| 1. 难度：简单 | |
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下列有关实验的描述，正确的是（ ） A．叶绿体中的色素在提取液中溶解度大的，扩散速度快 B．用高倍镜观察洋葱根尖有丝分裂的实验，可知分裂期所占的时间较短 C．在观察植物细胞有丝分裂实验中，可使用吡罗红溶液使染色体着色 D．在活细胞中，有的细胞质能流动，有的不能流动，所以观察细胞质流动必须选择合适的材料
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| 2. 难度：简单 | |
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在观察细胞中的线粒体时，将已刮取材料的牙签上附着的碎屑涂抹在健那绿染液中，然后制成临时装片，在显微镜下进行观察，却没有发现内有蓝绿色颗粒的细胞，试分析最可能的原因是（ ） A.没有经过盐酸水解 B. 取材部位不对，没取到口腔上皮细胞 C. 没有消毒 D. 染液不能进入细胞
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| 3. 难度：简单 | |
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用紫色洋葱的鳞片叶不可做下列哪个实验的材料?（ ） A．观察细胞中的线粒体 B．观察植物细胞的质壁分离和复原 C．观察细胞中DNA和RNA的分布 D．叶绿体中四种色素的提取和分离
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| 4. 难度：简单 | |
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酿酒、做面包都需要酵母菌。如想探究酵母菌的呼吸方式，请从下图选择合适的实验装置进行实验（ ）
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| 5. 难度：简单 | |
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一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。 下面的实验过程错误的是（ ） A．有丝分裂观察：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察 B．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→漂洗→制片→观察 C．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→观察
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| 6. 难度：简单 | |
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下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（ ） A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 C．观察植物细胞质壁分离及复原的实验中，液泡的有无是无关变量 D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量
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| 7. 难度：简单 | |
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下列有关实验的叙述正确的的是（ ） A．提取叶绿体中的色素，所用酒精纯度越高则提取效果越好 B．检测蛋白质时，先加入NaOH溶液，摇匀后再滴加CuS04溶液，然后水浴加热。 C．不可用绿色叶片作为DNA提取和分离的实验材料 D．小鼠的卵巢可用于观察动物细胞减数分裂各个时期的特点
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| 8. 难度：简单 | |
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下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（ ） A．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 B．碘液——探究光合作用是否产生淀粉 C．藓类小叶——观察细胞中的叶绿体 D．菜豆种子——观察植物细胞的有丝分裂
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| 9. 难度：简单 | |
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下列实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是（ ） A．用吡罗红甲基绿染色剂显色的洋葱鳞片叶细胞 B．健那绿染液处理过的人口腔上皮细胞 C．置于清水中不发生质壁分离复原的洋葱鳞片叶表皮细胞 D．观察根尖分生区有丝分裂装片中处于分裂期的细胞
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| 10. 难度：简单 | |
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下列实验操作方法或结果，正确的是（ ） A．检测还原糖时可用白萝卜代替苹果汁做材料，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ B．用光镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体 C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 D．用光镜观察洋葱根尖有丝分裂时，可看到细胞壁、染色体和高尔基体
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| 11. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（ ）
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 B．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ相同 C．试管Ⅳ内的种群最早达到K值 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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| 12. 难度：简单 | |
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下列现象中，可用普通光学显微镜观察到的是（ ） A．菠菜叶下表皮细胞细胞中叶绿体的分布情况 B．洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时，蔗糖分子透过细胞壁的情况 C．观察DNA和RNA在细胞中的分布时，绿色的细胞核 D．噬菌体侵入大肠杆菌细胞
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| 13. 难度：简单 | |
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下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是:（ ） A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色；健那绿染液-线粒体-蓝绿色 B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色；重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色 C.甲基绿-DNA-绿色；苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色；斐林试剂-麦芽糖-砖红色 D.龙胆紫染液-染色体-紫色；甲基绿-染色体-绿色
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| 14. 难度：简单 | |
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探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，相关叙述不正确的是（ ）。 A. NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的 B.切割前必须用纸巾将NaOH吸干 C. 实验结论是：细胞越大，物质运输效率越低 D. 琼脂块的边长必须是1㎝、2㎝、3㎝
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| 15. 难度：简单 | |
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某学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，如图所示，关于该实验装置用途的表述，正确的一项是（ ） A．可测定酵母菌在无氧条件下的生长曲线 B．可探究酵母菌发酵是否产生二氧化碳 C．可比较有氧呼吸和无氧呼吸释放热量的多少 D．图中指示剂是重铬酸钾的浓硫酸溶液
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| 16. 难度：简单 | |
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某同学利用刚刚离体的骨骼肌为材料进行了如下实验： ①以适宜强度的电流刺激肌肉至不再收缩；②向肌肉滴加少量葡萄糖溶液，再刺激肌肉，发现肌肉仍不能收缩；③再向肌肉滴加ATP溶液，刺激肌肉，发现肌肉能够收缩一段时间。 下述有关本实验的叙述中错误的是（ ） A．步骤①的目的是消耗尽肌肉细胞中的能量 B．本实验的目的是证明ATP是肌肉收缩的直接能源 C．本实验中肌肉细胞的生活力是影响实验的关键因素 D．实验步骤②与③顺序可以颠倒
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| 17. 难度：简单 | |
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在蒸馏水中加入一定量的苯，培养洋葱根尖一段时间，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是（ ） A．实验目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组 B．换用高倍镜观察染色体时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰 C．预计根尖细胞中染色体的数目都是4N，但形态都不同 D．依据的原理之一是“致癌物质苯会使细胞发生基因突变”
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| 18. 难度：简单 | |
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研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“植物中色素的提取”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，最可能会出现的结果是（ ） A．研磨不充分，提取的色素少 B．层析后滤液纸条上位于下边的两条色素带变窄 C．层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠 D．层析后滤液纸条上只剩两条色素带
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| 19. 难度：简单 | |
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用紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，则发生质壁分离时所观察到的细胞是（ ）
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| 20. 难度：简单 | |
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一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将10粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，另10粒种子置于土壤表层，所得数据见右表。为证明这一结果的可信度，这位学生应（ ）
A．得出结论，黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的 B．做出结论：光对种子的萌发是必需的 C．修改假设 D．用大量种子来重复这一实验
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| 21. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||
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下列对酶专一性的研究实验中，下列实验方案正确的一组是（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌进行酒精发酵。将整个装置（如下图甲）置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO2，结果如下图乙中曲线Ⅰ所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是（ ）
A．增加酵母菌的数量 B．换用3%的葡萄糖溶液 C．将温度升高到50℃ D．换用较小容积的锥形瓶
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| 23. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表为学生探究影响酶活性因素的一组实验，请据表分析，如要探究pH对酶活性的影响，应选择表中的哪些试管（ ）
A．1、4和5 B．2、3和7 C．5、6和7 D．1、2和5
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| 24. 难度：简单 | |
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为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是（ ） A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条 B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物 C．插条的形态学上端一定要削成斜面 D．应采用“土培法”培植插条
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| 25. 难度：简单 | |
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下列关于 DNA粗提取和鉴定实验的叙述中，正确的是（ ） A．选材：鸡血，因为鸡血红细胞没有核膜等的干扰 B．鉴定：二苯胺试剂，因为DNA和二苯胺亲和性较强，被染成蓝色 C．提纯：酒精，因为DNA溶于酒精，蛋白质不溶于酒精 D．DNA粗提取：嫩肉粉中蛋白酶的专一性
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| 26. 难度：简单 | |
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下列关于DNA粗提取与鉴定的说法不正确的是（ ） A．洗涤剂能瓦解细胞膜，同时也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度 B．在探究洗涤剂对3种植物细胞DNA提取的影响实验中，自变量是洗涤剂和植物种类 C．DNA鉴定时，需设置对照组 D．将滤液放在60～75℃的恒温水浴箱中保温10～15分钟能去除滤液中的杂质，其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同
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| 27. 难度：简单 | |
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如右图所示，溶液X中含有绿色染料，溶液Y中含有红色染料，溶液Z中含有蓝色染料。实验开始时，两只漏斗中溶液的液面高度一样。10min后观察到的结果：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有绿色染料，溶液Y中含有了红色和蓝色染料，溶液Z中含有了绿色和蓝色染料，下列有关叙述中，正确的是（ ） A.溶液Z的浓度最高 B. 溶液Y的浓度最低 C.溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X D. 溶液Z中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X
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| 28. 难度：简单 | |
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猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如右图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是（ ）
A．只有实验①能 B．只有实验②能 C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能
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| 29. 难度：简单 | |
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下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果：
注：“＋”表示有；“－”表示无。 最后一行“＋”的多少表示颜色深浅 根据实验结果，以下结论正确的有（ ） ①蔗糖被水解成还原糖 ②淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 ③淀粉酶具有高效性 ④淀粉酶活性在60℃比40℃高，比80℃低 ⑤淀粉酶具有专一性 A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
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| 30. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是（ ）
A．四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞进行有丝分裂 B．秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍 C．最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短 D．a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程
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| 31. 难度：简单 | |
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列关于胚胎工程的说法不正确的是（ ） A．胚胎移植技术能解决某些不孕症者的生育问题 B．在对囊胚阶段的胚胎分割时要将内细胞团均等分割 C．通过体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官 D．受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来的胚胎
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| 32. 难度：简单 | |
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下列与应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤如下，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是（ ） ①将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞 ②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞 ③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合 ④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养 ⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞 ⑥从腹水中提取抗体 A．实验顺序应当是①②③⑤④⑥ B．④过程中产生多个杂交瘤细胞的过程也为克隆 C．③过程获得的细胞均可无限增殖 D．③到⑤的过程中通常要经过两次筛选
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| 33. 难度：简单 | |
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2007年10月，美国生物学家克雷格·文特尔及其团队宣布，他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞中，创造了有史以来的第一个“人造生命”。下列有关叙述，错误的是（ ） A.“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术，可以实现不同物种之间的基因重组 B.“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等 C．“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论 D．“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命
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| 34. 难度：简单 | |
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既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于（ ）
A．湿地生态恢复的生态工程 B．节水和废水处理与应用的生态工程 C．小流域综合治理与开发的生态工程 D．可再生能源系统组合利用的生态工程
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| 36. 难度：简单 | |
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“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施（ ） A．小流域综合治理生态工程 B．城市环境生态工程 C．大区域生态系统恢复工程 D．湿地生态恢复工程
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| 37. 难度：简单 | |
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下列说法不正确的是（ ） A．培育三倍体转基因鱼可以防止基因在同种个体中扩散 B．设计试管婴儿主要解决不孕不育问题 C．我国开展生态工程重视生态环境保护与经济效益、社会效益的结合 D．无废弃物农业符合物质循环再生的原理
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| 38. 难度：简单 | |
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下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的说法是（ ） A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 B．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒
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| 39. 难度：简单 | |
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下列对城市垃圾的处理办法不妥当的是（ ） A．垃圾进行分类处理，并实现垃圾资源化利用 B．改露天放置为掩埋处理，地表种植植物 C．利用热解方法使垃圾分解 D．垃圾堆放在一块，通过微生物自然分解
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| 40. 难度：简单 | |
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下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（ ） A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育 B.杜绝基因检测 C.保护个人遗传信息隐私权 D.建立完善的法规，通过立法解决
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| 41. 难度：简单 | |
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“猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、 农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式（ ） A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入
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| 42. 难度：简单 | |
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干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，医学工作者正尝试利用干细胞治疗一些疾病，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中，不正确的是（ ） A．造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞 B．利用干细胞治疗某些疾病，是因为干细胞具有再生出各种组织、器官的潜能 C．在体外培养的条件下，ES细胞可以增殖而不发生分化 D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传
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| 43. 难度：简单 | |
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生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型，预测下列属于生物武器危害性特点的是（ ） ①传播不受气候影响 ②传染范围广 ③传播途径多 ④传染性强 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．②③④
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| 44. 难度：简单 | |
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在进行异体器官移植时，器官在被剥离后必须马上放入一种 “特殊液体”中，对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析，正确的是（ ） A．有红细胞，为离体器官提供氧气 B．有免疫细胞，清除抗原 C．有氯化钠，保持细胞形态 D．有多种水解酶，为细胞提供生物催化剂
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| 45. 难度：简单 | |
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下图所示为帕金森综合症和少年糖尿病的胚胎干细胞移植治疗方案。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图中①为体细胞核移植技术。 B. 胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺分离出来的. C.③指找到免疫匹配的患者进行移植 D.经过②发育为神经细胞和胰岛B细胞，从根本上说是转录水平的差异导致的。
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| 46. 难度：简单 | |
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（一）某兴趣小组的同学为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了如下左图所示的实验装置，并利用如下右图所示的计数室对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答
（1）无菌空气出口设计成长而弯曲胶管的目的是 。 （2）在其他培养条件均处于最适状态的情况下，若关闭培养液出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长的数学模型为 型曲线。 （3）在对取出的样液用无菌水进行稀释时，为什么不考虑酵母菌细胞会膨胀破裂？ （4）图示计数室为边长为1mm的正方形，刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1mm，则应计数哪五个中格中的酵母菌？ 。为清楚观察到计数室网格，显微镜下的视野亮度应调 。计数时应调节显微镜的______ 以便观察到不同深度的酵母菌菌体。 （5）如果经过计数与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为A个，且已知稀释倍数为B，则1mL培养液中的酵母菌数为 个。为获得较为准确的数值，减少误差，你认为可采取的做法是_____________________________。
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| 47. 难度：简单 | |
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科研表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。 （1）甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是 。 甲：用一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。 乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。 丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。 丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。 戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。 （2）请根据你选择的最佳方案，完成具体的实验。 Ⅰ实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、 、适宜浓度的培养液、清水、滤纸等。 Ⅱ实验步骤： ①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成 组； ②取标号为A、B...的几只培养皿，分别加入 和 ，将各组豌豆茎切段分别放入各培养皿内，置于相同条件下培养； ③3天后，测量 ，并 ，对所得数据进行统计分析并绘制曲线，找出 。 ④另取实验材料重复上述步骤，只是培养皿中加入的溶液是 和 ，并将各组装置分别加入 。 Ⅲ实验结果：请用坐标曲线图表示实验结果：
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| 48. 难度：简单 | |
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下图为单克隆抗体制备流程示意图。
（1）单克隆抗体制备技术的基础是 。 （2）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是 。在细胞培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的 ，以保证生命活动的正常进行。 （3）为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞／mL，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是 。 （4）若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是 。
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