1. 难度:简单 | |
渗透作用是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式,下列能够称之为渗透作用的是( ) A.钾通过原生质层 B.氧气通过细胞膜 C.水通过原生质层 D.水分子通过细胞壁
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2. 难度:简单 | |
需要载体协助通过膜的一组物质是 ( ) A.O2、CO2 B.H2O、K+ C.葡萄糖、氨基酸 D.胆固醇、脂肪酸
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3. 难度:简单 | |
利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是 ( ) A.由于食盐中氯有杀菌作用 B.由于高浓度食盐溶液的水分不足,以致细胞不能生存 C.由于渗透作用,使细菌细胞脱水而死亡 D.由于食盐是中性,不适于细菌生长
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4. 难度:简单 | |
成熟植物细胞发生质壁分离的结构基础不包括 ( ) A.原生质层相当于半透膜 B.细胞壁是全透性的 C.原生质层比细胞壁的伸缩性大 D.外界环境溶液浓度高于细胞液浓度
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5. 难度:简单 | |
如图实验装置所示,一段时间后,含液体③的半透膜袋萎缩,而含液体①的半透膜袋坚挺变硬,请推测三种溶液的浓度关系为 ( ) A.①>②>③ B.①>③>② C.③>①>② D.①<②<③
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6. 难度:简单 | |
一位细胞学家发现,当温度升高到一定程度时,细胞膜的厚度变小而表面积增大。变形虫能做变形运动。下列各项中,与这些现象有关的是 ( ) A.细胞膜的选择透过性 B.细胞膜的流动性 C.细胞膜的生理特性 D.细胞膜的功能特性
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7. 难度:简单 | |
将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中,一段时间后在显微镜下观察发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞 ①是死细胞 ②是根尖分生区细胞 ③大量吸水 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原 ( ) A.①②③ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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8. 难度:简单 | |
下列关于生物膜系统相关知识的叙述中,正确的是 ( ) A.同一细胞其生物膜结构上的载体相同 B.小鼠体细胞结构中具有磷脂双分子层的有:细胞核、内质网和线粒体 C.动物细胞分裂时细胞膜的内陷与细胞膜的流动性有关 D.蓝藻因其没有膜结构和染色体故属于原核生物
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9. 难度:简单 | |
关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系,逻辑顺序正确的是①膜主要由磷脂和蛋白质分子组成 ②膜具有流动性 ③膜具有选择透过性 ④膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的 ⑤主动运输得以正常进行 ( ) A.①④②⑤③ B.①②④③⑤ C.①①②⑧⑤ D.①②④⑤③
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10. 难度:简单 | |
细胞膜与其完成各种生理功能相适应,极为重要的结构特点 ( ) A.磷脂排列成双分子层 B.球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中 C.两侧膜物质分子排列不对称 D.膜物质分子的运动使其具有流动性
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11. 难度:简单 | |
食物中的大分子物质,经消化后才能被小肠上皮细胞吸收的原因是 ( ) A.小肠中的各种消化酶不能分解吸收大分子物质 B.消化后的物质才能溶于水 C.细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成 D.细胞膜是选择透过性膜
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12. 难度:简单 | |
神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息,含有传递分子的囊泡与神经细胞的质膜融合之后再打开,将传递分子释放到神经细胞的外部环境中。这属于 ( ) A.主动运输 B.协助扩散 C.胞吐 D.胞吞
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13. 难度:简单 | |
如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 ( ) A.载体数量、能量 B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
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14. 难度:简单 | |
实验证明,餐后肠腔中葡萄糖浓度高于血糖浓度时,葡萄糖可以顺浓度递度被吸收;当肠腔中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时,葡萄糖仍能被迅速地吸收。绒毛上皮细胞主要以哪种方式吸收葡萄糖 ( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞
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15. 难度:简单 | |
右图中I~Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的转运,下列陈述中正确的是 ( ) A.所有图中均为主动运输 B.在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输,在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输 C.在图Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中为渗透作用 D.在图Ⅲ中为主动运输,而在图I、Ⅱ、Ⅳ中为被动运输
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16. 难度:简单 | |
红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是 ( ) A.低浓度→高浓度 B.载体蛋白质协助 C.高浓度→低浓度 D.消耗能量
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17. 难度:简单 | |
新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是 ( ) A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输 C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输
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18. 难度:简单 | |
细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白,叫做糖被。它在细胞的生命活动中具有重要的功能。下列各种生理功能的完成,与其有密切关系的是①胃黏膜上皮细胞的保护作用 ②呼吸道上皮细胞的润滑作用 ③主动运输 ④红细胞膜上的血型决定 ⑤卵细胞膜表面对同物种精子的识别 ⑥人体免疫细胞识别外来侵人物 ⑦对O2的运输 ⑧使细胞与周围环境分开 ( ) A.③⑤⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥ C.①③⑤⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧
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19. 难度:简单 | |
下列生理活动中,与蛋白质功能无关的是 ( ) A.氧气在血液中的运输 B.C02进入叶绿体 C.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞 D.细胞识别
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20. 难度:简单 | |
人工脂质双分子层两侧溶液中的钾离子存在浓度差。若在双分子层两侧插入正负电极,并加入少量缬氨霉素,则钾离子即可由低浓度一侧到达高浓度一侧。缬氨霉素的作用是( ) A.作为钾离子的载体 B.破坏人工膜 C.提供能量 D.提供载体和能量
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21. 难度:简单 | |
根据细胞膜的结构和功能特点,回答下列问题: (1)20世纪60年代,人们对细胞膜进行了分离纯化和化学分析,发现细胞膜中除了上述物质外,还有 存在。 (2)20世纪70年代以来,人们在电子显微镜下观察到上述分子的排列状态。请在右面的方框内画出细胞膜剖面的结构示意图,并注明主要物质的名称。 (3)研究中还发现,把用放射性同位素3H标记的氨 基酸注入胰岛细胞中,结果会在细胞外检测到含放射性元素的蛋白质,蛋白质是以 的形式释放到细胞外的,这一事实证明了细胞膜具有 的结构特点。
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22. 难度:简单 | |
请据图回答下列问题: (1)该图是 模式图,表示 的功能。 (2)把结构中的② 平展在空气一-水的界面上,发现展开的面积大约是原结构表面积的两倍,由此可说明②在结构中的分布状态是 。 (3)①是 ,①除组成膜结构外,有些还能起 作用,转运物质进出细胞,如(a) ,(b) 。 (4)若该结构是人体红细胞的相应结构,则A侧液体是 ,B侧液体是 。如此判断的理由是 ;在A、B两侧中,葡萄糖分子 侧浓度高,葡萄糖分子通过此结构需要的条件是 。Na+、K+的运输方式是 ,除图示条件外,它们的运输还需要的条件有 ;(a)、(b)之所以能转运K+、Na+,与其 有关。 (5)若某人为AB型血,则其能与O型血的血清发生凝集反应的凝集原属于膜上的 ,应位于 侧(A、B中任选一)。
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23. 难度:简单 | |
物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同,如图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。请据此回答下列问题: (1)据图指出 A、B、C所表示的物质运输方式: A是 ,B是 ,C是 。 (2)在上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化?为什么? (3)乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是 、 、 。
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24. 难度:简单 | |
请据图回答下列问题:(如图为处于三种生理状态的洋葱鳞片叶表皮细胞) (1)原生质层包括 几部分(填标号),可以看做一层 膜。 (2)若将细胞a置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后再放入清水中,则细胞的变化是 ( ) A.a→b→c→b→a B. a→b→a→c C.a→b→c D.a→c→b→a (3)若将细胞置于质量浓度为O.5 g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后再放人清水中,则细胞的变化是 ( ) A.a→b→c→b→a B.a→b→a→c C.a→b→c D.a→c→b→a (4)若将细胞a置于1 mol/L的KNO3溶液中,则细胞变化为上述答案中的A,在此过程中物质进出细胞的方式是 ( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.交换吸附 (5)图c所处的生理状态是 。 (6)图中各细胞细胞液的浓度依次是 > > 。 (7)若图中a,b,c是处于三种不同浓度溶液的三个洋葱鳞片叶表皮细胞,那么它们的外界溶液浓度依次为 > > 。 (8)若图中a,b,c是处于同一溶液的三种成熟植物细胞,那么它们的细胞液的浓度依次为 > > 。
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25. 难度:简单 | ||||||||||||||||||||
下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验结果,请据表分析回答下面的问题。
(1)洋葱表皮细胞在A、B、C三组实验中均发生质壁分离现象,其结构基础是 。 (2)A组实验可以说明 。 (3)C组实验结果产生的原因是 。 (4)D组实验结果的原因是 。
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26. 难度:简单 | |
右图是动物细胞亚显微结构模式图,据图回答。 (1)此细胞外侧钠离子浓度高于细胞内,则钠离子出细胞时需要[1]上的 协助,通过 运输来完成。此时需要的ATP主要在[ ] 产生的。 (2)此细胞中酶的合成过程发生在[ ] 上。某些酶的分泌要通过[ ] 产生小泡来完成。
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27. 难度:简单 | |
给你根系完好的水稻、番茄幼苗若干,新配制了含Ca2+、Mg2+、Si4+等各种矿质元素的完全培养液,烧杯等必要的用具,现有一个探究物质跨膜运输特点的实验,请完善下列实验: 第一步:取两个容量相同的烧杯,分别加入 ,并将健壮的水稻幼苗和番茄幼苗分别培养在两烧杯中,作好标记。 第二步:培养2d后,取出幼苗,分别测量 。 第三步:分析结果:① ; ② 。
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