月15日成功研制出了原子弹。 1945年8月6日和9日，美国先后在日本的广岛、长崎投下两枚原子弹，瞬间夺去了21万人的生命。核轰炸的消息传来，爱因斯坦痛心疾首地说：“当初致信罗斯福提议研制核武器，是我一生中最大的错误和遗憾。” 材料二 对于二战后期美国对日本使用原子弹，国际上一直是存在着两种看法：一种从战争本身角度出发，认同美国对日本使用原子弹；另外一种则是从道义角度出发，否定美国对日本使用原子弹。 请回答： （1）爱因斯坦向罗斯福提议研制原子弹的本意是什么？他又为什么感到是他一生“最大的错误和遗憾”？ （2）你认为应该如何客观评价“美国对日本使用原子弹”？
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| 18. 难度：中等 | |
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中外历史人物评说 材料一 “克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” ——《论语》 材料二 孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。 材料三 “不知自己过失是病痛”；“求知识是人类的本性”；“吾爱吾师，但更爱真理”；“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。 ——亚里士多德 请回答： （1）根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？ （2）结合材料二和所学知识指出历代封建统治者都尊崇孔子并不断抬高孔子地位的原因。 （3）根据材料三指出亚里士多德的人格品质。他在伦理学方面与孔子有何相似的观点？
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