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2012届山西省高二第二次月考生物试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

下列各项中,可以看作物质进入内环境的是(  )

A.喝牛奶,进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.口服抗菌药物                                            D.肌肉注射青霉素

 

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2. 难度:简单

某为由于营养不良,身体浮肿,其食疗补救措施是(  )

A.多吃蔬菜                B.多喝豆浆                 C.多吃馒头                 D.多喝水

 

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3. 难度:简单

下列关于内环境稳态的叙述,不正确的是(  )

A.正常人血液中的pH通常在7.35—7.45之间                                     

B.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用

C.内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动

D.内环境的稳态是神经—体液调节的结果

 

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4. 难度:简单

手术摘除小白兔的垂体后,其甲状腺功能衰退的原因是(  )

A.大脑功能异常                                            B.缺乏促性腺激素

C.缺乏促甲状腺激素  D.垂体一甲状腺之间的神经被切断

 

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5. 难度:简单

吃糖后1个小时内,在胰静脉的血液内(  )

A.胰岛素减少,胰高血糖素含量增加          B.胰岛素增加,胰高血糖素含量增加

B.胰岛素减少,胰高血糖素含量减少          D.胰岛素增加,胰高血糖素含量减少

 

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6. 难度:简单

下列各项中,只属于细胞免疫功能的是(  )

A.吞噬细胞吞噬病菌                                   

B.使病毒失去感染人体的机会

C.效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡

D.使细菌外毒素失去毒性

 

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7. 难度:简单

科学家研究发现,SARS病人在病毒感染后能产生特殊的抗肺组织的“自身抗体”,可见,SARS病毒引起了机体的(  )

  A.过敏反应                                                B.自身免疫病

  C.先天性免疫缺陷病                                 D.获得性免疫缺陷病

 

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8. 难度:简单

如图示生物体内的三个生理过程(a,b,c)。在此三个过程中,Y代表的物质分别是(  )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.激素、抗体、载体

B.抗体、载体、酶

C.载体、抗体、酶

D.维生素、载体、抗体

 

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9. 难度:简单

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是(  )

 说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.背地生长             B.向水平方向生长

   C.向光生长             D.无法确定

 

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10. 难度:简单

如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确   

的是(  )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

②在K值时,种群的增长率最大

③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率

④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A.①②        B.①④        C.①③      D.③④

 

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11. 难度:简单

表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的图是(  )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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12. 难度:简单

科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象,逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是(  )

 a.胚芽鞘尖端合成生长素   b.胚芽鞘尖端感受刺激     c.胚芽鞘向光弯曲生长

 d.生长素在背光侧分布较多  e.背光侧细胞生长较快  f.单侧光注射胚芽鞘尖端

     说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.                           B.                          C.                     D.

 

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13. 难度:简单

如下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请填出①——⑤相关内容。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.细胞内液  血浆  组织液  淋巴  细胞外液

B.细胞外液  血浆  淋巴  组织液  细胞内液

C.细胞外液  组织液  血浆  淋巴  细胞内液

D.细胞内液  血浆  淋巴  组织液  细胞外液

 

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14. 难度:简单

要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上。处理的时期和条件是(  )

A.花蕾期,不去雄蕊             B.花蕾期,去掉雄蕊

C.开花期,不去雄蕊                                   D.开花期,去掉雄蕊

 

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15. 难度:简单

分别刺激图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处,不能引起肌肉收缩的是(  )

6ec8aac122bd4f6e

A.Ⅰ              B.Ⅱ                C.Ⅲ                D.Ⅳ

 

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16. 难度:简单

下图表示神经元及其联系,其中说明: 6ec8aac122bd4f6e表示从树突到胞体再到轴突及末梢,用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向,有关该实验的说法正确的是( )

A.图中共显示了四个完整的突触

B.a可能与效应器相连

C.兴奋在两个神经元间的传递是双向的 

D.a、c均可能与感受器相连

 

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17. 难度:简单

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是(  )

A.种内互助,化学信息                       B.种内互助,行为信息

C.种间互助,化学信息                    D.种内互助,物理信息

 

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18. 难度:简单

下列有关生物群落演替的叙述错误的是(  )

A.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原,过量砍伐的森林、 冰川泥地上进行的演替都属于次生演替

B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大能获得更多阳光

C.在生物群落发展变化中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替

D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。

 

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19. 难度:简单

在种田时,要不断地往农田中施加氮肥,下列原因不正确的是(   )

A.农田中的含氮量不足以使农作物高产    

B.农产品中的氮不能归还农田

C.提高作物产量          

D.氮元素在生物群落与无机环境之间不能循环

 

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20. 难度:简单

大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。若一大象在某段时间所同化的能量为107kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为:(   )

A.0 kJ                  B.106 kJ                  

C.2×106 kJ         D.106 kJ~2×106 kJ

 

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21. 难度:简单

右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.1和2包含着所有种群构成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4可以表示大气中的CO2 

 

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22. 难度:简单

在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的全部能量为a,全部消费者获得的能量是b、全部分解者获得的能量为c,则下列表述正确的是(   )

A.a=b+c         B.a>b+c           C.a<b+c           D.a=b+c

 

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23. 难度:简单

根据右图回答,正确的是 (   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落

C.细菌与蝉之间的关系属于竞争

D.蛇属于第三级消费者

 

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24. 难度:简单

春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息属于(   )

  A.物理信息       B.化学信息   

C.行为信息         D.声信息

 

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25. 难度:简单

下列关于种群的叙述正确的是(  )

①内蒙古草原上全部牛是一个种群  ②池塘中所有的鱼是一个种群  ③稻田中所有的三化螟是一个种群  ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例  ⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率

A.①③⑤        B.②④            C.②④⑤          D.③⑤

 

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26. 难度:简单

植物的下列现象中,与顶端优势现象中生长素的作用相同的是(  )

A.茎的向光性                      B.无籽番茄果实的发育

C.根的向地性                      D.扦插的枝条生根

 

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27. 难度:简单

在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多(  )

A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D.绿色植物→鼠→猫头鹰

 

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28. 难度:简单

下列不属于通过保护濒危物种来保护生物多样性的措施的是 (   )

  A.实验室保存物种的基因库            B.实施细胞核移植并进行胚胎移植

  C.适时适量地开发利用濒危物种的资源  D.建立自然保护区,提高繁殖率和存活率

 

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29. 难度:简单

清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是(   )

A.调整能量在生态系统中的流动方向      B.使物质和能量尽快地流动

C.保持生态平衡                        D.保持生物群落的单一性

 

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30. 难度:简单

施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了(   )

A.考察队将DDT带到南极           B.DDT是挥发性物质

C.物质循环带有全球性              D.含有DDT动物的迁移

 

二、综合题
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31. 难度:简单

下图为人体体温调节示意图,请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)骨骼肌通过呼吸作用实现产热过程,其反应式是________________________________

(2)导致体内代谢活动增强的调节途径是________________________________,结果是肾上素分泌增加→代谢活动增加→产生热量。

(3)在何种环境条件下,A、B两种装置同时发挥作用?_______________________,其结果是________________________________。

(4)在何种环境条件下,只有B装置发挥作用?_____________________________,此时的体温调节机制是___________________________________________________

(5)为长期处于高温、高湿的环境条件下,图中[   ]的____________________发生障碍,使人体表现为_________。

 

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32. 难度:简单

如下图是处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)在这个生态系统的食物网中,包含有_____条食物链。

(2)猫头鹰占有_____个营养级,分别为________营养级。狼获得能量最多的一条食物链是__________________________。

(3)由于人们连续围猎狼和狐,结果草原植被受到破坏,其原因是________________。这是人类活动中造成____________的破坏,从而导致生态平衡失调。

(4)停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态恢复平衡。这说明生态系统具有  ________    能力。一般地说,生态系统的成分越______,营养结构越           __________ _ 能力越强,生态平衡越容易维持,但是,外来干扰如果超过一定限度,生态平衡则会 __________ 

(5)若鸟食物一半来自草一半来自昆虫,则每增加1千克体重,至多需要消耗植物约________千克。

 

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33. 难度:简单

如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e 

(1)促进芽生长的最适宜浓度是__   ,生长素的这一浓度对根生长的效应是_    _                

(2)曲线AB段表示:                                              

(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_          ___,对芽生长的效应是_    _             __。

(4)从图中可以看出,植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序             

 

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34. 难度:简单

给你下列材料用具,请你设计一个实验,探究土壤微生物是否对淀粉有分解作用。

 材料用具:土壤,纱布,烧杯,试管,酒精灯,淀粉糊,斐林试剂,蒸馏水,清水。

(一)补充实验步骤:

(1)制备含微生物的土壤浸出液;

(2)取两只烧杯,________________________________________________________。

(3)室温放置7天。

(4)取A、B烧杯等量溶液,分别加入C、D试管中。

(5)_________________________________________________________。

(6)观察(记录)现象

(二)预测可能的实验现象及结论:

(1)___________________________________________________________________。

(2)___________________________________________________________________。

 

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