2010年吉林实验中学高三第二次模拟考试理综生物部分

一、选择题

1. 难度：中等

下列关于组成生物体的化合物的叙述错误的是                                （    ）

    A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分。

    B．血浆渗透压的大小与无机盐有关。

    C．某些蛋白质在生命活动中能够传递信息。

    D．所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能。

2. 难度：中等

下列生化反应一定在细胞器中进行的是                                      （    ）

   A．丙酮酸的彻底氧化分解。    B．醋酸杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸。

    C．人体内各种消化酶的合成。  D．二氧化碳的固定。

3. 难度：中等

细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别不包括                              （    ）

A．细胞中是否有线粒体。             B．是否有氧气参与。

    C．最终分解产物的类型。 D．释放出能量的多少。

4. 难度：中等

关于生物研究中常用的试验方法不正确的是                    （    ）

A．研究细胞器的结构和种类应采用差速离心法和显微观察法。

B．提取和分离叶绿体中的色素应采用研磨过滤法和纸层析法。

C．探究酵母菌呼吸方式应采用对比实验法和产物检测法。

    D．观察植物细胞有丝分裂过程应采用活体染色法和持续的显微观察法

5. 难度：中等

下列过程能使ADP含量增加的是                                            （    ）

A．肺泡内的气体交换。  B．消化道内蛋白质的消化。

C．线粒体中[H]与O2结合。   D．细胞有丝分裂时纺锤丝的收缩。

6. 难度：中等

研究表明在化疗（主要利用抗癌剂杀死癌细胞）的同时给实验鼠服用二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞的扩散，下列相关叙述正确的是   （    ）

A．化疗是目前治疗癌症的唯一手段。

B．二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少。

C．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变。

D．一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同。

二、综合题

7. 难度：中等

（8分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）在甲、乙细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有           （填编号），其中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于                      （填编号）。

（2）甲图中具有双层膜结构的细胞器是              （填编号）；乙图中能够产生ATP的场所是            （填编号）

（3）甲、乙两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是     期和     期。

（4）在光照充足处，给甲细胞提供含¹⁴C的二氧化碳，在结构⑨中¹⁴C的转移途径是                  。（用箭头和物质名称表示）

（5）如果用某种药物处理乙细胞，发现对C_a²⁺的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是：

                                                  。

8. 难度：中等

（9分）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：

试管组别[	实验处理
加人体积分数3％ H2O2的溶液（ml）	温度	加入试剂
试管1	2	常温	______
试管2	2	90℃	______
试管3	2	常温	2滴质量分数3．5％的Fecl3溶液
试管4	2	常温	2滴质量分数为20％肝脏研磨液

（1）在上表的实验处理中，研究了哪些自变量？                                  。

（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是                。

（3）若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是

                                                。

（4）试管1、试管3和试管4组成对照实验能说明的问题是

                                           。

（5）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响           。如能，请写出实验思路，如不能，请写出理由。                          。

9. 难度：中等

（12分）下图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质的示意图，其中①②③④分别表示不同的代谢过程。图乙表示在充满N₂与CO₂的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，二氧化碳充足，测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线。请据图分析回答：

            甲                             乙

（1）图甲中Y代表               。进行②过程的场所是              ，[H]在②过程中的作用是               。

（2）图乙中，6-8h间，容器的O₂含量           ，植株干重            。9-10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是                   。

（3）图乙中，若在8h时，将容器置于冰浴中，呼吸速度将会出现的变化是                ，其原因是                                          。

（4）设计一个实验验证植物光合作用产生的O₂来自H₂O，而不是来自CO₂，请写出简单的实验思路：                                                          

10. 难度：中等

（10分）用³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影,在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数。甲图中A：细胞核开始被标记；B：一个被标记的细胞X开始进入分裂期；C：细胞X着丝点开始分裂；D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记的细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记的细胞的比例在减少；G：被标记的细胞的数目在减少。试回答：

（1）该细胞分裂一次平均经历的时间为      h。图中          期（用图中字母表示）DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变。

（2）被标记的细胞比例减少的原因是                      。

（3）乙图分裂状态位于甲图的（用图中字母表示）             期的前段，细胞内含有                   个染色体组。

（4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化；

①继续分裂进入下一个细胞周期；

②暂停分裂，但保留分裂能力；

③停止分裂，分化成特定功能的细胞。

以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型？（填序号）

癌细胞            ；浆细胞       。造成③这种状态的根本原因是                               。

11. 难度：中等

（15分）生物——选修1 生物技术实践

请回答制作果酒和果醋的有关问题。

（1）果酒和果醋的制作依次利用了                 和                 两种微生物，两者在结构上最主要区别是                  ；从代谢类型上看，两者的相同之处是                 。

（2）在设计发酵装置时，排气口要通过一个长而弯的胶管与瓶身相连，其原因是                                。

（3）果酒发酵时间一般为10～12d，但也可能因为                 等外界条件而发生改变，可定期取发酵液与                 试剂反应检测发酵情况，如发酵液中含有酒精则溶液呈现                 现象。

（4）为提高果酒的品质及节约生产成本，可采用固定化技术，微生物细胞的固定多采

用                 法。

（5）果酒进一步发酵能获得果醋，酒变醋的原理是                 。

（6）在变酸的酒的表面可以观察到菌膜，其形成原因是                 。

12. 难度：中等

（15分）生物——选修3 现代生物科技专题

干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高，产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以解决这些问题。请回答相关问题。

（1）利用基因工程生产干扰素，过程是：

①从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取                 ，经反转录获取目的基因，此过程需要的原料是                 。

②用限制酶处理载体和目的基因后，用                 酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是                 。

③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法使用                 处理，使其成为                 ，一定温度作用下完成转化。

④在培养液中培养一段时间后，离心后取                 （上清液/菌体），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用                 技术。

（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：

预期蛋白质功能→                 →                 →找到对应的脱氧核苷酸序列。

（3）利用细胞工程生产干扰素，思路是：

将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选                 细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。