| 1. 难度：简单 | |
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在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是 A.1/4 B.1/2 C.0 D.1
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| 2. 难度：简单 | |
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下列叙述错误的是 A．相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型 B．杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 C．表现型相同，基因型一定相同 D．等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因
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| 3. 难度：简单 | |
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在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 B．①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 C．①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 D．①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法
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| 4. 难度：简单 | |
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某成年男子是一种隐性致病基因的携带者，他的下列哪种细胞可能不含该致病基因? A.神经元 B.精原细胞 C.口腔上皮细胞 D.精细胞
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| 5. 难度：简单 | |
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正常情况下，人类的卵细胞和精子中都会出现的常染色体数目和性染色体的组合为： A．44+XX B．44+XY C．22+Y D．22+X
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| 6. 难度：简单 | |
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有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明其结构中有一个鸟嘌呤，则它的其它组成是 A.一个磷酸、一个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 C.一个磷酸、一个脱氧核糖和一个鸟嘌呤 D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶
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| 7. 难度：简单 | |
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若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对的时期。你认为正确的判断是（ ） A．这个细胞可能来自肝脏 B．此时细胞的染色体上含有染色单体 C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍 D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中
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| 8. 难度：简单 | |
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失散多年的堂兄弟（同一祖父）分别在台湾和大陆，若从DNA水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是 A．常染色体 B．X染色体 C．Y染色体 D．线粒体
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| 9. 难度：简单 | |
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在孟德尔一对相对性状遗传实验中，F2实现3﹕1分离比的条件是： A．F1形成两种配子的数目大致相等，且它们的生活力是一样的 B．F1产生的两种配子结合机会是相等的 C．F2各种基因型的个体成活率大致相同 D．以上都是
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| 10. 难度：简单 | |
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在生物进化过程中，大大促进了生物进化和生物多样性形成的是 A.原核生物的出现 B.真核生物的出现 C.有性生殖的出现 D.自养生物的出现
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子
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| 12. 难度：简单 | |
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由DNA控制合成的RNA完全水解后，得到的化学物质是 A、氨基酸、核苷酸和葡萄糖 B、脱氧核糖、碱基和磷酸 C、碱基、氨基酸和葡萄糖 D、核糖、碱基和磷酸
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于核酸的叙述中，正确的是 A．DNA和RNA中的五碳糖相同 B．组成DNA与ATP的元素种类不同 C．T2噬菌体的遗传物质中含有糖 D．任何DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
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| 14. 难度：简单 | |
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在真核生物遗传信息的传递过程中，通常不能发生： A．tRNA和mRNA碱基互补配对 B．RNA从细胞核出来进入到细胞质中 C．DNA复制、转录及翻译过程都必须遵循碱基互补配对原则 D．DNA复制、转录、翻译都是以DNA一条链为模板
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| 15. 难度：简单 | |
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下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 A.果蝇的遗传物质主要是DNA B.烟草花叶病毒的遗传物质是双链结构 C.大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上 D.噬菌体的遗传物质是由4种脱氧核苷酸聚合而成的
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| 16. 难度：简单 | |
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下列有关基因的叙述，错误的是 A．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位 B．细胞的每条染色体上有丝分裂各个时期含有相同数量的基因 C．基因结构非常稳定，但复制时也可能会出现差错 D．基因主要位于细胞核中
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| 17. 难度：简单 | |
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在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是 A.用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质 B.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测 C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
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| 18. 难度：简单 | |
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在基因工程中要使目的基因与运载体结合形成重组DNA，-般所需的两种酶是 ①限制酶 ②DNA 连接酶 ③解旋酶 ④DNA 聚合酶 A. ①② B. ③④ C. ①④ D.②③
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| 19. 难度：简单 | ||||||||||||
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人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是
A．他们的孩子1/2为椭圆形红细胞 B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是0 C．他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型 D．他们的孩子中有1／4能够产生淀粉酶
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| 20. 难度：简单 | |
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报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb 两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法正确的是
A．黄色植株占F2的3／4 B．F1的表现型是黄色 C．F2中的白色个体的基因型种类是7种 D．F2中黄色:白色的比例是3:1
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| 21. 难度：简单 | |
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下图为一家族某种单基因遗传病的系谱图，I2不携带致病基因。若个体III1与III2婚配，其子女中携带者的概率是
A．1/4 B．1/8 C．1/9 D．1/16
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| 22. 难度：简单 | |
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细菌在15 N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述正确的是
A．子一代DNA应为① B．子二代DNA应为③ C．子三代DNA应为④ D．亲代的DNA应为⑤
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| 23. 难度：简单 | |
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下图（1）为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图；图（2）为某细胞分 裂过程中DNA含量变化曲线图；图（3）为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女 孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是
A. 图（1）中基因A与a、B与b分离；A与B（或b）、a与B（或b）随机组合发生在图（2）中i时期 B. 基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图（2）中m时期 C. 图（2）所示细胞分裂方式与图（3）中过程Y的细胞分裂方式相同 D. 该夫妇在此次生殖过程中，形成了2个受精卵
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| 24. 难度：简单 | |
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下图为真核细胞内某基因结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。下列说法正确的是
A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上 B．该基因的一条脱氧核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3:2 C．DNA解旋酶只作于①部位，限制性内切酶只作用于②部位 D．该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个
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| 25. 难度：简单 | |
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右图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法称正确的是
A．如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常 B．若在复制时没有发生如何差错，则该细胞能产生4种类型的精细胞 C．若染色体1和2发生部分片段的交换，则减数分裂无法正常进行 D．如图基因N发生突变，则该细胞产生的精细胞有一半出现异常
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| 26. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是 ①生物的性状是由基因控制的，性染色体上的所有基因都能控制性别 ②人类有23对染色体，所以人类基因组计划应该检测23条染色体上的DNA序列 ③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B ④男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象 ⑤色盲患者男性多于女性 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．③④⑤
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| 27. 难度：简单 | |
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香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9:：7。列分析正确的是 A．两个白花亲本的基因型为CCPP与ccpp B．F1测交结果紫花与白花的比例为1:1 C．F2紫花中纯合子的比例为1／16 D．F2中白花的基因型有5种
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| 28. 难度：简单 | |
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下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是 A. 图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图III中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体产生 D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常
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| 29. 难度：简单 | |
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下列生物变异的实例中，与镰刀型细胞贫血症属于同一类型的是 A．猫叫综合征 B．21三体综合征 C．无籽西瓜 D．高产青霉菌
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| 30. 难度：简单 | |
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下列有关单倍体和多倍体的说法正确的是（ ） A．马和驴杂交的后代骡是二倍体，一群骡是一个种群 B．六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是三倍体 C．单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株，不一定是二倍体 D．三倍体植株的子代高度不育
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| 31. 难度：简单 | |
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遗传咨询可减少后代遗传病的发生概率，但下列情形中不需要遗传咨询的是： A．男方幼年曾因外伤截肢 B．亲属中有智力障碍患者 C．女方是先天性聋哑患者 D．亲属中有血友病患者
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| 32. 难度：简单 | |
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目的基因与运载体结合所需的条件有 ①同种限制酶切割 ②质粒作为运载体③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸⑦ATP A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦ C．①②③④⑤ D．①②④⑤⑦
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| 33. 难度：简单 | |
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下列有关育种说法正确的是 A.用杂交的方法进行育种，F1自交后代就有可能筛选出符合人类需要的优良品种 B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状 C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子 D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
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| 34. 难度：简单 | |
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有关生物进化的描述，正确的是 A．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 B．种群的基因库不一定随个体的死亡而逐渐变小 C．生殖隔离是物种形成的必要条件，是生物进化的本质 D．达尔文进化理论能正确解释所有新物种形成现象
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| 35. 难度：简单 | |
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现代生物进化理论认为突变和重组产生进化的原材料。人们也利用该原理来人为改变生物的遗传性状。下列有关叙述不正确的是 A．此“突变”指基因突变和染色体变异 B．四分体时期姐妹染色单体上的基因交叉互换导致基因重组 C．自然选择实现了基因频率的定向改变 D．袁隆平培育超级杂交水稻的原理是基因重组
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| 36. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是 A、基因突变对于生物种群进化来说是弊多于利 B、基因重组能产生新的基因和基因型 C、基因突变都可以遗传给后代 D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式
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| 37. 难度：简单 | |
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基因D、d和T、t是位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是 A．进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交，则F2双显性性状且能稳定遗传的个体占1/16 B．后代的表现型数量比为1:1:1:1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt C．基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt D．基因型为ddTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则一定是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异
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| 38. 难度：简单 | |
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下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是（ ） A．①→②过程简便，但培育周期长 B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是秋水仙素处理 D．⑤与⑧过程的育种原理相同
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| 39. 难度：简单 | |||||||||||||
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有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因频率的变化如下表，根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的推断，正确的是
A．该种群将朝着Aa增多的方向进化 B．该种群没有表现出生物的进化 C．该种群的生活环境有较大的变化 D．该种群将较容易发生基因突变
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| 40. 难度：简单 | |
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由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是
A．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离 B．甲岛较乙岛鸟种类增加更多， 可能是甲岛的环境变化更大 C．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大 D．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同
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| 41. 难度：简单 | |
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下图为某雌性动物体内的某细胞正处于分裂时期的示意图。请回答下列问题：
（1）该细胞存在的场所是 ______ ___（器官）；该细胞的名称是____ ___。它分裂后产生的所有子细胞的名称应该是 。 （2）细胞中含有 对同源染色体， 条染色单体。接下来的时期，该细胞中的同源染色体和上面的 基因将发生 。 （3）若1、2号染色体为性染色体，则该细胞的基因型为 。分裂全部结束后，最终它将产生的 种生殖细胞，生殖细胞可能的基因型有： 。
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| 42. 难度：简单 | |
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下列为高等生物细胞内部分物质和结构(A-H)之间关系的图解。请分析回答问题
(1)图中A代表______________ ，G代表______________。 (2)F的基本组成单位是图中的[ ] ______________；细胞中E(基因)在H(染色体)上呈______________排列。 (3)从分子水平看，E 与F 的关系是______________________。
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| 43. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||
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下列表格内为部分氨基酸的密码子，下图为细胞内蛋白质合成的某过程图解。请分析回答问题:
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的_____步骤，该过程的模板是[ ] _________。 (2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为________________ 。 (3)根据图并参考上表分析可知，[1]________上携带的氨基酸是___________ ，这个氨基酸与前面的氨基酸是通过______________ 反应连接在一起的。
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| 44. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||
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右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题：
（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有 、 等特点（写出两点）。 （2）从图中可以看出，该果蝇的性别为 ，该果蝇的基因型为 ，可产生 种配子。 （3）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示)，这只果蝇的白眼变异来源于 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，方法如以下图【解析】 请问： F2具有的表现型为 。 (4)现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个亲本表现型和基因型是 。其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律。 ②要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有 种（不考虑性别互换）。
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| 45. 难度：简单 | |
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下图为普通小麦（异源六倍体）的形成过程示意图。据材料分析有关问题：
（1）试分析甲丁的染色体组数及可育性 甲： 组_________(可/不可)育 丁： 组_________(可/不可)育 （2）在A、C（染色体数目加倍）过程中常用的化学方法： ； （3）我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育出了既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦。请判断八倍体小黑麦是否为一个新种?_______ 物种形成的三个基本环节是： 、 、 。
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