| 1. 难度：简单 | |
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下列各项措施与加强皇权最有关的是 A.推行郡县制 B.确立三省六部制度 C.创立科举制 D.实行行省制度
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| 2. 难度：中等 | |
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在学习我国古代农业经济时，某同学搜集到这样一段资料：“孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。”从这段资料中历史人物的名字来看，你所获得的历史信息最正确的是 A.我国自古就推行重农抑商政策 B.封建土地私有制已普遍建立 C.春秋时期已出现牛耕 D.孔子的学生都是农民出身
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| 3. 难度：简单 | |
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古代罗马统治者制定和实施罗马法的目的不包括 A.为国家权力提供法律依据 B.缓解社会矛盾，巩固帝国的社会基础 C.保护私有财产，笼络上层人士 D.为近代欧洲大陆国家立法提供范本
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| 4. 难度：中等 | |
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伏尔泰在《礼俗论》中谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”这段话主要反映了伏尔泰 A.痛斥欧洲商人的侵略行径 B.推崇孔子的儒家思想 C.抨击法国的政治体制 D.认为当时的中华帝国比欧洲各国优越
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| 5. 难度：中等 | |
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英国君主立宪制度确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。直到1969年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。导致英国选举资格变化的原因有 ①社会经济的进步 ②议会改革的推动 ③思想解放潮流的影响 ④工人运动的发展 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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有人认为：“过去五千年的中华通史，实是一部‘帝王专制史’；而今后的中华通史，将是一部‘民主政治史’。”在“从君主到民主”的历史转型中，可以作为开端的事件是 A.鸦片战争 B.洋务运动 C.辛亥革命 D.五四运动
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| 7. 难度：简单 | |
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近代以来天津引领时代潮流。下列对近代天津历史的认识，不正确的是 A.开设新式学堂 B.创办民族资本主义企业 C.成为新文化运动的主要活动基地 D.开通中国首条空中航线（京津航线）
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| 8. 难度：简单 | |
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标语、口号从一个侧面体现了一个时代发展的特征。按时间顺序排列下列标语、口号，正确的一组是 ①超英赶美，跑步进入共产主义 ②抗美援朝，保家卫国 ③保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的 ④同一个世界，同一个梦想 A.①②③④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际局势的专稿，下列属于这个时期的“关键词”是 A.雅尔塔会议 B.杜鲁门主义 C.欧洲共同体 D.古巴导弹危机
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| 10. 难度：简单 | |
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二战后，对世界经济的发展起到推动作用的因素包括 ①“关贸总协定”的签订 ②信息技术的发展 ③苏联进行社会主义改革 ④不结盟运动的兴起 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
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| 11. 难度：中等 | |
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二战后，导致德国和朝鲜半岛形成分裂局面的相同原因是 A.美苏两个大国的插手干涉 B.民族矛盾的日益激化 C.社会意识形态的差异 D.彻底消灭法西斯势力的需要
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| 12. 难度：中等 | |
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只要有国家，发生国家之间的关系，就必然有外交。阅读材料，回答问题。 材料一 “己所不欲，勿施于人。”“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语》 材料二 “天地以和顺为命，万物以和顺为性。继之者善，和顺故为善也。成之者性，和顺斯成也。” ——王夫之《周易外传》 （1）依据材料一、二，概括指出其反映了中国传统文化中怎样的思想观念？ 材料三 “中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。” ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 （2）依据材料三并结合所学知识，指出新中国初期的外交方针是什么？ 材料四 “1954年在日内瓦会议时，福斯特·杜勒斯（时任美国国务卿）拒绝同周恩来握手（1972年访问中国时）我走完舷梯时，决心一边伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。” ——尼克松回忆录 （3）材料四所说的“一个时代结束了，另一个时代开始了”，这反映了中美关系发生了怎样的变化？这种变化对当时的国际局势产生了什么影响？ 材料五 “世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济问题，美国仅仅是一个大国，还有可能与美国匹敌的其他国家。” ——摘自基辛格1993年的一次谈话 （4）材料五中所说的“世界新秩序”与“旧秩序”的含义分别是什么？据材料五指出，基辛格认为美国的国际地位发生了怎样的变化？ 材料六 “第三，坚持包容精神，共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴……推动各国根据本国国情实现振兴和发展；应该加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展……使人类更加和睦。” ——摘自胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上的讲话 （5）依据材料六指出新时期我国外交政策做出了哪些重大调整？结合所学知识，试举两个事例加以说明。并简要分析做出这些重大调整的原因。 （6）综上，你认为影响一个国家制定对外政策的因素有哪些？
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 英国广播公司，简称BBC，是英国的一家政府资助但却独立运作的媒体，长久以来一直被认为是全球最受尊敬的媒体之一。20世纪末，英国广播公司（BBC）举行一千年最伟大的思想家的网上评选活动，世界各国所有人士均可参加投票，一个月后评选揭晓，评出千年十大思想家。政治、经济及社会学家马克思以遥遥领先的得票荣登榜首。排名在马克思之后的分别是：爱因斯坦、牛顿、达尔文、阿奎那、霍金、康德、笛卡尔、麦克斯韦、尼采。 ——摘编自《参考消息》2002年 （1）结合所学知识，简要指出马克思对人类历史发展做出了哪些重大贡献？（从政治、经济两方面概括） 材料二 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。 “正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。” ——《马克思恩格斯全集》第27、39卷 （2）依据材料二并结合所学知识，简要概括马克思主义理论中国化的重要成果。 材料三 “自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧，于是一切都成为光明。” ——英国诗人亚历山大·蒲伯 材料四 有人说，17世纪的牛顿把“造物主”（神）从无生命现象的研究领域驱逐出去了（虽然牛顿承认了上帝的第一推动力），19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。 （3）结合所学知识，概括牛顿、达尔文的主要贡献。依据材料三、四，指出牛顿和达尔文两位科学家的成就对当时社会所产生的共同作用。
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