| 1. 难度：简单 | |
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在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的光合作用如下图所示，请据此判断，下列叙述不正确的是
A.该条件下，影响植物光合作用量的主要生态因素是光 B.同等光照条件下，玉米比小麦的光合作用量高 C.大多数农作物都是喜阳性植物 D.限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度
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| 2. 难度：简单 | |||||||||||||
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将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表：
注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。 根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是 A.可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 B.20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度 D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度
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| 3. 难度：简单 | |
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如图表示温室栽培的向日葵在不同的光照条件下，整体表现出的吸收O2和释放O2的状态。在光照强度为b点时，使作物增产的措施不包括
A.增加必需矿质元素的供应 B.白天适当降低温度 C.白天适当提高温度 D.保持昼夜温差
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| 4. 难度：简单 | |
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如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是
A.甲为光合作用，乙为呼吸作用 B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中 C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗 D.甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行
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| 5. 难度：简单 | |
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如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法正确的是
A.图中乙曲线b点无氧呼吸最强 B.图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量 C.氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是既有有氧呼吸，又有无氧呼吸 D.若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol 的葡萄糖，则乙代表的细胞有氧呼吸最弱
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| 6. 难度：简单 | |
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下列哪一组结构或物质的元素组成很可能是不相同的 A.细菌体内的基因与细胞膜 B.蓝藻细胞内的核糖体与细菌的细胞壁 C.骨骼肌细胞内的线粒体与染色体 D.植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖原
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| 7. 难度：简单 | |
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如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是
A.该分子中含有152个肽键 B.该分子形成过程中，产生了153个水分子 C.该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫 D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸
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| 8. 难度：简单 | |
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下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是
①A中肯定含有C、H、O、N等元素 ②组成人体的B约有20种，绝大多数都不能在人体内合成 ③多肽中B的数目等于C的数目 ④过程①发生所需模板和运输工具都是RNA ⑤蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 A.①②④ B.①③④ C.①④ D.③④⑤
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| 9. 难度：简单 | |
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ATP是细胞内能量流动的“通货”。下列关于ATP的说法正确的是 ①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P ②蓝藻是自养需氧型生物，线粒体是蓝藻产生ATP的主要场所 ③ ATP是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成的 ④洋葱表皮细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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| 10. 难度：简单 | |
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右图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是
A.蛋白酶能使抗体失活 B.抗体的化学本质是蛋白质 C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 D. 木瓜蛋白酶和胃蛋白酶都导致了抗体空间结构的改变
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| 11. 难度：简单 | |
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美、英研究人员相继宣布，“去除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人体的免疫系统能识别猪细胞上的X物质，从而发生强烈的排斥反应。X物质所处的位置和化学成分分别是 A.细胞膜 类脂 B.细胞膜 糖与蛋白质的复合物 C.细胞核 脱氧核糖核酸 D.细胞质 糖和脂肪的复合物
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| 12. 难度：简单 | |
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.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是
A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B.图中乙细胞表示靶细胞 C.图中a表示信号分子(如激素) D.图中b表示细胞膜上的载体
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| 13. 难度：简单 | |
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单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于 A．单克隆抗体能够制成“生物导弹” B．单克隆抗体可以在体外制备 C．单克隆抗体的特异性强．灵敏度高，产量大大高于血清抗体 D．单克隆抗体的制备过程简单
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| 14. 难度：简单 | |
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在将动物组织块分散成单个细胞时，可以使用胰蛋白酶。由此不可以推测出的是 A．动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系 B．处理时一定要注意处理时间、加酶量 C．胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤 D．动物细胞培养液pH应与胰蛋白酶作用的适宜pH基本一致
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| 15. 难度：简单 | |
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近几年来的电视广告中，有许多推广中老年人补铁、钙和锌等的保健品和药品的广告，说明了无机盐对人体的健康起着重要作用。人体无机盐主要来自于食物，比如海带中含有丰富的碘，无机盐对于维持植物的生命活动也起着重要的作用。结合所学生物学知识，联系日常生活分析回答下列问题： (1)铁、钙和锌等无机盐在细胞内主要以 形式存在，是组成细胞的重要组成成分，如铁是合成 不可缺少的成分，人体缺铁可引起贫血症，血液运输 的能力低。钙在人体内的总量达1300 g，其中99%存在于骨骼，一旦钙离子在血浆中的浓度明显下降，会出现 症状。 (2)人体的内环境中含有多种无机盐，如Na＋和K－维持能分别维持 渗透压的离子。 ，是维持pH稳态的离子 。概括地说，细胞外液本质就是一种盐溶液，类似于海水，在进化上由此说明 。 （3）植物缺硼，会出现“花而不实”，这说明 （微量/大量/任何）元素是维持植物正常生命活动必需的。细胞膜的选择透过性，根本上是由 决定的；而直接上由 的种类和数量决定。
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| 16. 难度：简单 | |
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下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请根据图回答问题：
(1)图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后MA Ma(填大于、等于、小于)，图1中的半透膜相当于图2中的 ，由 (填数字)组成。 (2)图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB Mb(填大于、等于、小于)。 (3)若将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？ 原因是 。
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| 17. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||
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为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：
(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能？ ；简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。 。 (2)有核部分在30天内仍有21%～35%的细胞死亡率，其原因是 ① ；② 。 (3)细胞核的作用既然如此重要，那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？ 。
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| 18. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃ 15 min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。请协助完成“测定小麦种子中α—淀粉酶催化效率”的实验。 实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。 主要试剂及仪器：1 mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。 实验步骤： 步骤一：制作麦芽糖梯度液，取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。
步骤二：制备酶液。 ―→―→ 步骤三： 。 步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略少量的麦芽糖)和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。 步骤五： 。 结果分析：将A试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。 分析上述步骤回答： (1)步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是 (单位mL)。 (2)实验中B试管所起的具体作用是 。
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| 19. 难度：简单 | |
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下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0．03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件，则所得曲线变化如b所示。丙图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。请分析回答下列问题：
（1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a点植物光合作用强度 （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是 （A、B、C、D）点。 （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是 、 。 （3）观察丙图可知： ①在5℃时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。 ②此植物光合作用和呼吸作用的最适温度 （相同/不同）。 ③在环境温度为 ℃时，最适合该植物的生长。
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| 20. 难度：简单 | |
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甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。 （1）该实验的目的是 。 （2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为 。 （3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。 （4）假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是 ，理由是 。
此时，有机物的分解发生过程中 （不可能/可能/一定）有线粒体参与。
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| 21. 难度：简单 | |
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下列有关水的说法不正确的是 A．各种生物体的一切生命活动不能离开水 B．正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降 C．细胞核中进行的某些化学反应有水生成 D．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降
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| 22. 难度：简单 | |
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在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆;乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液;丙试管：牛奶和蛋白酶;丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是 A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁
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| 23. 难度：简单 | |
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图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是
A．图甲中水柱a将持续上升 B．图甲中水柱a将先上升后下降 C．图乙中水柱b将持续上升 D．图乙中水柱b将先上升后下降
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| 24. 难度：简单 | |
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下列有关酶的叙述中，正确的是 A．酶在0度左右时空间结构保持稳定 B．酶只能在细胞内起催化作用 C．高温和低温都会使酶永久失活 D．合成ATP与分解ATP的酶相同
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| 25. 难度：简单 | |
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所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一个步骤，即 A．体外受精 B.胚胎移植 C.基因检测 D.细胞核移植
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| 26. 难度：简单 | |
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下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是 A．胰蛋白酶处理——酶的专一性 B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化 C．动物细胞培养——细胞的全能性 D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性
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| 27. 难度：简单 | |
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经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是 A．与抗原发生特异性结合 B．用于基因工程获得黏性末端 C．用于精子、卵细胞的相互识别 D．细胞中蛋白质合成的直接模板
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| 28. 难度：简单 | |
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下列叙述中正确的是 A．糖蛋白合成在核糖体中即可完成 B．乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体 C．能进行光合作用的细胞都有含叶绿体 D．葡萄糖的分解发生在线粒体的基质中
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| 29. 难度：简单 | |
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下列有关实验设计的叙述中不正确的是 A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量 B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 D．探究实验设计中，实验结果不一定与提出的假设一致
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| 30. 难度：简单 | |
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碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中： ①种子的萌发 ②病毒的增殖过程 ③细菌的二分裂过程 ④目的基因与运载体的结合 ⑤DNA探针的使用 ⑥分泌蛋白的加工和运输 A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥
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| 31. 难度：简单 | |
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下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应
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| 32. 难度：简单 | |
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在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少 A.葡萄糖分解成乳酸 B.葡萄糖分解成CO2和H2O C.丙酮酸彻底氧化分解 D.ATP水解成ADP和Pi
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| 33. 难度：简单 | |
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不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物为葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是 A.若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B.若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C.若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D.若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
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| 34. 难度：简单 | |
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下列科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是 ①恩格尔曼发现光合作用的部位 ②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能 ③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水 ④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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| 35. 难度：简单 | |
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下列有关光合作用的叙述正确的是 A.叶绿体中的部分叶绿素a具有吸收、传递和转化光能的作用 B.光合作用释放的O2来自CO2 C.当光照过强引起气孔关闭时，叶绿体内的C3含量将上升 D.如果叶肉细胞吸收O2释放CO2，说明细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用
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| 36. 难度：简单 | |
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下列有关酶的说法，正确的是 ①能够产生酶的细胞都能产生激素 ②酶的基本单位是氨基酸 ③生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞 ④酶是生物催化剂 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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| 37. 难度：简单 | |
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下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是
A.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中 B.图乙中的[H]主要来自于葡萄糖的分解 C.甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP D.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度
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| 38. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||
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将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤，得到提取液，并按下表步骤操作：
经上述处理后，各试管分别加入斐林试剂1 mL，并置于50～65℃水浴2 min，试管中液体呈砖红色且颜色由浅到深依次是 A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.丙甲乙 D.丙乙甲
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| 39. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述正确的是
A.甲物质可能抑制该酶的活性 B.该酶比较适合在40℃的环境下起作用 C.该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高 D.该酶在作用35 min后便失去活性
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| 40. 难度：简单 | |
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下列各图表示酶活性与有关因素之间的关系，表示不正确的是
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| 41. 难度：简单 | |
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猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是
A.只有实验①能 B.只有实验②能 C.实验①、实验②都能 D.实验①、实验②都不能
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