2010年浙江省临安市高三理综生物卷

一、选择题

1. 难度：简单

质粒是基因工程中最常用的运载体，质粒上有标记基因，如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同。下图表示外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供的细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（   ）

	细菌在含氨苄青霉素培养基上	细菌在含四环素的培养基上
①	能生长	能生长
②	能生长	不能生长
③	不能生长	能生长

A．①是a，②是c，③是b     B．①是c和b, ②是b, ③是c

C．①是c和b, ②是c, ③是b   D．①是a，②是b, ③是c

2. 难度：简单

下列句子出自某报文章“一支‘甲流’疫苗的‘成长自述’”，其中表述有误的是（   ）

A．一枚枚鸡胚——处于孵化过程中的鸡蛋，是我成长的“土壤”

B．我在鸡胚里头快速分裂繁殖，一个变两个，两个变四个……

C．工作人员用一种叫裂解剂的物质使我由一个完整的病毒分开成碎片，除去我身上的核酸

D．我需要在2℃—8℃的温度下避光保存

3. 难度：简单

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（   ）

A、甲图表示蛙的红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系

B、乙图为小树林中一天内CO2的浓度变化

C、丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度与CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大

D、丁图为恒温动物离体细胞新陈代谢强度随温度变化的关系

4. 难度：简单

在细胞工程中，将基因型Aa植株的花粉粒和基因型Bb植株的花粉粒除去细胞壁后，进行原生质体融合，若只考虑两个细胞的融合，理论上推测可以得到几种基因型不同的融合细胞？（   ）

A．1种              B．3种              C．5种          D．10种

5. 难度：简单

某同学想探究二氧化碳浓度与光合作用速率的关系。他取    A、B、C、D四株都有5张叶片的小白菜，用直径1cm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4个，编号1～4，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是（   ）

编 号	实验处理	30min内上浮叶圆片数(片)
叶圆片来源	叶圆片数(片)	自来水(mL)	NaHCO3(克)
1	A	10	40	0	2
2	B	10	40	1	6
3	C	10	40	3	4
4	D	10	40	5	5

    A、自变量二氧化碳浓度的控制不严格

    B、只要控制光照、温度相同即可

    C、实验材料本身存在的差异会影响实验结果

    D、制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处

6. 难度：简单

下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是

A.甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中

B.甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为幼根和芽，①过程表示脱分化

C.甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，②过程常用的方法是花药离体培养

D.甲为成年母羊，乙为去核的卵细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植

二、综合题

7. 难度：简单

下图Ⅰ中放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，Ⅵ处为一定浓速度的NaOH溶液，V使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动，在适宜的温度下进行以下实验。据图分析回答：

⑴开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内空气中＿＿＿＿＿（物质）含量增加。

⑵与⑴相同条件，给装置Ⅰ中的植物适量的含¹⁸O标记的水、无机盐，同时给予适宜光照，一段时间后，B处的＿＿＿＿＿（物质）多于D处。小鼠体内含¹⁸O的物质是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

⑶开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，Ⅰ中生物叶肉细胞的C₃含量＿＿＿＿＿；C处液面＿＿＿＿＿。（上升、下降）

⑷在⑶中条件下，Ⅰ中生物刚开始产生O₂较多，但随时间延长，O₂产生量越来越少，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一段时间后，Ⅲ中的小白鼠体内＿＿＿＿＿（物质）将会略有积累。

⑸由此实验可知影响光合作用的外界因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(至少写出两种)。

8. 难度：简单

为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计如下实验：(碘是合成甲状腺激素的原料)甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官)

  材料用具：略

  方法步骤：

    第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。

    第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

    第三步；3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

    第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

回答下列问题：

(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥当之处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量最高的是＿＿＿＿。

(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图A所示。促甲状腺激素初始含量如图B，请在下图A中画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。

(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

9. 难度：简单

已知果蝇是XY型性别决定，体细胞中含一条X染色体的是雄性（如6+XY，6+X，6+XYY，其中6+X不育），含2条X染色体的是雌性（如6+XX，6+XXY，都可育），含3条或0条X染色体表现为胚胎期致死，有Y或无Y染色体都不影响性别。现有一只基因型为X^rX^r的白眼雌果蝇和基因型为X^RY的红眼雄果蝇杂交，F₁中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将F₁中白眼雌果蝇与基因型为X^RY的红眼雄果蝇杂交，F₂中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。

（1）根据上述果蝇杂交的实验结果，F₁中出现了两种例外的表现型，从细胞水平去推测，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种推测可通过显微镜观察这两种例外表现型果蝇的体细胞去证实。

（2）根据上述果蝇的杂交实验，F₁中红眼雄果蝇的X染色体来自亲本中的＿＿＿＿＿＿蝇，白眼雌果蝇的X染色体来自亲本中的＿＿＿＿＿＿蝇，并将其传给F₂中表现型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的果蝇。

(3)F₂中红眼雌果蝇的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白眼雄果蝇的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）从F₂中选择亲本，用遗传图解表示通过一次杂交获得成活子代全部都是白眼果蝇的过程。（子代中只表示成活个体）