2010年黑龙江省高一下学期期末考试生物试题

一、选择题

1. 难度：简单

下列说法正确的是

A．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状

B．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代会发生性状分离

C．表现型相同的生物，基因型一定相同

D．D和D、D和d、d和d都是等位基因

2. 难度：简单

在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指

A．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代

B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代

C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代

D．杂种显性个体自杂交产生显性和隐性的后代

3. 难度：简单

下列关于减数分裂说法错误的是

A．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的

B．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是相同的

C．一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵

D．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂

4. 难度：简单

下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是

A．染色体是基因的主要载体

B．基因在染色体上呈线性排列

C．染色体就是由基因组成的

D．一条染色体上有多个基因

5. 难度：简单

下列关于性染色体的叙述，正确的是

A．性染色体上的基因都可以控制性别

B．性别受性染色体控制而与基因无关

C．女儿的性染色体必有一条来自父亲

D．性染色体只存在于生殖细胞中

6. 难度：简单

下列关于染色体的叙述，正确的是

A．位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现一定与性别相关联

B．位于同源染色体上相同位置的基因控制相同性状

C．非等位基因都位于非同源染色体上

D．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点

7. 难度：简单

赫尔希和蔡斯的工作表明

A．病毒中有DNA，但没有蛋白质

B．细菌中有DNA，但没有蛋白质

C．遗传物质包括DNA和蛋白质

D．遗传物质是DNA

8. 难度：简单

下列关于基因的叙述，不正确的是

A．可以准确地复制                    B．能够存储遗传信息

C．是4种碱基对的随机排列            D．是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

9. 难度：简单

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是

A．生物体的性状完全由基因控制

B．蛋白质的结构可以直接影响性状

C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D．蛋白质的功能可以影响性状

10. 难度：简单

人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中

A．只有胰岛素基因

B．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因

C．比人受精卵的基因要少

D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

11. 难度：简单

右图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是

A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合体

B．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病

C．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病

D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群

12. 难度：简单

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是

A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

13. 难度：简单

减数分裂过程中每个四分体具有：

A．4个着丝点                 B．2条姐妹染色单体

C．4个DNA分子              D．2对染色体

14. 难度：简单

基因是具有遗传效应的DNA片段，而DNA上有一部分区域不是基因。研究表明，人与小鼠的基因约有80%相同，则人与小鼠的DNA序列相同的比例是

A．20%          B．80%            C．100%             D．无法确定

15. 难度：简单

三对独立遗传的基因控制的三对性状自由组合，现有两亲本杂交，其中某种表现型占全部子代的3/8，则这对亲本的基因型是

A．AABbCc×aaBbCc                            B．AaBbcc×aaBbcc

C．AaBbCc×AabbCc                            D．AaBbCc×Aabbcc

16. 难度：简单

治疗艾滋病（HIV病毒为RNA病毒）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述，正确的是

A．抑制艾滋病病毒RNA的转录

B．抑制艾滋病病毒RNA的自我复制

C．抑制艾滋病病毒RNA的逆转录

D．抑制艾滋病病毒RNA的表达过程

17. 难度：简单

探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括

A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B．蛋白质与生物的性状密切相关

C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制

D．蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息

18. 难度：简单

某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是

“杂合”噬菌体的组成	实验预期结果
预期结果序号	子代表现型
甲的DNA＋乙的蛋白质	1	与甲种一致
2	与乙种一致
乙的DNA＋甲的蛋白质	3	与甲种一致
4	与乙种一致

A．1、3               B．1、4               C．2、3                      D．2、4

19. 难度：简单

蚕豆根尖细胞在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是

A．每条染色体的两条单体都被标记

B．每条染色体中都只有一条单体被标记

C．只有半数的染色体中一条单体被标记

D．每条染色体的两条单体都不被标记

20. 难度：简单

黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是

A．环境因子不影响生物体的表现型

B．不产生黄曲霉毒素的菌株的基因型都相同

C．黄曲霉毒素致癌是表现型

D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型

21. 难度：简单

孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是

A．F₂的表现型比为3∶1                    B．F₁产生配子的比为1∶1

C．F₂基因型的比为1∶2∶1                 D．测交后代的比为1∶1

22. 难度：简单

下列关于测交的说法，不正确的是

A．F₁×隐性类型→测F₁基因型

B．通过测定F₁的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性

C．测F₁的基因型是根据F₁×隐性类型→所得后代表现型反向推知的

D．测交时，与F₁杂交的另一亲本无特殊限制

23. 难度：简单

已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F₁，F₁自交或测交，下列预期结果不正确的是

A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例9∶1

B．自交结果中黄色与红色比例3∶1，非甜与甜比例3∶1

C．测交结果中红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜比例9∶3∶3∶1

D．测交结果为红色与黄色比例1∶1，甜与非甜比例1∶1

24. 难度：简单

某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b)为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，且他们之间的比为3∶3∶1∶1，“个体X”的基因型为

A．BbCc            B．Bbcc                C．bbCc                D．bbcc

25. 难度：简单

某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是

A．32、16、64、64                        B．32、8、32、64

C．16、8、32、32                         D．16、0、32、32

26. 难度：简单

科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：

①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）  ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上  ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据

他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为

A．①假说—演绎法  ②假说—演绎法  ③类比推理

B．①假说—演绎法  ②类比推理  ③类比推理

C．①假说—演绎法  ②类比推理  ③假说—演绎法

D．①类比推理  ②假说—演绎法  ③类比推理

27. 难度：简单

下列关于伴性遗传方式和特点的说法中，不正确的是

A．X染色体显性遗传：女性发病率高；若男性发病其母、女必发病

B．X染色体隐性遗传：男性发病率高；若女子发病其父、子必发病

C．Y染色体遗传：父传子、子传孙

D．Y染色体遗传：男女发病率相当；也有明显的显隐性关系

28. 难度：简单

人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种？

A．8、4、4、8        B．4、4、4、4         C．5、4、4、5        D．8、4、5、4

29. 难度：简单

用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基，则四者的关系是

30. 难度：简单

人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。图中不能得出的结论是

A．一个基因可以控制多种性状

B．一个性状可以由多个基因控制

C．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状

D．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状

31. 难度：简单

下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是

A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

32. 难度：简单

某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲患者的概率是

A．1/2                         B．1/4                         C．1/6                         D．1/8

33. 难度：简单

雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是

A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同

B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同

C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同

D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同

34. 难度：简单

假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正确的是

A．②为减数第一次分裂四分体时期，③为减数第二次分裂中期，④为减数第一次分裂后期，⑤为减数第二次分裂后期，⑥为减数第二次分裂末期

B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，⑤⑥为有丝分裂后期

C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期

D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期

35. 难度：简单

若细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如右图所示。下列有关该图的叙述中，不正确的是

A．a→b可表示DNA复制

B．b→c可表示有丝分裂前期和中期

C．c→d可表示染色体的着丝点分裂

D．d→e可表示减数第二次分裂全过程

36. 难度：简单

在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得用于侵染细菌的噬菌体的方法是

A．用含³⁵S的培养基直接培养噬菌体

B．用含³²P的培养基直接培养噬菌体

C．先用含³⁵S的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体

D．先用含³²P的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体

37. 难度：简单

用经³H标记的噬菌体n个侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知培养基中共有后代噬菌体m个，其中含有标记元素的噬菌体占的比例为

A．n/m                              B．2n/m

C．n/2m                             D．n/(m+n)

38. 难度：简单

如果用³H、¹⁵N、³²P、³⁵S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为

A．可在外壳中找到¹⁵N和³⁵S、³H

B．可在DNA中找到³H、¹⁵N、³²P

C．可在外壳中找到¹⁵N和³⁵S

D．可在DNA中找到¹⁵N、³²P、³⁵S

39. 难度：简单

从某生物组织提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例为鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的

A．26%              B．24%                C．14%               D．11%

40. 难度：简单

亚硝酸盐可使DNA的某些碱基中的氨基脱去，碱基脱去氨基后的变化如下：C转变为U（U与A配对），A转变为I（I为次黄嘌呤，与C配对）。现有一DNA片段为，经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片断之一为

A．        B．      C．        D．

41. 难度：简单

某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%。若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为

A．330                 B．660                C．990                D．1320

42. 难度：简单

将高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交所得的全部种子播种，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异化传粉，有的让其自花传粉，三种传粉方式所结的种子混合播种，所长出的植株的表现情况将是

A．全部是高茎    　                       B．高茎：矮茎 = 3：1

C．以上A、B都可能  　                    D．不能判断（无一定比例）

43. 难度：简单

果蝇的突变型和野生型是一对相对性状。一只突变型的雌果蝇与一只野生型的雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2： 1，且雌雄个体之比也为2：1，产生这一结果的原因是

A．该突变型的基因是位于常染色体上的显性基因

B．含该突变型基因的雌配子致死

C．该突变型的基因是位于X染色体上的隐性基因

D．含该突变型基因的雄性个体致死

44. 难度：简单

在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容  （    ）

A．生物的性状是由遗传因子决定的       B．基因在体细胞染色体上成对存在

C．受精时雌雄配子的结合是随机的        D．配子只含有每对遗传因子中的一个

45. 难度：简单

已知番茄的红果（R）对黄果(r)为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，这两对基因独立遗传。某一红果高茎番茄测交，对其后代再测交。下图为第二次测交后代中各种表现型的比例。最先用来做实验的亲本红果高茎番茄植株的基因型是

A．RRDd

B．RRDD

C．RrDD

D．RrDd

二、综合题

46. 难度：简单

（每空1分，共10分）

Ⅰ、已知果蝇的长翅和残翅性状是由位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上的一对等位基因控制。现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑体果蝇，请利用提供的杂交方案探讨：灰体和黑体是否由一对等位基因控制？控制灰体和黑体的基因是否位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上？

杂交方案：长翅灰体×残翅黑体→F₁→F₂。

问题探讨：

（1）如果F₂出现性状分离，且灰体、黑体个体之间的比例为             ，符合基因的                       ，说明灰体和黑体性状是由一对等位基因控制。

（2）如果F₂出现           种表现型个体，不同表现型个体数的比为              ，符合基因的                           ，说明控制灰体、黑体的这对等位基因不是位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上。

Ⅱ、下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见下表）：

亮氨酸	CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
缬氨酸	GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸	GGU
甲硫氨酸	AUG

（1）形成③链的过程叫做      ，场所是      ，需要的原料是                  。

（2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循                  原则。

（3）③链进入细胞质后与              结合，才能合成蛋白质。

47. 难度：简单

（每空2分，共10分）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

    A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F₁紫花：白花=1：1。若将F₁紫花植株自交，所得F₂植株中紫花：白花=9：7。请回答：

（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由         对基因控制。

（2）根据F₁紫花植株自交的结果，可以推测F₁紫花植株的基因型是         ，其自交所得F₂中，白花植株纯合体的基因型是             。

（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是             或者              。

48. 难度：简单

（每空2分，共10分）雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型，某科学家在研究剪秋罗叶形性状遗传时，做了如下杂交实验：

杂交	亲代	子代
雌	雄	雌	雄
1	宽叶	窄叶	无	全部宽叶
2	宽叶	窄叶	无	1/2宽叶、1/2窄叶
3	宽叶	宽叶	全部宽叶	1/2宽叶、1/2窄叶

据上表分析回答：

（1）控制剪秋罗叶形的基因位于       染色体上，              为显性性状。

（2）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例为               。

（3）第1、2组后代没有雌性个体，最可能的原因是                              。

（4）为进一步证明上述结论，某课题小组决定对剪秋罗种群进行调查。你认为在调查的结果中如果自然种群中不存在              的剪秋罗，则上述假设成立。