| 1. 难度：简单 | |
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某个婴儿不能消化乳糖，经检查发现他的乳糖分子有一氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是 （ ） A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶 C．乳糖酶基因有一个碱基对改变 D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了
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| 2. 难度：简单 | |
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香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自 （ ） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．环境变化
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| 3. 难度：简单 | |
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某植物体细胞的染色体组成如右图所示。据图推测该植物最可能是 （ ）
A．无果实，无种子，采用有性生殖方式 B．有果实，有种子，采用有性生殖方式 C．有果实，无种子，采用无性生殖方式 D．无果实，有种子，采用无性生殖方式
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| 4. 难度：简单 | |
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水稻的糯性，无籽西瓜，黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（ ）。 A.环境改变、染色体变异、基因突变 B.染色体变异、基因突变、基因重组 C.基因突变、环境改变、基因重组 D.基因突变、染色体变异、基因重组
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| 5. 难度：简单 | |
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果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，“－”代表着丝点，表中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是 （ ）
A．甲是染色体某一片段位置颠倒引起的 B．乙是染色体某一片段缺失引起的 C．丙是染色体着丝点改变引起的 D．丁是染色体增加了某一片段引起的
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| 6. 难度：简单 | |
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列几种育种方法中，能改变原有基因的分子结构的是（ ） A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种
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| 7. 难度：简单 | |
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从分子水平鉴定物种，不能依据的是（ ） A.蛋白质分子的氨基酸的排列顺序 B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序 D.DNA分子中含氮碱基的排列顺序
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| 8. 难度：简单 | |
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下列各项中，不含同源染色体的是（ ） A.精子和卵细胞 B.花粉内 C.染色体组内 D.单倍体内
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| 9. 难度：简单 | |
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基因工程的正确操作步骤是（ ） ①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因 A.③④②① B.②④①③ C.③④①② D. ④①②③
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| 10. 难度：简单 | |
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下列各项中，对隔离的不合理解释是（ ） A.不同的物种之间必然存在着生殖隔离 B.隔离阻止了种群之间的基因交流 C.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关物种形成的说法错误的是 （ ）** A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成 C．经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致物种的形成
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| 12. 难度：简单 | |
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据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、 XBY(46%)、XbY(4%)，则在该地区XB和Xb的基因频率分别为 （ ） A．6%、8% B．8%、92% C．78%、92% D．92%、8%
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| 13. 难度：简单 | |
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下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食， 它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列 关于种群的描述错误的是 （ ）
A．两个种群间存在着竞争的关系 B．自然选择使以C为食的个体逐渐减少 C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡 D．两个种群在竞争中最终适应环境
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| 14. 难度：简单 | |
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昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明 （ ） A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化 C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择共同进化
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| 15. 难度：简单 | |
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荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）。该实验结果不能直接证明的问题是（ ）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．影响生长的物质自顶端向下运输**
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| 16. 难度：简单 | |
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如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 （ ）
A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④
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| 17. 难度：简单 | |
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下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（ ）
A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用 C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生
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| 18. 难度：简单 | |
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用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（ ） A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 C．三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异 D．无籽番茄属于单倍体植物
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| 19. 难度：简单 | |
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下列生化反应发生在人体内环境中的是（ ） A．蛋白质消化分解成氨基酸 B．血浆蛋白和激素的合成 C．丙酮酸氧化分解成CO2和H2O D．抗原抗体复合反应
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| 20. 难度：简单 | |
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正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏活性最高，在血浆中活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据（ ）** A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的 B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据 C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢 D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响
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| 21. 难度：简单 | |
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下列人体生理活动属于神经调节作用的是( ) A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B．躯体运动时骨骼肌的活动 C． 皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D．青春期出现第二性征
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| 22. 难度：简单 | |
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下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ） A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．神经末梢完成“化学信号—电信号”的转变 D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋
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| 23. 难度：简单 | |
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摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（ ） A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关 C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病
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| 24. 难度：简单 | |
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在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（ ） A．血液中的血糖浓度过高 B．有关神经兴奋 C．垂体分泌的某种激素减少 D．血液中胰高血糖素浓度升高
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| 25. 难度：简单 | |
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受抗原刺激后的淋巴细胞（ ） A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
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| 26. 难度：简单 | |
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关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ ） A．抗毒素是抗体 B．抗体都能被蛋白酶分解 C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
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| 27. 难度：简单 | |
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关于艾滋病的叙述中正确的是（ ）** A．可通过握手传播 B．艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病通过母婴间遗传 C．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能 D．人体感染HIV后潜伏期可达8～10年
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| 28. 难度：简单 | |
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免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关论述，错误的是（ ） A．非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能 B．能特异性识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应B细胞 C．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 D．过敏反应在已免疫机体再次受到相应物质的刺激时才会发生
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| 29. 难度：简单 | |
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科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，投入使用前，以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡（随机分为甲、乙两组）为实验动物进行了实验，过程和结果见下图：
下列相关分析中，错误的是（ ） A．乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏足够抗H5N1型病毒的抗体 B．乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗体的基因 C．甲组小鸡存活是注射H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体 D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
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| 30. 难度：简单 | |
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注射卡介苗是预防结核的有效途径，在注射疫苗一段时间后，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。下列说法中，错误的是（ ） A．在这一免疫过程中，疫苗的本质是抗原 B．抗体由效应B细胞形成，效应B细胞的形成需要抗原的直接刺激和淋巴因子的作用 C．与抗体合成、分泌有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体 D．患者在清除体内的结核杆菌时，需要细胞免疫和体液免疫的共同作用
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| 31. 难度：简单 | |
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能稳定遗传的绿皮（G）、小籽(e)西瓜品种甲与白皮（g）大籽（E）西瓜品种乙的两对等位基因自由组合，现通过多倍体育种获得基因型为GGgEee的个体，其表现型为（ ） A.绿皮大籽 B.绿皮无籽 C.白皮大籽 D.绿皮小籽
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| 32. 难度：简单 | |
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①基因治疗是基因工程在医学上的应用之一，即把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的；②格里菲思实验：加热杀死的S型肺炎双球菌+R型菌落→R型菌落+S型菌落。从变异的角度分析，①②变异的来源分别为 （ ） A．①基因突变，②基因重组 B．①基因重组，②染色体变异 C．①基因重组，②基因突变 D．①基因重组，②基因重组
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| 33. 难度：简单 | |
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A种植物细胞和B种植物细胞的结构如下图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（ ）
A．二倍体；基因型是DdYyRr B．四倍体；基因型是DDddYyRr C．四倍体；基因型是DdYyRr D．六倍体；基因型是DdYyRr
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| 34. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||
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科学家做了下面的实验：把若干对家蝇分成若干组（每组一对），再将每组的子代分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分则不接触DDT（如下表所示）。只选择保留存活率最高的那一组的B部分，A部分及其余各组统统淘汰。将保留的部分再重复这样的实验过程，并且在实验中逐代增加DDT的浓度。经过这样多代的重复，获得了具有很强抗药性的家蝇。上述的实验事实说明（ ）
A．诱导家蝇产生抗药性变异的作用 B．由于长期使用DDT，使家蝇的抗药性逐代增强 C．家蝇抗药性原已存在，与是否使用DDT无关 D．家蝇抗药性形成是长期使用DDT的结果
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| 35. 难度：简单 | |
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右图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）
A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
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| 36. 难度：简单 | |
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假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列叙述中正确的是（ ）
A．由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种** B．⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种 C．可以定向改造生物性状的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因(抗虫基因)，原理是基因突变 D．若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的数量比是3∶1
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| 37. 难度：简单 | |
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抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的 抗性，这种抗性最好的解释是（ ） A．病毒因疫苗刺激而产生突变 B．病毒某些结构的用进废退 C．由于生殖隔离造成 D．由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖
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| 38. 难度：简单 | |
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在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是（ ） A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基
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| 39. 难度：简单 | |
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用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是( ) A．两天后．胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快 B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同 D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低．根的生长慢
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| 40. 难度：简单 | |
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如图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是（ ）
A．不同时期植物只受某一种激素调节 B．细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用 C．生长素促进细胞伸长和果实发育 D．乙烯只存在于成熟的果实中
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| 41. 难度：简单 | |
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内环境的相对稳定是人体健康的保障。下列疾病是由于内环境成分发生明显改变引起的是（ ） ①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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| 42. 难度：简单 | |
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右图为动物体内一神经肌肉接点的结构示意图，下列有关该结构的一些说法中，正确的是（ ）
①图中a为神经元细胞的树突或轴突的末梢 ②e内为组织液，当其中的Na+含量过低时容易导致肌肉不能正常收缩 ③b中的物质释放到e需要消耗能量并依赖于c的流动性 ④d处的膜面积增大，有利于膜上的载体蛋白对递质的吸收
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
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| 43. 难度：简单 | |
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下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是（ ） A．精子与卵细胞的结合 B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 C．吞噬细胞吞噬细菌 D．兴奋在神经纤维上的传导
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| 44. 难度：简单 | |
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下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（ ） A. 递质和激素发挥作用后均失去活性 B. 有些神经细胞可以分泌激素 C. 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D. 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞
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| 45. 难度：简单 | |
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关于人体激素的叙述，错误的是（ ）** A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
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| 46. 难度：简单 | |
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表示人体细胞间信息传递的三种方式下列描述错误的是（ ）
A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
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| 47. 难度：简单 | |
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英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5~7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是（ ） A．人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的 B．种植在膜片上的细胞样本最好选来自本人的干细胞 C．膜片能否将细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上糖蛋白有关 D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是由于机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的
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| 48. 难度：简单 | |
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下列现象不属于免疫反应的是（ ） A．皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感 B．移植器官被排斥 C．抗体降低病毒致病能力 D．青霉素杀死病菌
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| 49. 难度：简单 | |
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下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（ ）
A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好 B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采用方法②进行免疫预防
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| 50. 难度：简单 | |
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如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是( )
A．H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同 B．②③过程中涉及的碱基互补是A－T、G－C、T－A、C－G C．吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在⑦过程中的作用不同 D．注射人用禽流感疫苗可通过体液免疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞
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| 51. 难度：简单 | |
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下图为四种不同的育种方法，请回答：
（1）图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为 。
①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是 。 ②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出 种纯合植物。该育种方法突出的优点是 。 （3）图中通过E方法育种所运用的原理是 。 （4）下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是 （ ） A．太空椒 B．无籽番茄 C．白菜—甘蓝 D．八倍体小黑麦
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| 52. 难度：简单 | |
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下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能，它分泌的物质甲是 ，它能特异性作用于垂体细胞的原因是 。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜能进行 。 (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是 。
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| 53. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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萘乙酸（NAA）是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内（50~500ppm）能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学，想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果： 实验目的：探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。 实验原理：NAA能促进植物扦插枝条生根,有利于插条的存活。在最适浓度下,插条容易生根,存活率也最大。 实验材料：1000ppmNAA原液加清水稀释到浓度分别为： 100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金钱松枝条，其它必要材料。 （1）实验步骤： ①取250ml烧杯4只，编号。1—3号分别按序加入100～300ppm的萘乙酸溶液50ml，4号加入__________作为对照。 ②选长势相当的二年生植物枝条若干（长15cm左右，留顶部2～3片叶，基部的剪除），____________，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为l小时。 ③将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。 ④一个月后，观察各组生根和存活枝条数量，计算成活率。 （2）实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：
（3）结果分析： 从结果可知，NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因： 栀子花：______________________________________________________________________________。 金钱松：_____________________________________________________________________________。 （4）在不增加新实验的前提下，请在下面方格纸设计一种适宜方式对实验数据进行处理，并推算出NAA促进茉莉花插条生根的更精确的浓度值。 NAA促进茉莉花插条生根的最佳浓度约为___________________。
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（2）若亲本的基因型有以下四种类型：
