| 1. 难度：简单 | |
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对下列有关原理或技术的叙述，正确的是 ( ) A.培育无子西瓜是利用单倍体育种原理 B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理 C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理 D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
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| 2. 难度：简单 | |
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下列几种育种技术中，只产生出与亲代相同基因型品种的育种技术是（ ） A.杂交育种 B.单倍体育种 C.植物的组织培养 D.人工诱变育种
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| 3. 难度：简单 | |
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生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是 （ ） A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B.用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C.通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D.把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
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| 4. 难度：简单 | |
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秋水仙素既可以用于人工诱变也可以诱导多倍体，它分别作用于细胞分裂的（ ） Ａ．间期和前期 Ｂ．间期和中期 Ｃ．间期和后期 Ｄ．前期和中期
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| 5. 难度：简单 | |
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太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（ ） A.太空育种产生的突变总是有益的 B.太空育种产生的性状是定向的 C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
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| 6. 难度：简单 | |
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下列关于育种优点的叙述，不正确的是（ ） A.多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 B.杂交育种能产生新基因 C.人工诱变育种能提高变异频率 D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限
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| 7. 难度：简单 | |
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下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（ ） A、从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B、在酵母菌体内获得的干扰素 C、在青霉菌体内提取青霉素 D、在大肠杆菌体内获得胰岛素
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| 8. 难度：简单 | |
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基因工程育种区别于诱变育种的特点是（ ） A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物 C．操作简单易行 D．不需对处理对象进行筛选
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| 9. 难度：简单 | |
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基因工程中操作应用的许多运载体质粒都有抗生素的抗性基因，这是便于（ ） A．外源基因插入质粒 B．宿主菌的生物繁殖 C．质粒的转化 D．对带有目的基因的宿主菌的筛选
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于基因工程的叙述中错误的是（ ） Ａ．基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预 Ｂ．基因治疗是指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因,达到治疗疾病的目的 Ｃ．理论上讲，基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的 Ｄ．基因工程打破了物种与物种之间的界限
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| 11. 难度：简单 | |
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下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（ ）
A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B．②过程中发生了基因的重组 C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ） A.一个染色体组中不含同源染色体 B.普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体 C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组 D.人工诱导多倍体方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗
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| 13. 难度：简单 | |
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某岛屿上存在两个尺蛾变种，该地区原为森林，后建为工业区，原来灰蛾与黑蛾之比为9：1，后来变为1：9，出现上面变化的原因是（ ） A、工业煤烟使灰尺蛾变为黑尺蛾 B、灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入 C、自然选择，导致基因频率的改变 D、黑色环境是尺蛾灰色变为黑色的诱因
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| 14. 难度：简单 | |
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有关物种的叙述正确的是（ ） ①一个种群属于一个物种 ②物种是具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A、①②③ B、②③ C、②④ D、①④
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| 15. 难度：简单 | |
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从达尔文的自然选择学说可知生物进化的内因和动力分别为( ) ①遗传变异 ②自然选择 ③适者生存 ④生存斗争 A、①④ B、②④ C、①③ D、①②
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| 16. 难度：简单 | |
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公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照拉马克的观点，现代的公鹿鹿角发达的原因是( ) A．用进废退和获得性遗传的结果 B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 C．变异、自然选择的结果 D．基因突变引起显著变异的结果
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| 17. 难度：简单 | |
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用达尔文自然选择学说来判断，下列叙述正确的是（ ） A．长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此变得颈和前肢都要很长 B．尺蛾工业黑化的现象是因为尺蛾受到煤油烟污染被熏黑的 C．北极熊为了适应冰天雪地的环境，所以它们的个体都能产生定向的白色变异 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们相互选择的结果。
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| 18. 难度：简单 | |
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下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ） A．新物种的形成往往要有隔离存在 B．地理隔离是指由于地理障碍，使不同区域种群彼此无法交配 C．生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配 D．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式
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| 19. 难度：简单 | |
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现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（ ） A．黄色×黄色→黄色、绿色 B．红眼果蝇中出现了白眼 C．猫叫综合征 D．无籽西瓜
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| 20. 难度：简单 | |
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1950年，为除去对农作物构成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命的病毒。下图是对此后六年间兔的致死率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家从上面的结果中得知一种事实，即兔因发生遗传性的变异而对病毒产生抗性；病毒也因遗传的变异而毒性减小。以此为根据而得出结论：在较短的期间内，兔和病毒已协同进化了。关于兔子和病毒进化的说明中，恰当的进化原因是（ ） ①隔离 ②自然选择 ③突变 ④定向进化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 21. 难度：简单 | |
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恐龙在中生代中期曾异常繁盛，但到中生代后期就灭绝了，利用现代生物进化理论解释恐龙灭绝的原因是（ ） A. 环境变得太突然 B. 恐龙没有变异，没有进化的原材料 C. 恐龙缺乏适应新环境的变异，因而被环境淘汰 D. 恐龙种群内的基因频率没有发生改变，就没有进化，因此灭绝
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| 22. 难度：简单 | |
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某海岛上生活的一种昆虫，经调查其翅的长度和个体数量关系如下图中甲曲线（纵坐标为个体数目，横坐标为翅的长度）。后来该小岛经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表调查情况的曲线是（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是（ ） A、它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性 B、它能正确解释生物遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性 C、它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能对遗传和变异作本质说明 D、它能正确解释自然选择的作用，但不能阐明生物多样性的原因
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| 24. 难度：简单 | |
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根据现代生物进化理论，下列各项叙述中正确的是（ ） A．基因突变和基因重组为生物进化提供了所有的原始材料 B．基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 C．母虎和雄狮交配产下的“狮虎兽”不育,可以说明物种间存在生殖隔离 D．共同进化就是指不同物种之间相互影响不断进化
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| 25. 难度：简单 | |
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下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ） ①利用杂交技术培育出超级水稻 ②将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 A．① B．①② C．①②③ D．②③④
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| 26. 难度：简单 | |
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下图表示以水稻中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法不正确的是（ ）
A． 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 B． 用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交 C． ③培育出⑥常用化学的方法进行处理 D． 经I和II培育出⑤所依据的原理是基因重组
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| 27. 难度：简单 | |
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下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是 （ ） A．转基因作物通过花粉扩散到它的近亲作物上，可出现对农业不利的“超级植物” B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C．转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不被扩散的 D．转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能使人引起食物过敏
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| 28. 难度：简单 | |
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用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( ) A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、l/4 B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3 C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变
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| 29. 难度：简单 | |
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下列有关水稻的叙述，错误的是（ ） A.二倍体水稻含有两个染色体组 B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
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| 30. 难度：简单 | |
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下列哪项不是生物共同进化的事例（ ） A.某种兰花有专门为它传粉的蛾 B.猎豹捕食斑马 C.光合生物出现后，为好氧性生物的出现创造了条件 D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增
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| 31. 难度：简单 | |
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图表示物种形成的过程，图中小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题：
（1）请你运用现代生物进化理论，将上图物种形成的基本过程，用文字归纳为三个基本环节： 、 、 。 （2）图解中为什么有的个体被淘汰 。 （3）图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么__ _ ___。 （4）此图说明了一个什么观点？____ _。
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| 32. 难度：简单 | |
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某植物种群，AA基因型个体占30％，aa基因型个体占20％，则： （1）该植物的A的基因频率是_________。 （2）该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占__________、__________，这时A的基因频率是_________。 （3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年内是否发生了进化？_______原因是________________________________________________。 （4）进化的单位是_______，进化的原材料由 提供，生物进化方向决定于 ，进化的实质是___________________________。
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| 33. 难度：简单 | |
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右图纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请根据图回答：
(1)从曲线a可以看出青霉菌中存在不同变异类型的个体，有的产生青霉素多，有的产生青霉素少。引起这种变异的主要来源是 。 (2)曲线b和a相比，说明了 。 (3) 比较b、c、d 3条曲线的变化，最符合人们的菌株是 ，b、c、d 3条曲线比较，说明了 。
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| 34. 难度：简单 | |
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下图展示了现代小麦的起源过程。据图回答下列问题：
（1）假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为 。 （2）杂交种F1 （是或不是）一个新的物种， 原因是 。 （3）杂交种F2不育的原因是 。 （4）最后形成的小麦 （是或不是）一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样? 这说明它们之间已经形成了 。
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| 35. 难度：简单 | |
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科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。（注：所用限制性内切酶的识别序列和切点是—G↓GATCC—）
（1）图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。 （2）由图中可以看出所用的运载体B是__________。 （3）请画出LTP1基因被限制酶切割后所形成的黏性末端：______________________。 LTP1基因和B重组成C还需要什么工具？______________。 （4）如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？________________________。
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| 36. 难度：简单 | |
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某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：
（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是____________。 （2）从B点到C点曲线回升的原因是__________________________。在这个过程中，农药对害虫起_________作用，这种作用是___________（定向或不定向）的，是通过农药与害虫之间的____________实现的， （3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是______________________________。 （4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是____________________________________。
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