| 1. 难度：简单 | |
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为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（ ）
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率
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| 2. 难度：简单 | |
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通过特定方法，利学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的叙述．正确的是（ ） A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B．分化的体细胞丢失了某些基因 C．二者功能有差异，但形态没有差异 D．二者基因组相同，且表达的基因相同
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ） A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
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| 4. 难度：简单 | |
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某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（ ）
①．污染主要不是由培养基灭菌时间短造成的 ②．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 ③．调节培养基pH不能解决污染问题 ④．调节培养温度不能解决污染问题 A．①②③ B.①②③④ C.②③④ D. ①②④
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| 5. 难度：简单 | |
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阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人（ ） A．体细胞的细胞质 B．生殖细胞的细胞质 C．体细胞的细胞核 D．生殖细胞的细胞核
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| 6. 难度：简单 | |
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下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ） A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
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| 7. 难度：简单 | |
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制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括（ ） ①细胞培养 ②细胞融合 ③胚胎移植 ④细胞核移植 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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| 8. 难度：简单 | |
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应用基因工程方法，可将酵母菌制造成“工程菌”，用于生产乙肝疫苗，在制造该“工程菌”时，应向酵母菌导入下列中的（ ） A、乙肝病毒的表面抗原 B、乙肝病毒的表面抗原的基因 C、抗乙肝病毒的抗体 D、抗乙肝病毒抗体的基因
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| 9. 难度：简单 | |
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下图为DNA分子在不同酶的作用下发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（ ） A、①②③④ B、①②④③ C、①④②③ D、①④③②
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| 10. 难度：简单 | |
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科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（ ） A．黑、雌 B．褐、雌 C．白、雄 D．黑、雄
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| 11. 难度：简单 | |
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关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（ ） A、可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B、可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C、可以利用基因工程技术生产 D、可以在生物体内生产，不能体外生产
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| 12. 难度：简单 | |
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下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是（ ） A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织 B．培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤 C．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例 D．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交之间障碍
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| 13. 难度：简单 | |
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某种花卉感染植物病毒，叶子出现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是（ ） A．用种子培养后代 B．用无明显症状部分的枝扦插 C．用茎尖进行组织培养诱导出植株 D．用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株
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| 14. 难度：简单 | |
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生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（ ） A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体
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| 15. 难度：简单 | |
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关于细胞工程的说法不正确的是 （ ） A．培养动物细胞和植物细胞的重要区别在于培养基的不同 B．单克隆抗体与血清抗体相比，前者特异性强、灵敏度高，产量大 C．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行，而植物细胞培养则需要在无菌条件下进行 D．在生物体内细胞没有表现出全能性，与基因表达的选择性密切相关
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| 16. 难度：简单 | |||||||||||||||||||
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某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有（ ）处不正确？
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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| 17. 难度：简单 | |
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生产单克隆抗体时，在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，该试剂的作用是（ ） A．能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活 C．能抑制淋巴细胞的DNA复制 D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
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| 18. 难度：简单 | |
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一系列实验证明细胞膜具有流动性。荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。下图表示了人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H—2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述不正确的是（ ）
A．要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度 B．选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大 C．实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合 D．实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动
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| 19. 难度：简单 | |
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关于细胞全能性的理解不确切的是 （ ） A. 大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B. 细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C. 通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 D. 通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性
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| 20. 难度：简单 | |
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下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（ ） A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 B．所有限制酶都只能识别同一种按规定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快 D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
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| 21. 难度：简单 | |
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应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的，这里的基因探针是指（ ） A.用于检测疾病的医疗器械 B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 C.合成β－球蛋白的DNA D.合成苯丙羟化酶的DNA片断
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| 22. 难度：简单 | |
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在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补的步骤是（ ） A.人工合成目的基因 B.目的基因与运载体结合 C.将目的基因导入受体细胞 D.基因的检测和表达
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| 23. 难度：简单 | |
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下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的运载体（ ） A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D.细菌核区的DNA
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| 24. 难度：简单 | |
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将牛的生长激素基因和人的生长激素基因，用显微注射技术分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”。此项技术遵循的原理是（ ） A.基因突变 DNA→RNA→蛋白质 B.基因工程 RNA→RNA→蛋白质 C.细胞工程 DNA→RNA→蛋白质 D.基因工程 DNA→RNA→蛋白质
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| 25. 难度：简单 | |
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在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列哪一项是不需要的（ ） A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素
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| 26. 难度：简单 | |
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一位女性血友病患者，通过对其骨髓中的造血干细胞进行基因治疗而康复。如果她与一位正常男子结婚，预测他们的子女可能的情况（ ） A.子女完全正常 B.儿子和女儿各有50%可能患病 C.儿子全部患病,女儿完全正常 D.女儿完全正常,儿子患病的概率为50%
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| 27. 难度：简单 | |
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下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )
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| 28. 难度：简单 | |
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在下列过程中需要模板链的是( ) ① DNA分子的复制 ②反转录法合成目的基因 ③通过化学方法人工合成DNA ④ DNA转录成mRNA ⑤利用PCR技术扩增目的基因 ⑥从基因文库中获取目的基因 A. ①②④⑤ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
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| 29. 难度：简单 | |
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在单克隆抗体制备过程中,骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后,要得到能产生特定抗体的杂交瘤细胞,在此过程中至少要经过几次筛选( ) A.0次 B.1次 C.2次 D.3次
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| 30. 难度：简单 | |
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下列哪一组合中的应用都属于体细胞核移植技术( ) ①保护濒危物种 ②获取大量的植物细胞,从中提取出紫杉醇 ③获取组织器官异体移植的供体 ④加速家畜遗传改良进程,促进优良畜群繁育 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 31. 难度：简单 | |
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（8分）下图a示基因工程中经常选用的运载体—— pBR322质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）。再将已灭菌的绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）。据此分析并回答：
（1）pBR322质粒的基本组成单位是＿＿＿＿＿＿，它控制着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等性状。该基因工程中，质粒上的Ampr、Tetr称为＿＿＿＿基因。 （2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此说明目的基因插入了＿＿＿＿中，此大肠杆菌导入了＿＿＿＿＿＿（填重组、没有重组）质粒。
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| 32. 难度：简单 | |
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（8分）为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。
（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的＿＿＿处， DNA连接酶作用于＿＿＿处。（填“a”或“b”） （2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和＿＿＿＿＿＿法。 （3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用＿＿＿＿＿＿技术。该技术的核心是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 （4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的＿＿＿＿＿＿作探针进行分子杂交检测，又要用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。
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| 33. 难度：简单 | |
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（9分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 请回答问题： （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在＿＿＿＿隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过＿＿＿＿的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有＿＿＿＿＿。 （2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的＿＿＿＿做临时装片，用＿＿＿＿＿＿染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为＿＿＿＿。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于＿＿＿＿＿＿。
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| 34. 难度：简单 | |
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（9分）下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请根据图回答下列问题：
(1) 请用箭头把代表各图解的字母按单克隆制备过程的顺序连接起来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特性。 （3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的动物细胞工程技术手段。 (4)金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：
通过植物组织培养技术可快速、大量培养该抗病新品种，请简述此技术的基本流程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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| 35. 难度：简单 | |||||||
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（8分） PCR技术（聚合酶链式反应）是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，下图表示合成过程，请据图分析回答：
（1） C过程要用到的酶是＿＿＿＿＿＿。PCR反应除提供酶外，还需要满足的基本条件有：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2） 人类利用PCR技术合成的DNA进行新子鉴定，其原理是：首先获取被测试者的DNA，并进行PCR扩增，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的“探针”去寻找基因。相同的基因会凝聚在一起，然后利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。每个人的条码一半与其母亲的条码吻合，另一半与其父亲条码吻合。下图为某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA指纹图谱示意图，请推测该小孩真正生物学上的父亲是＿＿＿＿，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果四位男性中有该小孩的同母异父的兄弟，请推测该小孩的同母异父的兄弟有＿＿＿＿ 。
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（3）若用pBR322质粒作为载体，通过基因工程生产食品，是否存在食品安全性问题？试说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
母亲
孩子
A
B
C
D